本報(bào)北京2月29日訊(記者 楊桂青 見習(xí)記者 李洋)今天,課程教材研究所學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)成立暨研究成果論證會(huì)在京舉行,25位課程教材研究領(lǐng)域的專家學(xué)者被聘為學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)委員。學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)旨在加快推進(jìn)課程教材研究所政治建所、研究立所、人才強(qiáng)所、服務(wù)興所建設(shè),擴(kuò)大科研成果影響力,提升服務(wù)決策質(zhì)量等。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)、總督學(xué)王嘉毅出席會(huì)議并講話。
會(huì)議指出,習(xí)近平總書記高度重視教材建設(shè),對(duì)教材工作作出一系列重要指示批示。黨的二十大報(bào)告首次提出“加強(qiáng)教材建設(shè)和管理”要求。我們要立足落實(shí)立德樹人根本任務(wù),為黨育人、為國(guó)育才,做好課程教材研究,推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,夯實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)基點(diǎn)。會(huì)議強(qiáng)調(diào),要圍繞以下三個(gè)方面開展課程教材工作:
一要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)課程教材研究的重要性。課程教材是強(qiáng)國(guó)之要、強(qiáng)教之基,課程教材工作必須有科學(xué)的研究作支撐。加強(qiáng)課程教材研究是落實(shí)黨中央課程教材重大決策部署、建設(shè)高質(zhì)量課程教材體系、建設(shè)高水平課程教材隊(duì)伍的重要支撐。
二要加強(qiáng)課程教材重大理論和實(shí)踐問題研究。課程教材工作者和研究者要進(jìn)一步提高政治站位,著眼國(guó)家戰(zhàn)略全局和民生所需,聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域關(guān)鍵環(huán)節(jié),面向現(xiàn)代化、面向全球重大變革、面向未來發(fā)展,加強(qiáng)基礎(chǔ)研究、強(qiáng)化實(shí)踐研究、注重前瞻性研究、開展國(guó)際比較研究,為國(guó)家課程教材建設(shè)決策提供理論支撐和咨詢服務(wù)。
三要積極發(fā)揮課程教材研究者的專業(yè)引領(lǐng)作用。教育要滿足人民多樣化需求,為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才奠基,提升服務(wù)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興能力。課程教材研究者要強(qiáng)化服務(wù)決策意識(shí),發(fā)揮好咨詢把關(guān)作用,運(yùn)用好研究成果。
《中國(guó)教育報(bào)》2024年03月01日第3版
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