在南通大學,“張謇愛國同心教育實踐基地”彰顯著城市深厚的精神底蘊。該校黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長吳如高介紹,基地不僅包括統(tǒng)一戰(zhàn)線“同心之家”,還拓展到張謇教育史館、張謇企業(yè)家精神研學中心等多個主體。
在南京師范大學,吳貽芳紀念館參觀人員絡繹不絕。該館自建成以來,已接待各黨派、社會團體、大中小學師生等訪客1萬多人次。“目前,我們依托基地創(chuàng)排了原創(chuàng)話劇《吳貽芳》,面向校內(nèi)外已正式演出9場,反響熱烈?!蹦蠋煷蠼鹆昱訉W院黨委書記薛傳會說。
張謇愛國同心教育實踐基地和吳貽芳紀念館有一個共同的名字——“同心教育實踐基地”。2020年以來,江蘇省委教育工委在全省高校開展統(tǒng)一戰(zhàn)線“同心教育實踐基地”建設工作,59個基地陸續(xù)入選?!啊慕逃龑嵺`基地’凝結(jié)著高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的優(yōu)良傳統(tǒng),是開展統(tǒng)一戰(zhàn)線思想政治工作的重要陣地。”江蘇省委教育工委副書記潘漫說,3年多來,江蘇高校形成了具有鮮明特色的統(tǒng)戰(zhàn)文化品牌,有力提升了統(tǒng)一戰(zhàn)線的凝聚力、影響力。
走進南京信息工程大學,長望塔、WMO(世界氣象組織)教育培訓基地、氣象學家塑像,都是該校開展宣傳教育、干部培訓、實踐創(chuàng)新等各項統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要場域。近3年來,該?!按髿狻ね摹苯逃龑嵺`基地突出大氣科學學科特色,充分融合校內(nèi)外資源,已成為集教育、宣傳、研究、培訓為一體的統(tǒng)一戰(zhàn)線教育實踐基地?!拔磥?,我們將利用好基地,深耕細作,突出特色,充分發(fā)揮各項實踐育人功能,為建設一流特色研究型大學凝聚人心、貢獻力量?!痹撔|h委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長陳濤說。
江蘇省委教育工委充分挖掘高校統(tǒng)戰(zhàn)資源,體現(xiàn)辦學特色、地域特色和行業(yè)特色,積極打造統(tǒng)戰(zhàn)工作新平臺。各高校充分整合學校統(tǒng)戰(zhàn)資源,有的依托學校既有資源建設,有的依托名師工作室、教研室打造,有的依托院系和研究部門設立,影響力和凝聚力不斷提升。
定期組織開展專業(yè)研討和技能培訓,提升黨外教師、留學人員的育德意識和育才能力;開展名師談自身成長故事等課程思政活動,指導黨外知識分子打造精品課程……近年來,南京理工大學“耕耘坊”同心教育實踐基地成為該校教師成長的新“搖籃”。
國家教學名師、“耕耘坊”名師工作室主任吳曉蓓說:“圍繞改革發(fā)展中心大局,用好基地這個平臺形成協(xié)同創(chuàng)新合力,發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線人才智力資源優(yōu)勢,是我們共同的責任?!?/P>
江蘇各高校將同心基地建設與立德樹人、師德師風建設、教師成長等工作緊密結(jié)合,充分發(fā)揮黨外人士在參政議政、民主監(jiān)督、社會服務方面的作用,為全面推進江蘇教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展匯聚智慧力量。
“統(tǒng)戰(zhàn)工作的本質(zhì)要求是大團結(jié)大聯(lián)合,解決的就是人心和力量問題?!苯K省教育廳統(tǒng)群處處長張曉寧說,“各高校依托基地教育資源,開展宣傳教育、干部培訓、實踐創(chuàng)新等工作,扎實推進黨外代表人士隊伍的培養(yǎng)使用和作用發(fā)揮?!?/P>
“感謝老師們的精心組織,讓我們感受到中華文明的博大精深以及古都金陵的人文魅力。”11月初,南京藝術(shù)學院與東南大學聯(lián)合開展統(tǒng)一戰(zhàn)線同心教育實踐基地互訪共建活動,兩校40余名來自海峽兩岸和香港的學生代表參觀兩個基地并座談交流?!皟尚5鼐壪嘟?、人文相親,以基地為橋梁讓學生們在交流中不斷了解‘科學’與‘藝術(shù)’的相融相通點,共同弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,樹立人生理想?!蹦暇┧囆g(shù)學院黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長鄧碩表示。
圍繞基地建設,江蘇各高校緊貼辦學特色,走出校園與各類資源精準對接,努力繪就統(tǒng)戰(zhàn)工作最大同心圓。
“我們通過建設同心教育實踐基地,挖掘、傳承紅色基因,同時發(fā)揮黨外知識分子力量,創(chuàng)新方式方法,用身邊人、身邊事教育感染人,進一步提高高校思政育人的針對性和有效性?!睆垥詫幷f,通過3年建設,江蘇高校堅持守正創(chuàng)新,讓遺址遺跡成為思政“教室”,讓文物史料成為思政“教材”,讓英烈模范成為思政“教師”。
《中國教育報》2023年12月18日第1版
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