言為士則行為世范 陶冶道德情操

一生一事 育人育才

2035年的曲建武：

你好啊！

現(xiàn)在，一直為教育強(qiáng)國(guó)而奮斗不息的你，應(yīng)該見(jiàn)證了教育興則國(guó)家興、教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)的偉大圖景。

“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師”是你心中堅(jiān)如磐石的信念。正如習(xí)近平總書(shū)記指出的那樣，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

你今年66歲了，一輩子就做了一件事：為黨育人、為國(guó)育才，做大學(xué)生人生成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人?，F(xiàn)在的你深深地體會(huì)到，要想成為一名讓學(xué)生感到“幸運(yùn)”、學(xué)校感到“光榮”、民族感到“希望”的好老師，必須堅(jiān)定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)、勤修仁愛(ài)之心，樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，潛心教書(shū)育人。只有這樣，才能點(diǎn)亮學(xué)生理想之燈，照亮學(xué)生前行之路，教育引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。

你還記得嗎？曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，剛來(lái)大學(xué)時(shí)，他感到“憂郁、迷茫，無(wú)知而幼稚，幾乎想要逃離家庭那個(gè)令我絕望的環(huán)境”。而碩士畢業(yè)時(shí)，他主動(dòng)申請(qǐng)去了西藏工作。他要“植大木以立長(zhǎng)天，處江湖以憂國(guó)民，放下塵世繁華，做個(gè)勇敢的人”，在西藏奉獻(xiàn)一生。他說(shuō)：“是您，撫平我傷痕，點(diǎn)燃我希望。”此前，為了轉(zhuǎn)變他，你用黨的百年奮斗歷程激勵(lì)他，讓他堅(jiān)定理想信念，補(bǔ)足精神之“鈣”；為了給他解疑釋惑，你和他之間交流了20多萬(wàn)字；為了開(kāi)闊他的視野，你資助他考察了十幾個(gè)紅色景區(qū)；為了解決他赴藏的后顧之憂，你建立了“勵(lì)志基金”，幫助他母親做了股骨頭壞死手術(shù)，結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)幫他家蓋了房子；雖然他家離大連有上千公里的距離，但你先后三次到過(guò)他的家。這個(gè)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)是一名共產(chǎn)黨員，他說(shuō)：“我一定牢記囑托，做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的黨的好干部?！?/p>

你始終堅(jiān)信路是走出來(lái)的，事業(yè)是干出來(lái)的。到2035年，你將見(jiàn)證教育強(qiáng)國(guó)的建成，多么鼓舞人心、多么讓人奮進(jìn)！習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“我將無(wú)我，不負(fù)人民?！边@一直鼓勵(lì)著你為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)踔厲奮發(fā)、勇毅前行，待到教育強(qiáng)國(guó)實(shí)現(xiàn)之時(shí)，你一定會(huì)問(wèn)心無(wú)愧地大聲說(shuō)：為此我?jiàn)^斗過(guò)、付出過(guò)，這一生值了！

    曲建武

    2023年9月10日

    名師小傳

曲建武，男，漢族，1957年7月生，中共黨員，大連海事大學(xué)公共管理與人文學(xué)院2013級(jí)輔導(dǎo)員、馬克思主義學(xué)院教師。工作30多年來(lái)，始終情系高校思想政治工作，積極傳播先進(jìn)思想文化，不斷探索工作規(guī)律，在大學(xué)生思想政治教育方面作出突出業(yè)績(jī)。曾獲“時(shí)代楷?！薄叭珖?guó)師德標(biāo)兵”“全國(guó)優(yōu)秀教師”“全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。曲建武同志愛(ài)黨愛(ài)教，淡泊名利，以別樣的人生詮釋熱愛(ài)教育和服務(wù)學(xué)生的至誠(chéng)情懷。從1982年畢業(yè)留校擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，無(wú)論從教從政、身處何地何職，始終心懷為黨的事業(yè)奮斗的堅(jiān)定信念和為學(xué)生服務(wù)的宗旨，傾心傾力投身到他所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。

（本報(bào)記者劉玉整理）

 

    雪山見(jiàn)證 綻放邊疆

2035年的德吉卓嘎：

你是否還在堅(jiān)守教育初心，是否還在為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)著？感謝你的奉獻(xiàn)和努力。記得親人朋友曾勸你說(shuō)：“有人會(huì)記得你嗎？有機(jī)會(huì)走出去為什么還回來(lái)呢？”那時(shí)候你有過(guò)一絲的動(dòng)搖。但是一路走來(lái)，仍覺(jué)得自己的堅(jiān)持是非常有意義的。為此，我有些話想告訴未來(lái)的你。

“風(fēng)會(huì)記得一朵花的香?！弊骷叶×⒚吩跁?shū)中這樣寫(xiě)道。當(dāng)讀到這句話的時(shí)候，就會(huì)想到未來(lái)的你，想到無(wú)數(shù)奮斗在一線的教師們。

教育是一個(gè)永恒的話題，貫穿了我們的人生，從接受教育到接過(guò)教育，你的心態(tài)早已發(fā)生了翻天覆地的變化。還記得2006年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，你懷揣著對(duì)教師職業(yè)的理想回到家鄉(xiāng)，成為一名人民教師，這一留就是17年。17年來(lái)，你扎根祖國(guó)邊疆教育一線，與惡劣的氣候環(huán)境作斗爭(zhēng)，與簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境相適應(yīng)，克服一切艱難險(xiǎn)阻，潛心教育，用心育人。

永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，孩子們看向老師時(shí)那求知若渴的眼神。你不止一次地想過(guò)自己是否在某一刻成了他們的希望，但是你堅(jiān)定地認(rèn)為，回來(lái)就是要把這些曾經(jīng)和自己一樣的孩子送出去。也正是在那時(shí)，你作出了終身奉獻(xiàn)邊境一線教育的決定。

孩子們會(huì)永遠(yuǎn)記得我們這些奉獻(xiàn)邊疆教育事業(yè)的教師，我們也永遠(yuǎn)記得每一個(gè)孩子眼中閃爍的希望。我們已扎根于此，但孩子們終會(huì)飛向遠(yuǎn)方。教育如春風(fēng)，帶著孩子們?nèi)プ分鹱约旱睦硐?，也帶走了我們的期望與寄托。而花的香，風(fēng)會(huì)記得，孩子會(huì)記得，教師也會(huì)記得。教育春風(fēng)將花的香味吹向它所能到達(dá)的每一個(gè)地方，而花香彌漫過(guò)的地方終究會(huì)開(kāi)出更多的教育之花。

教育事業(yè)終會(huì)在這種傳承中，傳遞給每一位人民教師，我們接過(guò)了教育的接力棒，更要始終銘記教育的根本任務(wù)是教書(shū)育人，切實(shí)以身作則，在潛移默化中發(fā)揮教育的偉大力量。新時(shí)代人民教師還應(yīng)該牢記初心使命，不忘責(zé)任擔(dān)當(dāng)。積極創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，不斷地吸納、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)，提升自身教學(xué)能力和教育水平。從加強(qiáng)自我要求到加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，共同努力為國(guó)家培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，矢志不渝地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。

風(fēng)會(huì)記得每一朵花的香，正如你會(huì)記得每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。以夢(mèng)為馬、不負(fù)韶華，相信你和所有的人民教師都能在教育中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，做好教育接力，書(shū)寫(xiě)自己的教育故事。一元復(fù)始，春風(fēng)自來(lái)，愿你砥礪前行，賞盡一路花開(kāi)。

    德吉卓嘎

    2023年9月10日

    名師小傳

德吉卓嘎，女，門(mén)巴族，1979年6月生，中共黨員，西藏自治區(qū)林芝市米林縣中學(xué)校長(zhǎng)、教師。她扎根祖國(guó)邊疆，深入邊境一線，先后在平均海拔4600米的多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教。她引導(dǎo)教師根據(jù)道德與法治、語(yǔ)文、歷史三科教材的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合林芝多民族和睦相處的歷史和現(xiàn)實(shí)，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和文史資源，開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育。她重視學(xué)校校園文化建設(shè)，致力于讓學(xué)校的每一面墻壁、每一個(gè)角落都具備育人功能，學(xué)校被評(píng)為西藏自治區(qū)文明單位。獲評(píng)西藏自治區(qū)“全區(qū)中小學(xué)名校長(zhǎng)”，曾獲全國(guó)模范教師、西藏自治區(qū)師德標(biāo)兵等榮譽(yù)，被評(píng)選為2023年全國(guó)教書(shū)育人楷模。

（本報(bào)記者周小蘭整理）

 

    立志“特崗” 點(diǎn)亮夢(mèng)想

2035年的張杰：

你好！

昔日教育生活的點(diǎn)滴，你一定還歷歷在目吧。對(duì)教育的熱愛(ài)，最早源于家庭的影響。你的爺爺、爸爸、媽媽、姐姐都是老師，你從小就向往成為一名老師。大學(xué)時(shí)有幸識(shí)得知己，志趣相投，胸懷教育夢(mèng)想，共同選擇成為特崗教師。

你應(yīng)該還記得，你的妻子王秀秀——她也是一名特崗教師，剛到臨縣時(shí)很不適應(yīng)，宿舍是舊窯洞，潮濕陰暗，和同事之間語(yǔ)言不通，飲食也不習(xí)慣。她跟隨著你遠(yuǎn)嫁到了臨縣，兩個(gè)人卻是在東西相距80公里的兩校工作，半個(gè)多月才能見(jiàn)一面。最難的時(shí)候，你也曾想過(guò)放棄，但看到身邊的這群孩子時(shí)，就覺(jué)得再多困難也比不過(guò)呂梁山區(qū)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。

后來(lái)，你們調(diào)到一個(gè)學(xué)校搭班代課，但遇到了嚴(yán)重的失學(xué)、輟學(xué)情況。

“無(wú)論如何，不能讓這些農(nóng)村娃娃不上學(xué)，要不他們的將來(lái)可怎么辦？”你倆急了，決定去找學(xué)生。沒(méi)有交通工具，就找同事借了一輛摩托車(chē)，帶上干糧和水，走村串戶(hù)，挨家上門(mén)做學(xué)生和家長(zhǎng)的工作。奔波了兩周后，你倆終于“勸”回了班里的所有孩子。從此，你倆每年都要堅(jiān)持走訪班級(jí)里每個(gè)學(xué)生家庭。累計(jì)家訪行程近萬(wàn)公里。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！边€記得你帶過(guò)的學(xué)生小棋，他的父母常年在外地打工，被寄養(yǎng)在嬸嬸家。你了解到情況后，經(jīng)常帶小棋一起吃住。后來(lái)小棋考上天津師范大學(xué)，如今在該校讀研。最讓你們欣慰的是，小棋說(shuō)，之所以選擇師范院校，就是希望以后和老師一樣。在你的電腦里，收藏有小棋小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)和讀研時(shí)的留影。從拘謹(jǐn)靦腆的山里娃，到陽(yáng)光自信的研究生，因?yàn)閻?ài)，因?yàn)榻逃粋€(gè)孩子的成長(zhǎng)變得更加有力量。

在后來(lái)的工作中，學(xué)校面臨轉(zhuǎn)軌困境，你主動(dòng)請(qǐng)纓，勇挑重?fù)?dān)。當(dāng)時(shí)，班里多數(shù)學(xué)生是鄉(xiāng)村留守兒童。周末，有路途偏遠(yuǎn)的學(xué)生因?yàn)橛X(jué)得往返路費(fèi)貴，就選擇留宿學(xué)校。你不放心，擔(dān)心孩子們無(wú)人照顧，就自己帶孩子們改善伙食。輪休時(shí)，你還護(hù)送沒(méi)有家長(zhǎng)接的學(xué)生去長(zhǎng)途汽車(chē)站。為了呵護(hù)農(nóng)村留守兒童的心理健康，你自學(xué)心理學(xué)，并考取了山西大學(xué)在職研究生，主修心理健康教育。

“越是最偏遠(yuǎn)的地方就越需要優(yōu)質(zhì)的教育和優(yōu)秀的教師?！睙o(wú)論是此刻的我，還是2035年的你，都懷揣著教書(shū)育人初心，牢記教育報(bào)國(guó)使命，努力踐行“教好一名學(xué)生，就能幸福一個(gè)家庭，帶活一個(gè)村子，造福一方百姓”的教育夢(mèng)想。愿你的夢(mèng)想能經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)，歷久而彌新！

    張杰

    2023年9月10日

名師小傳

張杰，男，漢族，1986年12月生，中共黨員，在職研究生學(xué)歷，一級(jí)教師，山西省臨縣臨泉鎮(zhèn)柏樹(shù)溝九年制學(xué)校校長(zhǎng)。2009年9月，作為山西省首批特崗教師被分配到臨縣曲峪鎮(zhèn)中學(xué)任教，曾獲“山西省優(yōu)秀特崗教師”“全國(guó)優(yōu)秀特崗教師”“2020全國(guó)最美教師”“感動(dòng)山西十大人物”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并榮獲2022年“寶武杯”全國(guó)杰出中小學(xué)中青年教師金獎(jiǎng)。出身于教師世家、成長(zhǎng)于貧困山區(qū)的張杰對(duì)知識(shí)改變命運(yùn)的理解比一般人更深，他從小就立志當(dāng)一名好老師。他和愛(ài)人相識(shí)于大學(xué)期間，畢業(yè)當(dāng)年，他們便結(jié)婚組建了特崗之家，攜手扎根基層，書(shū)寫(xiě)出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，“我們的理想就是在平凡的教師崗位上努力使自己發(fā)光，點(diǎn)亮萬(wàn)千鄉(xiāng)村孩子的人生夢(mèng)想”。

（本報(bào)記者趙巖整理）

 

    堅(jiān)守大山 播撒希望

12年后的毛文丑：

你好！2035年的教師節(jié)，是你教師生涯的第37個(gè)教師節(jié)，相信你依然在繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力堅(jiān)守著自己的三尺講臺(tái)。

你是幸運(yùn)的，雖然小時(shí)候的一場(chǎng)大病令左腿落下殘疾，但從不屈服于命運(yùn)的你，在老師們的精心呵護(hù)下，考上了福建師范大學(xué)化學(xué)系。秉持愛(ài)與奉獻(xiàn)的教育初心，讓你更加堅(jiān)定地回到了家鄉(xiāng)，回到了大山深處，任教于福建省福州市閩清縣下祝鄉(xiāng)杉村附設(shè)初級(jí)中學(xué)，堅(jiān)持在工作崗位上發(fā)光、發(fā)熱。

你剛到時(shí)，學(xué)校條件艱苦，教學(xué)設(shè)施欠缺。學(xué)生大多是留守兒童，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的他們其實(shí)是很不自信的，看不到未來(lái)的希望。同樣來(lái)自農(nóng)村的你，更加懂得守護(hù)的價(jià)值。平日里，每當(dāng)你陪著孩子們一起讀書(shū)、打球、玩耍，看見(jiàn)他們稚嫩的笑臉，便知道幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。山里的孩子更需要呵護(hù)，你一直都住校教學(xué)，這樣便會(huì)有更多時(shí)間接觸學(xué)生，溝通交流。由于農(nóng)村學(xué)校教師資源嚴(yán)重匱乏，除了教化學(xué)課，你還時(shí)常兼顧數(shù)學(xué)、物理、生物、地理、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等多門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。

你還記得嗎？2014年和2019年，你的左膝關(guān)節(jié)嚴(yán)重受傷，打著夾板，被醫(yī)生叮囑靜養(yǎng)休息。但想到自己擔(dān)任初三化學(xué)和初二生物教學(xué)，都是中考學(xué)科，孩子的學(xué)習(xí)耽誤不起。于是，你堅(jiān)持服用止痛藥，拄著拐杖去上課，直到學(xué)生中考，沒(méi)有落下過(guò)一節(jié)課。最終，孩子們也很爭(zhēng)氣。你心里明白，自己并沒(méi)有什么了不起的成績(jī)，只是始終惦念著山里的那群孩子，總想著要全力以赴，讓更多孩子看到希望。

到了2035年，一定會(huì)有更多教育情懷深厚、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)卓越、教學(xué)基本功扎實(shí)的優(yōu)秀教師，能走進(jìn)大山，為振興鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)力量。到那時(shí)，城鄉(xiāng)差別逐步縮小，孩子們?cè)谵r(nóng)村也能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。鄉(xiāng)村學(xué)校也能整合多學(xué)科的學(xué)術(shù)力量，凝聚高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，鄉(xiāng)村教師每年都能參加厚基礎(chǔ)、寬口徑、多樣化的課程學(xué)習(xí)，不斷提升教育教學(xué)能力。

我們都深知，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，鄉(xiāng)村教育是不可或缺的一環(huán)，應(yīng)當(dāng)切實(shí)提升農(nóng)村在職教師專(zhuān)業(yè)水平與教書(shū)育人本領(lǐng)，讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。所以，讓我們一起努力，成為孩子們學(xué)習(xí)生涯的導(dǎo)師、朋友，不忘初心，砥礪前行！

祝身體健康、工作順利!

    毛文丑

    2023年9月10日

    名師小傳

毛文丑，男，漢族，1975年2月生，現(xiàn)為福建省閩清縣杉村學(xué)校化學(xué)學(xué)科一級(jí)教師，曾獲福建省第六屆杰出人民教師、第七屆福州市敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范、全國(guó)模范教師、福建省第二屆最美教師、福建省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并榮獲2022年“寶武杯”全國(guó)杰出中小學(xué)中青年教師金獎(jiǎng)。小時(shí)候的一場(chǎng)大病，導(dǎo)致毛文丑左腿殘疾。不向命運(yùn)屈服的他，靠自己的努力考上了福建師范大學(xué)，畢業(yè)后來(lái)到福建省閩清縣下祝鄉(xiāng)杉村附設(shè)初級(jí)中學(xué)（現(xiàn)閩清縣杉村學(xué)校）任教。20多年來(lái)，他孜孜不倦、身殘志不殘，堅(jiān)守平凡崗位，認(rèn)真履行一個(gè)人民教師的職責(zé)，用汗水澆灌一代又一代學(xué)子茁壯成長(zhǎng)。他心懷一個(gè)“愛(ài)”字，用自己樸實(shí)的言行和敬業(yè)的工作態(tài)度闡述著“教師”二字的含義。

（本報(bào)記者黃星整理）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年09月10日第7版