廣大教師的價值引領(lǐng)和行為準則

習近平總書記從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求六個方面對教育家精神作出系統(tǒng)闡述，這在我國教育發(fā)展史上是一件具有重要而深遠意義的大事。要站在政治高位，充分認識習近平總書記教師節(jié)重要指示的重大意義，使教育家精神成為廣大教育工作者特別是一線教師的價值引領(lǐng)和行為準則。

一是堅持政治引領(lǐng)。認真學習領(lǐng)會貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是深入學習習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，強化理論武裝，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。特別是要結(jié)合本職工作，堅決貫徹落實黨中央重大教育決策部署，深入貫徹黨的教育方針，堅持“五育”并舉，深入實施素質(zhì)教育，努力促進每一名學生全面而有個性地發(fā)展。

二是工作敬業(yè)奉獻。做好教書育人工作，需要付出大量心血，需要有無私奉獻的精神，堅守崗位，甘為人梯。陶行知先生知行合一，愛滿天下，“捧著一顆心來，不帶半根草去”；于漪先生70年如一日躬耕教壇，甘之如飴，正如她所說，“一個肩膀挑著孩子的現(xiàn)在，一個肩膀挑著中華民族的未來”。弘揚和踐行教育家精神，不能僅停留在口號上，首先就應(yīng)體現(xiàn)在工作崗位上敬業(yè)奉獻，需要久久為功的不懈和點點滴滴的付出。

三是潛心鉆研業(yè)務(wù)。教書育人工作有其復(fù)雜性、特殊性，需要把握規(guī)律、遵循規(guī)律并能夠熟練運用規(guī)律。進入新時代新階段以來，中央對加快建設(shè)教育強國、加快實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展作出重大部署，對教育工作提出了新的更高要求，教育工作面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。這些都需要教育工作者深入探索、研究，做到業(yè)務(wù)精通、專業(yè)過硬，求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新，努力辦出更多的好學校，為我國基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展蹚出新的實踐路徑。

四是做好師德表率。對每一名教師而言，在師德上做出表率，是根本性要求，也是底線要求。弘揚和踐行教育家精神，必須在師德師風上嚴于律己，努力做到言為士則、行為世范。許多人在回憶教育經(jīng)歷時，都談到老師對自己人格和道德培養(yǎng)的影響深遠。這些都啟示我們，做好師德表率非常重要。

弘揚和踐行教育家精神，中國教育學會肩負著特殊而重要的使命，將做好教育家精神的研究闡釋者、宣傳弘揚者、身體力行者。

《中國教育報》2023年10月11日第4版