“行走的思政課”走進制造車間

“我從最普通的軋鋼工做起，在生產一線一干就是34年，通過研究各個環(huán)節(jié)進行技術革新，使生產線產量從100噸提高到5000多噸，這種職業(yè)成就感不僅源于生產力的提升，更源于我為國家鋼鐵行業(yè)發(fā)展作出的貢獻?！苯眨珖鴦趧幽７?、安徽蕪湖新興鑄管有限責任公司軋鋼部副部長宋紅偉帶領安徽信息工程學院機械工程學院的18名學生參觀他所在的部門和創(chuàng)新工作室。平時在課本、視頻里才能看到的大型制造機械和制造流程，伴隨轟隆隆的鍛壓聲和熱騰騰的空氣呈現(xiàn)在學生們眼前。

作為該校思政教育校外指導教師，為了上好這堂以“弘揚勞模精神 逐夢制造強國”為主題的“大思政課”，宋紅偉作了充分準備。他首先從國際視野談制造業(yè)的未來，鼓勵學生們學好機械相關的專業(yè)知識?！皣野l(fā)展離不開制造業(yè)，產業(yè)工人大有可為。中國是世界上唯一產業(yè)鏈齊全的國家，我們生在偉大的時代、做偉大的事、為偉大的祖國，年輕人就要撐起國家脊梁?！?/p>

隨后，他從國家視野談行業(yè)振興。1990年，中國首次承辦亞運會，所用輸水管道主要依靠日本進口。日本產的球墨鑄鐵管既有鐵抗腐蝕的性能，又有鋼韌性良好的優(yōu)勢，每一根不過5米長，價格卻高達30多萬元人民幣。經歷了艱苦卓絕的自主研發(fā)，新興鑄管人終于研制出了被稱為“民族志氣管”的同性能管道，使鑄管成本降低了一半?！敖裉欤屡d鑄管在這個領域的生產規(guī)模和綜合技術水平均達到了國際領先，產品不僅占據國內市場的‘半壁江山’，在全球市場也數(shù)一數(shù)二?！彼渭t偉的發(fā)言喚起了學生們強烈的民族自豪感，現(xiàn)場自發(fā)響起陣陣掌聲。

2022年畢業(yè)的校友鄭春報也和學弟學妹們分享了自己在新興鑄管一線的工作經驗：“宋老師之前來學校作‘勞模進校園’講座的時候，我場場不落，從宋老師身上深切感受到了基層工作崗位的重要意義。去年選擇就業(yè)單位，我果斷選擇了新興鑄管，就是想跟宋老師成為同事，能近距離地體會他‘干一行、愛一行，鉆一行、精一行’的信念，并以他務實求精的工匠精神為引領，扎根一線，踐行學?！⒅?、誠毅、創(chuàng)新’的校訓?！?/p>

這堂制造車間里的“大思政課”，在師生中間引發(fā)了共鳴。

2021級材料成型及控制工程專業(yè)學生王玉彬認為，制造業(yè)就業(yè)發(fā)展空間很大：“中國制造業(yè)面臨轉型升級，擔子在我們青年肩上。我們要努力提升專業(yè)技能，在一線磨礪心性，在制造領域闖出一片天地?！?/p>

“這堂‘大思政課’讓學生走進車間一線，近距離地感受制造業(yè)的變革與發(fā)展，感悟勞模身上所體現(xiàn)的家國情懷和工匠精神，有益于學生明確自己的職業(yè)規(guī)劃和今后人生的努力方向。學生代表回校后，在各班級內開展經驗交流，圍繞制造業(yè)和專業(yè)發(fā)展，與同學們分享學習成果，激勵更多同學砥礪奮進。”機械工程學院黨總支副書記、副院長樊釩表示。

為了真正讓思政課“活”起來，安徽信息工程學院聘請多名勞動模范、道德模范、黨史研究員、黨的二十大代表為學校思政教育校外指導教師，積極搭建校內師生與校外導師相聯(lián)系、校內課堂教學與校外實踐教學相銜接的平臺，通過“請進來、走出去”，切實推進“行走的思政課”建設。

《中國教育報》2023年09月05日第9版