以產業(yè)之需 定育才所向

本報訊（通訊員 劉衛(wèi)鋒 高智嬌）近日，南通大學的校園熱鬧非凡。在中共南通市委書記吳新明，市委副書記、市長張彤等人見證下，南通市人民政府與南通大學正式簽訂“名城名?！睉?zhàn)略協(xié)議。同時，南通大學微電子學院（集成電路學院）正式揭牌。近年來，江蘇省南通市教育局聚焦“辦好人民滿意的教育”，圍繞推進校企合作、緊密產教融合、培育高質量技能人才等重點，多措并舉、協(xié)同發(fā)力，不斷推動職業(yè)教育產教融合走深走實。

把推動校企合作作為重要著力點，南通不斷加大培育“雙師型”教師力度，不斷探索產教融合新模式。緊密對接區(qū)域產業(yè)發(fā)展，根據產業(yè)發(fā)展需求設置中職學校專業(yè)，著力破解畢業(yè)生就業(yè)難題，真正實現(xiàn)“學生能就業(yè)、企業(yè)用得上”。

“女士們、先生們，飛機即將降落，請系好安全帶……”江蘇省通州中等專業(yè)學校的課堂上，一批身著制服的專業(yè)“空乘”正在進行模擬客艙服務。執(zhí)教教師是曾在某大型航空公司工作5年并熟練掌握乘務業(yè)務的馬蘭草。隨著上海第三機場選址落戶南通，該市緊抓機遇、提前謀劃，不斷優(yōu)化專業(yè)設置，力爭培養(yǎng)出與民航服務崗位需求相匹配的技能人才?！叭瞬排囵B(yǎng)情況與新機場建設基本同步，我們的首屆畢業(yè)生有望成為新機場上班的第一批員工！”馬蘭草充滿信心地介紹道。

注重制度設計，南通教育部門還通過開評年度服務地方經濟貢獻獎和校企雙元育人示范項目等方式，強化正向激勵效應。

江蘇工程職業(yè)技術學院創(chuàng)新出臺博士人才校企共引共享計劃，目前，已有46名博士教師深入南通龍頭企業(yè)開展企業(yè)實踐，將扎實的理論知識轉化為解決實際生產問題的“金鑰匙”?！爸挥凶尳處熒钊胲囬g一線，才能培養(yǎng)工匠型紡織技術人才?！痹撛杭徔椃b學院院長尹桂波說，“我們的教師經常在校外多個企業(yè)奔波，解決問題、尋找課題，很多教師手上都有多個研發(fā)項目。手握專利比比皆是?！绷⒆隳贤ǖ胤疆a業(yè)特色，該院高端紡織教師團隊將教學研究與紡織產業(yè)緊密結合，今年獲評第三批全國高校黃大年式教師團隊。

《中國教育報》2023年12月16日第3版