從教育大國到教育強國,是一個系統(tǒng)性的躍升和質(zhì)變。教育強國是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略性先導(dǎo),以支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化為核心功能。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,我體會:
一是我們的教育理念,要從學(xué)校教育轉(zhuǎn)向終身教育。二是我們的教育價值觀,要從知識導(dǎo)向轉(zhuǎn)向能力導(dǎo)向。三是我們的教育政策,要從規(guī)模擴張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展。四是我們的教育制度,要立足于建設(shè)人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化教育體系。
根據(jù)習(xí)近平總書記關(guān)于教育強國建設(shè)的重要指示,我認(rèn)為教育戰(zhàn)線應(yīng)該在以下幾個方面開展工作:
第一,堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一戰(zhàn)略部署,提升管理效能。建設(shè)教育強國,必須堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。要以立德樹人為根本任務(wù),以為黨育人、為國育才為根本目標(biāo),以服務(wù)中華民族偉大復(fù)興為重要使命,以教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法為基本路徑,以支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化為核心功能。
第二,立足中國國情,推進教育改革,優(yōu)化教育體系。要在黨的二十大教育強國戰(zhàn)略部署和習(xí)近平總書記有關(guān)教育強國指示精神的引領(lǐng)下,與時俱進地推進中國教育改革發(fā)展。
第三,加強總體布局,根據(jù)強國需求,促進學(xué)科融合。面對當(dāng)前世界科技競爭差距,要優(yōu)化戰(zhàn)略布局,在高精尖學(xué)術(shù)領(lǐng)域突破創(chuàng)新,加大在自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)等領(lǐng)域的投入,打造具有中國特色的教育體系。
第四,堅持教育開放,汲取國際經(jīng)驗,提供中國方案。完善教育對外開放政策,豐富和擴大中外教育交流合作,促進西方和中國先進教育人才、理念、模式“引進來”“走出去”,使中國成為21世紀(jì)具有較大影響力的世界重要教育中心。
第五,加快教育創(chuàng)新,夯實強國根基,展示大國教育。新時代教育強國建設(shè)偉大事業(yè),需要中華民族的創(chuàng)新精神。教育強國是黨和國家為中華民族擘畫的壯麗畫卷的一部分,唯有敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新,才能續(xù)寫教育強國的華麗篇章。以教育強國締造人民幸福的根本,夯實國家富強的教育根基。
(作者系教育部國際合作與交流司出國留學(xué)處原調(diào)研員)
《中國教育報》2024年02月29日第4版
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