在學(xué)生心中播下企業(yè)家精神的種子

■中國共產(chǎn)黨百年政治智慧·精神譜系

從世界經(jīng)濟發(fā)展史與世界一流經(jīng)濟管理院校建設(shè)史看，國家經(jīng)濟繁榮離不開企業(yè)和企業(yè)家的參與，離不開經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)模質(zhì)量。經(jīng)濟管理院校是企業(yè)家的搖籃，不僅教授了一般知識，更在學(xué)生心中播種了企業(yè)家精神的種子，為企業(yè)家成長、企業(yè)發(fā)展系上了“第一?？圩印?。習(xí)近平總書記指出：“改革開放以來，一大批有膽識、勇創(chuàng)新的企業(yè)家茁壯成長，形成了具有鮮明時代特征、民族特色、世界水準(zhǔn)的中國企業(yè)家隊伍。”企業(yè)家精神的養(yǎng)成，應(yīng)貫穿經(jīng)濟管理院校立德樹人工作的各環(huán)節(jié)，成為全員、全過程、全方位育人的具體體現(xiàn)。

愛國是經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)生不可移易的精神底色。北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院主持的經(jīng)濟學(xué)專業(yè)思政建設(shè)系列課程的許多教學(xué)內(nèi)容，都展現(xiàn)了中國企業(yè)家在愛國心驅(qū)使下主動為國擔(dān)當(dāng)、為國分憂的實際行動，以具體案例引導(dǎo)青年學(xué)生深刻認識國家是企業(yè)發(fā)展的最堅實后盾，是企業(yè)在國際市場競爭中的無形品牌，愛國之情是企業(yè)經(jīng)營活動的有源之水。此外，學(xué)院通過參訪、座談等形式，讓學(xué)生實地感受了中國當(dāng)代企業(yè)家的愛國精神與報國行動。

創(chuàng)新是經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的重要目標(biāo)。學(xué)院堅持推動創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力“內(nèi)生化”，夯實學(xué)業(yè)理論基礎(chǔ)以涵育創(chuàng)新精神，支持理論實踐新探索以激勵創(chuàng)新動力，開拓學(xué)習(xí)和實踐視野以培養(yǎng)創(chuàng)新能力，形成系統(tǒng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，把創(chuàng)新精神融入課程思政工作。在課堂教學(xué)中，教師團隊以大量的現(xiàn)實數(shù)據(jù)和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ㄏ驅(qū)W生展示創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展和國家經(jīng)濟繁榮的關(guān)鍵因素，鼓勵學(xué)生在未來實踐中重視創(chuàng)新、支持創(chuàng)新。

誠信是企業(yè)家精神教育的基礎(chǔ)課、必修課。學(xué)院將誠信教育作為課程教學(xué)的前置環(huán)節(jié)，在新生開學(xué)典禮、新生“第一課”上，始終把誠信作為關(guān)鍵詞。發(fā)揮科研工作的育人功能，引導(dǎo)學(xué)生用量化方法研究企業(yè)誠信對降低交易成本的價值，完善全過程誠信教育鏈條。在就業(yè)能力培訓(xùn)中，加入職業(yè)素養(yǎng)教育，邀請知名企業(yè)家以切身案例從正反兩方面剖析誠信對企業(yè)和個人的影響，打好職場“預(yù)防針”。

承擔(dān)社會責(zé)任是經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)生的行動自覺。社會責(zé)任是現(xiàn)代企業(yè)理論的重要內(nèi)容，也是企業(yè)爭取發(fā)展支持的“必答題”。應(yīng)針對性地幫助學(xué)生正確認識社會與個人、社會與企業(yè)的關(guān)系，把履行社會責(zé)任嵌入他們的價值體系。學(xué)院在課堂教學(xué)中專門講授量化企業(yè)可持續(xù)發(fā)展概念的三個維度ESG（環(huán)境、社會和治理）。在暑期社會實踐中安排學(xué)生參加公益性經(jīng)濟活動，邀請專業(yè)教師結(jié)合田野情境現(xiàn)場講授企業(yè)的社會責(zé)任。

培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)國際競爭、走向世界前列的意識和能力。未來的市場競爭環(huán)境必然是國際化、開放性的，學(xué)生必須對此有充分準(zhǔn)備。應(yīng)開展雙語教學(xué)，強化學(xué)生跨境交往的能力，培養(yǎng)學(xué)生對外部世界的好奇心，在教學(xué)中及時講授世界前沿?zé)狳c，并圍繞如何推進我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展開展深入研討。要提高國際競爭力，創(chuàng)新教學(xué)科研，提升學(xué)生知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量。

（作者系北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院研究員、北京大學(xué)金融研究中心副主任）

《中國教育報》2023年09月28日第6版