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        加快補齊托育短板 惠及更多家庭

        發(fā)布時間:2023-11-23 作者:秦旭芳 來源:中國教育報

        2020—2023年共安排中央預(yù)算內(nèi)投資約36億元,新建48個地市級以上托育綜合服務(wù)中心;33個城市(區(qū))被命名為第一批全國嬰幼兒照護服務(wù)示范城市;《家庭托育點管理辦法(試行)》發(fā)布……近年來,我國逐步建立完善相關(guān)政策法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,不斷擴大托育服務(wù)供給,為更多家庭帶來便利。

        “想生不敢生”“生娃誰來帶”逐漸成為萬千嬰幼兒家庭面對的“入托難題”,普惠托育則成為解決這一難題的突破口和基石之一。當(dāng)下,我國托育服務(wù)體系的構(gòu)建迎來了前所未有的挑戰(zhàn)與重大歷史機遇。2019年,國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于促進3歲以下嬰幼兒照護服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》,明確要求建立完善促進嬰幼兒照護服務(wù)發(fā)展的政策法規(guī)體系、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系和服務(wù)供給體系,充分調(diào)動社會力量的積極性,多種形式開展嬰幼兒照護服務(wù),逐步滿足人民群眾對嬰幼兒照護服務(wù)的需求,為系統(tǒng)謀劃托育服務(wù)體系建設(shè)指明了方向。此后,國家密集出臺托育機構(gòu)嬰幼兒養(yǎng)育照護指南、從業(yè)人員職業(yè)行為準(zhǔn)則等文件,逐步建立完善相關(guān)政策法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。同時,各地也陸續(xù)出臺一系列符合本地特色和要求的政策文件,如安徽省出臺《安心托幼行動方案》持續(xù)擴大普惠托育服務(wù)供給,上海市政府印發(fā)《關(guān)于進一步促進本市托育服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》明確了托育服務(wù)體系的“四梁八柱”,同時正式實施《上海市學(xué)前教育與托育服務(wù)條例》以建立健全托育服務(wù)工作機制。由此可見,從中央到地方都對普惠托育服務(wù)體系進行了初期構(gòu)建,托育行業(yè)總體發(fā)展態(tài)勢良好,正邁向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。但從現(xiàn)實的角度來看,普惠托育服務(wù)體系在發(fā)展中仍面臨政策、制度、機構(gòu)和師資方面的挑戰(zhàn)。

        當(dāng)前我國普惠托育服務(wù)體系建設(shè)亟待破解“四大瓶頸”。在托育服務(wù)政策上,中央層面雖已制定相關(guān)托育政策的頂層設(shè)計,但整體政策框架下的實施細則還有待完善。在托育服務(wù)制度上,盡管國家層面由衛(wèi)健委負責(zé)管理托育服務(wù),但下落到各省市還未明確主要任務(wù)和責(zé)任單位,各層級各部門在制定具體托育方案和任務(wù)分解的過程中,統(tǒng)籌推進托育行動的工作機制還尚不明朗。在托育服務(wù)機構(gòu)上,有調(diào)查顯示嬰幼兒家長將“方便接送”作為選擇托育機構(gòu)的首要因素,就近托育服務(wù)的市場需求十分旺盛。而現(xiàn)實卻呈現(xiàn)出機構(gòu)托位數(shù)量不足,托育服務(wù)供需不匹配的局面。在托育服務(wù)師資上,托育師資隊伍力量相對薄弱,準(zhǔn)入資質(zhì)與評價標(biāo)準(zhǔn)不完善。大多數(shù)托育機構(gòu)教師以學(xué)前教育專業(yè)與醫(yī)學(xué)護理專業(yè)為主,嬰幼兒照護理論與實踐基礎(chǔ)相對匱乏,也加大了職后培訓(xùn)的難度。

        加快補齊托育短板讓優(yōu)質(zhì)托育服務(wù)惠及更多家庭。一是要明確托育服務(wù)政策的邏輯體系,不斷細化現(xiàn)階段法律法規(guī)條例。同時根據(jù)各地區(qū)托育服務(wù)體系建設(shè)情況與人民托育服務(wù)需求,將托育服務(wù)政策的落地與地方實際相結(jié)合,以實現(xiàn)托育服務(wù)的普惠、均衡和可持續(xù)發(fā)展。

        二是貫通從中央到地方的托育服務(wù)制度體系,確保由國家衛(wèi)健委履行牽頭職責(zé),會同教育部、人社部、財政部等各級各部門的托育服務(wù)頂層管理有序。各地方政府應(yīng)建立清晰明朗的屬地管理和分工負責(zé)機制,厘清地區(qū)內(nèi)托育服務(wù)機構(gòu)的申報登記與綜合監(jiān)管的職責(zé)所在。

        三是因地制宜建設(shè)社區(qū)托育服務(wù)中心、家庭托育服務(wù)點和鄉(xiāng)鎮(zhèn)居家嵌入服務(wù)等多種模式的托育服務(wù)機構(gòu),形成普及開放的托育服務(wù)機構(gòu)供給網(wǎng)絡(luò),滿足城市社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)居家、就近托育服務(wù)需求,讓更多家庭在家門口就能享受到放心、便利的托育服務(wù)。

        四是構(gòu)建多層次托育人才培育體系,支持符合條件的普通高校、中高職院校設(shè)置嬰幼兒發(fā)展和健康管理、嬰幼兒照護等相關(guān)專業(yè)。不斷完善中職嬰幼兒托育、母嬰照護及幼兒保育,大專嬰幼兒托育服務(wù)與管理及早期教育,本科嬰幼兒發(fā)展與健康管理,碩士托育及管理等各層次專業(yè)人員隊伍建設(shè)。同時制定托育服務(wù)人員評價標(biāo)準(zhǔn),建立健全托育服務(wù)人員職業(yè)等級評定、職業(yè)晉升與激勵制度,賦能托育服務(wù)人員專業(yè)發(fā)展。

        (作者系遼寧師范大學(xué)教育學(xué)部教授)

        《中國教育報》2023年11月23日第2版 

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