變革，塑造高中良好教育生態(tài)

    統(tǒng)籌推進新高考改革、普通高中新課程改革和育人方式改革，加快實施普通高中多樣化特色化發(fā)展行動計劃……

普及水平持續(xù)提高、新高考改革深入推進、評價方式更加科學更加綠色更加多元……

兩年來，河南省普通高中多樣化特色化發(fā)展逐漸進入深水區(qū)，良好的教育生態(tài)正在形成。

加快普及發(fā)展，縣中幫扶共建，辦學水平邁上新臺階

“新校區(qū)寬敞漂亮，我們的學習和生活環(huán)境變好了！”洛陽師范學院附屬高級中學高三學生李曼璐說，“學校的各項功能非常完善，教室里護眼燈、空調(diào)等一應俱全?！?/P>

2023年9月，洛陽市7所新建高中陸續(xù)交付使用，約1.8萬名師生陸續(xù)搬入“新家”。“7所新建高中建成投用后，城區(qū)普通高中學位總數(shù)由4.7萬個增加到5.1萬個。”洛陽市教育局黨組書記、局長于曉峰說。

高起點新建和改擴建一批優(yōu)質(zhì)普通高中，增加學位供給，是河南省普通高中教育不斷強化政府辦學責任、持續(xù)提高普及水平的縮影。根據(jù)2020年和2022年的河南省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報，截至2022年底，該省普通高中有1050所，在校生250.45萬人，比2020年底新增普通高中125所、在校生25萬多人。

近年來，河南省每年專項投入中央和省級財政資金近10億元，并積極帶動市縣投入，改善高中辦學條件。

記者了解到，河南省縣域普通高中有近600所，占據(jù)全省普通高中的“半壁江山”。為整體提升縣中辦學水平，2022年12月，河南省教育廳印發(fā)《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃實施方案》，通過規(guī)范招生管理、提高縣中教師能力素質(zhì)、完善縣中經(jīng)費保障機制等舉措，全面提高縣中教育質(zhì)量。

為深入推進實施縣中托管幫扶工程，2023年7月，河南省教育廳依托28所河南省普通高中多樣化發(fā)展示范校、省級學科基地學校，對口幫扶全省32所鄉(xiāng)村振興鞏固提升縣薄弱縣中。

“前期，我校與臺前縣第一高級中學制定了結對幫扶共建工作實施方案，緊緊圍繞提升教學科研能力、提升課堂改革能力、提升學科建設水平等方面進行幫扶?！痹?023年11月17日召開的河南省縣中幫扶共建工作推進會上，河南師范大學附屬中學校長李杰明在發(fā)言中表示。

    深化綜合改革，多樣化有特色，內(nèi)涵發(fā)展邁向新階段

2022年6月27日，河南省政府召開高考綜合改革新聞發(fā)布會，宣布從2022年秋季入學的普通高中一年級學生開始實施高考綜合改革。

高考綜合改革“牽一發(fā)而動全身”，再加上新課程、新教材的實施，對校長、教師的觀念更新和教學轉(zhuǎn)型提出了挑戰(zhàn)。為此，河南省教育廳適時啟動普通高中新課程新教材實施省級示范校遴選，充分發(fā)揮161所示范校的輻射帶動作用，創(chuàng)新探索新課程新教材實施經(jīng)驗，為全省推進新高考改革奠定了良好基礎。

2023年3月，河南組織全省教育史上規(guī)模最大的一次跨省跟崗研修——900多所普通高中的2000余名校長、副校長，分兩批赴山東省濟南市、青島市等地的40所普通高中開展跟崗研修。“5天的入校深入學習、交流和研討，全面提升了鄭州各學校對新課程新教材理念和要求的掌握，對推進新高考改革工作有著重要意義?！编嵵菔薪逃侄綄W曹章成在參加省外跟崗研修后感觸頗深。

普通高中學科基地建設是推進育人方式改革的關鍵環(huán)節(jié)，是推進多樣化發(fā)展的主要抓手?！敖刂聊壳?，我省已認定兩批省一級學科基地33個、省二級學科基地80個，努力將省級學科基地打造成全省普通高中的課程開發(fā)中心、教學研究中心、師資培養(yǎng)中心、教育評價中心、幫扶共建中心?！焙幽鲜〗逃龔d基礎教育處處長胡全勝告訴記者。

近兩年，河南省教育廳聚焦學生主體，印發(fā)《關于加強普通高中學生發(fā)展指導工作的通知》等文件，開展普通高中學生發(fā)展基地遴選等活動，通過多種措施引導學校實施選課走班教學，加強學生發(fā)展指導，促進學生全面而有個性發(fā)展。

“河南普通高中發(fā)展的‘四梁八柱’已基本搭建完成，走向了以內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升為重點的新階段?！焙幽鲜〗逃龔d總督學劉林亞表示。

評價改革牽引，宣傳監(jiān)督并重，營造高中育人新生態(tài)

加強自我評價、重視增值評價、注重定性評價、規(guī)范定量評價……2023年11月10日，河南省教育廳印發(fā)普通高中學校辦學質(zhì)量評價實施方案，從辦學方向等5個方面細化“綠色評價”，其中包括18項關鍵指標和50個考查要點，同時列出普通高中辦學行為負面清單，構建了完善的高中辦學質(zhì)量評價體系。

“該方案進一步明確了新時代普通高中育人目標，為普通高中教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展注入了強大動力?！焙幽鲜∑胀ǜ咧邪l(fā)展研究中心主任、河南大學教育學部黨委常務副書記蔡建東說。

新高考實施后，高中學生綜合素質(zhì)評價將成為高考招錄的重要參考。為進一步發(fā)揮評價改革的牽引作用，河南省2023年建立了全省普通高中綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，構建了以發(fā)展素質(zhì)教育為導向的科學評價體系，充分發(fā)揮質(zhì)量評價對深化教育教學改革的導向作用。

2023年國慶假期，河南省高中嚴禁補課，這是該省營造良好教育生態(tài)、破除“內(nèi)卷”的一個有力舉措。圍繞高中教育熱點問題，河南通過輿情監(jiān)測、媒體調(diào)研、督導問責等措施，先后組織開展高中學校違規(guī)招生調(diào)查、違規(guī)宣傳炒作高考成績監(jiān)測、高中學生作息時間調(diào)研等，并加強督導問責和宣傳引導，積極營造高中育人新生態(tài)。

“從育分轉(zhuǎn)向育人，從追求規(guī)模轉(zhuǎn)向注重質(zhì)量，從同質(zhì)化單一化轉(zhuǎn)向多樣化特色化，河南普通高中正處于關鍵轉(zhuǎn)折期。”河南省教育廳黨組書記、廳長毛杰表示，“普通高中階段要突出多樣化有特色，穩(wěn)妥推進高考綜合改革，促進新高考新課程新教材整體聯(lián)動，抓住關鍵問題和關鍵環(huán)節(jié)，全面提高普通高中教育教學質(zhì)量?！?/P>

《中國教育報》2024年01月27日第1版