甘肅省張掖市臨澤縣板橋鎮(zhèn)西柳幼兒園是一所村教學點附設幼兒園,在園幼兒61名。近年來,在臨澤縣學前教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展政策下,該園與臨澤縣第一幼兒園結成幼教聯(lián)盟,實施城鄉(xiāng)一體化改革,秉承優(yōu)質(zhì)、均衡、共享、發(fā)展理念,多措并舉,使普惠性學前教育資源逐步擴充,形成了學前教育優(yōu)質(zhì)普惠、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的新模式,讓村里娃在家門口享受到了優(yōu)質(zhì)學前教育。
城鄉(xiāng)聯(lián)動探新路
走進西柳幼兒園的室外活動區(qū),一些孩子正聚精會神地對著畫板涂鴉,另一些孩子兩人或三人一組,興致盎然地捏泥人,教師不時上前搭把手。在美工室,十幾張雅致的圓形桌上擺放著孩子們用塑料管搭建的迷宮。走進各班教室,映入眼簾的是嶄新的課桌、座椅,圖書區(qū)、積木區(qū)放了不少幼兒繪本、游戲道具。新桌椅和幼兒繪本、部分玩具都是臨澤縣第一幼兒園捐贈的。
在硬件條件、教學水平、教師隊伍管理等方面,臨澤縣第一幼兒園按照一體化標準對西柳幼兒園實施指導。同時,每月派駐管理經(jīng)驗豐富、業(yè)務素質(zhì)過硬的教師,參與備課、教學,幫助改進教學計劃、提升教學質(zhì)量。
學期伊始,臨澤縣第一幼兒園就派來“環(huán)創(chuàng)能手”幫西柳幼兒園出謀劃策。教學區(qū)、活動區(qū)……他們利用農(nóng)村獨特的鄉(xiāng)土資源,因地制宜為孩子們溫馨舒適的“家”錦上添花。
既強硬件,又優(yōu)管理。針對接送制度不規(guī)范的問題,西柳幼兒園參照臨澤縣第一幼兒園的做法,建立了“接送卡”和“登記+電話確認”的接送制度。該園還制定了“中途離園”管理辦法,嚴格請假報告制度,健全“考評打分”機制,結合教職工日常表現(xiàn)、到崗情況等實施績效考核。
如今,借鑒臨澤縣第一幼兒園的相關管理辦法,西柳幼兒園陸續(xù)健全了安全管理、崗位職責、績效考核等15個類別的制度規(guī)范。
一體推進優(yōu)保教
喜歡游戲是幼兒的天性。在臨澤縣第一幼兒園的助推下,西柳幼兒園大力推進“安吉游戲臨澤化”,與臨澤縣第一幼兒園課程模式、教研活動、幼兒評價方式等基本一致,積極構建完善本土化的安吉游戲課程體系,扎實推進學前教育城鄉(xiāng)一體化改革,提升保教質(zhì)量。
在室外游戲區(qū),孩子們?nèi)宄扇罕粠У綕L筒活動區(qū),那里擺放著十幾個直徑約50厘米的滾筒。從趴在滾筒上,到蹲在上面,再到站在上面慢慢挪動,孩子們的游戲循序漸進。有的孩子直接站上去走,有的則蹲在滾筒上面露難色,遲遲不敢動。教師站在一旁或提醒他們一步一步來,或鼓勵他們勇敢面對、克服困難。
每月下旬,教師都會圍繞特定主題,同臨澤縣第一幼兒園教師一起開展教研活動?!坝螒蚪虒W不是完全放任孩子玩,也不是高度控制。教師要認真觀察,在孩子可能遇到困難,或可能出現(xiàn)安全問題的情況下適時介入。”通過一次次的教研聯(lián)動,大家逐漸達成了共識。
家園共育聚合力
“每天大部分時間做游戲,孩子上小學跟不上怎么辦?”了解到孩子每天的課程后,大班幼兒方雨的爸爸起初有些不理解。一次親子互動進校園活動,讓他轉(zhuǎn)變了觀念。走進幼兒園活動區(qū),只見五顏六色的廢棄輪胎,或被倒立砌進園內(nèi)小路,或被做成輪胎橋,頗具藝術美;玉米棒在孩子們的創(chuàng)作下,變成了各式手工藝品……“雖然沒學小學知識,但孩子的好奇心、學習興趣更強,動手能力等得到了鍛煉。”方雨爸爸滿意地說。
西柳幼兒園持續(xù)開展家長入園體驗、親子互動等活動,幫助家長了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點。通過活動,增進家長對幼兒園教學、管理模式的認同,為孩子成長營造了良好氛圍。令人欣慰的是,家長的育兒觀念轉(zhuǎn)變了,積極響應并支持幼兒園收集廢舊輪胎、紙箱、瓶罐等游戲材料,為孩子制作玩具,支持孩子在家、在園游戲。
《中國教育報》2023年08月27日第1版
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