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        以數(shù)字化探索思政一體化

        發(fā)布時間:2024-03-11 作者:全國人大代表、山西財經(jīng)大學馬克思主義學院 白琦瑞 來源:中國教育報

        ■兩會手記

        今年政府工作報告中特別提到,“落實立德樹人根本任務(wù),推進大中小學思想政治教育一體化建設(shè)”。作為思政人,我深刻體會到:這是落實立德樹人根本任務(wù)的需要。

        辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師,關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。2022年6月,山西省教育廳發(fā)出“關(guān)于推進大中小學思政課一體化建設(shè)”的通知,我主動承擔了山西財經(jīng)大學對接的臨汾市大中小學思政教育一體化建設(shè)推進中的主題主講培訓工作,深受教師們喜歡。

        過去幾年,我曾帶領(lǐng)團隊深入到太原市第三實驗小學(萬科城校區(qū))、太原市濱河小學等,進行調(diào)研。我發(fā)現(xiàn),不少學校的思政課教師理念先進、善教樂教,他們不斷創(chuàng)新教學方法與教學模式。有的學校開展了“重走長征路”等思政項目,還有很多學校推進“五育”融合,將思政內(nèi)容融入各類學科活動當中。

        隨著數(shù)字技術(shù)的迭代,高校思政課高質(zhì)量發(fā)展也遇到了新機遇。我發(fā)現(xiàn),運用VR、AR等技術(shù)創(chuàng)新思政課的教法、學法,豐富思政課教學內(nèi)容、載體,能有效提高學生的“抬頭率”。于是,我開始了數(shù)字化大中小學思想政治教育一體化的探索。2022年10月,為了便于不同層段的教師探討教學、教材、課程和方法,我申請設(shè)立山西財經(jīng)大學大中小學思政教育一體化建設(shè)虛擬教研室,目前吸引了各學段200多名教師參與。

        大中小學思想政治教育一體化建設(shè)是一項系統(tǒng)性工作。作為思政教師,我深感使命在肩,讓我們以仁愛之心托舉起學生的成才夢想,成為學生成長的重要引路人。

        《中國教育報》2024年03月11日第3版 

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