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        發(fā)布時(shí)間:2023-09-22 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

        進(jìn)入新學(xué)段,學(xué)生面對(duì)難度加大的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)壓力和加快的學(xué)習(xí)節(jié)奏,常常出現(xiàn)不同程度的不適應(yīng)現(xiàn)象,有的學(xué)生甚至?xí)霈F(xiàn)明顯的學(xué)習(xí)障礙或心理問(wèn)題,一些家長(zhǎng)也會(huì)因此焦慮。教師怎樣通過(guò)教育行為幫助學(xué)生快速適應(yīng)、順利過(guò)渡是一個(gè)值得關(guān)注的課題。本期???qǐng)?jiān)凇皩W(xué)段銜接”領(lǐng)域有深入研究的知名學(xué)者、來(lái)自基礎(chǔ)教育一線的名師名班主任,圍繞學(xué)生跨學(xué)段學(xué)習(xí)特點(diǎn)、引導(dǎo)方向、指導(dǎo)策略等問(wèn)題進(jìn)行深入探討。

        《中國(guó)教育報(bào)》2023年09月22日第9版 

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