在“第九屆全國(guó)優(yōu)秀兒童戲劇展演”活動(dòng)中,大型兒童劇《今天我是升旗手》的演出在兒童觀眾中引發(fā)了熱烈反響。
國(guó)旗,是每個(gè)中國(guó)人心中敬仰的標(biāo)志。它代表著中國(guó)人的尊嚴(yán),宣示著中國(guó)人的力量,彰顯著中國(guó)人的信心,更是中國(guó)人的驕傲。作為中國(guó)人,每個(gè)人對(duì)國(guó)旗都有著一種特殊的感情。不論是在重大的會(huì)議中、外交談判桌前、體育比賽場(chǎng)上還是學(xué)校的操場(chǎng)上,只要看到國(guó)旗升起,聽(tīng)到國(guó)歌的雄壯音樂(lè),每個(gè)人都會(huì)熱血沸騰、不由自主地肅然起敬,向國(guó)旗致敬,同聲高唱國(guó)歌。那一刻,心里別提有多么舒暢、多么自豪、多么自信了。而努力爭(zhēng)當(dāng)“升旗手”,是人們,尤其是小學(xué)生們心中向往的一大愿望。《今天我是升旗手》(編劇蔡曉英,導(dǎo)演許曼地)就講述了小學(xué)校園里圍繞升旗手的選拔所引發(fā)的動(dòng)人故事。
這是一臺(tái)真正的兒童劇,寫(xiě)學(xué)生生活,由學(xué)生演出,在校園里成長(zhǎng)。該劇根據(jù)黃蓓佳獲全國(guó)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)的同名小說(shuō)改編,講述了光明小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生肖曉執(zhí)著追夢(mèng),一心想當(dāng)升旗手,最后終于夢(mèng)想成真的故事。
想當(dāng)學(xué)校的升旗手,是肖曉從三年級(jí)就產(chǎn)生的愿望——“這是我,小小夢(mèng)想。這是我,心中向往?!睘榇?,他一直努力做好事,關(guān)心集體,幫助別人。就在小學(xué)畢業(yè)前夕,班主任梅老師才在班里宣布肖曉將擔(dān)任學(xué)校下一周的升旗手。這消息不僅讓肖曉感到喜出望外,班里的同學(xué)們也為他高興。就在肖曉為當(dāng)好升旗手認(rèn)真做準(zhǔn)備時(shí),事情發(fā)生了變故,學(xué)校臨時(shí)決定把升旗手換為剛剛獲得全省作文大賽第三名的林茜茜。這對(duì)肖曉的打擊太大了,他怎么也想不通。當(dāng)不成升旗手,肖曉就想去北京看升旗,一個(gè)人從家里偷著跑出來(lái)。肖曉在火車(chē)站遇到了來(lái)自青山村希望小學(xué)的學(xué)生,他們是由曾校長(zhǎng)帶領(lǐng)去北京看升國(guó)旗的,盡管他們的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境都不如城里好,但學(xué)生們卻信心滿滿,有理想,有志氣。就如曾校長(zhǎng)說(shuō)的:“只要走好人生的每一步,我相信你們的未來(lái)都是閃閃發(fā)光的!”這句話對(duì)肖曉產(chǎn)生了很大觸動(dòng)。然而,真正解開(kāi)了他的思想“疙瘩”的是他爸爸的一席話——
“你為什么非要當(dāng)這個(gè)升旗手呢?”
“那是我的夢(mèng)想!”
“你知道升旗手的意義是什么嗎?”
“是一種榮譽(yù),更是一份責(zé)任!就像爸爸是個(gè)軍人一樣,只要國(guó)家召喚,定會(huì)義無(wú)反顧?!?/P>
“肖曉,只要心中有國(guó)旗,人人都是升旗手!”
爸爸的話使肖曉恍然大悟。他對(duì)前來(lái)關(guān)心他、安慰他的同學(xué)們說(shuō):“我為了當(dāng)升旗手而做好事,動(dòng)機(jī)就不純?!?/P>
這是一臺(tái)思想性、藝術(shù)性、觀賞性俱佳的兒童劇,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,贊揚(yáng)集體觀念和團(tuán)結(jié)互助、助人為樂(lè)、互幫互學(xué)的行為。該劇的成功,是編劇、導(dǎo)演和演員共同努力的結(jié)果。導(dǎo)演對(duì)舞臺(tái)節(jié)奏的整體把握,運(yùn)用舞美、燈光、音樂(lè)等技術(shù)手段,對(duì)大場(chǎng)面的調(diào)度安排,有氣勢(shì),有力度,有感染力,歡快、活潑、靈動(dòng)、激情,結(jié)尾升旗儀式的場(chǎng)面產(chǎn)生了震撼人心的效果。同時(shí),深入開(kāi)掘兒童的細(xì)膩情感,精心塑造小學(xué)生的藝術(shù)形象,表現(xiàn)出他們率真的情感、純潔的心境、青春的激情、初生牛犢式的沖動(dòng)、知錯(cuò)就改的真誠(chéng),給觀眾留下了深刻印象。該劇的演出是以歌舞演故事,增添該劇的審美意蘊(yùn)。
讓小學(xué)生扮演劇中的兒童角色,是該劇演出的一大亮點(diǎn),也是主創(chuàng)者共同的理想追求。劇中塑造的人物形象個(gè)性鮮明,非常親切感人,為孩子們的成長(zhǎng)提供了示范。小演員們表演真摯、質(zhì)樸、本色,有激情,有追求,載歌載舞,演活了每個(gè)人物的獨(dú)特個(gè)性。
在同學(xué)們來(lái)看望離家出走剛剛歸來(lái)的肖曉的那場(chǎng)戲中,同學(xué)們沒(méi)有指責(zé)肖曉,而是各自檢討自己的行為,真是溫馨極了,讓人感受到同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài)的深情。尤其是林茜茜來(lái)向大家“道歉”所引發(fā)的故事,更讓人感到心里舒暢。同學(xué)們都羨慕林茜茜學(xué)習(xí)好,而林茜茜卻說(shuō):“其實(shí),我很羨慕你們……能在一起唱歌跳舞玩游戲??晌乙稽c(diǎn)兒也不開(kāi)心,除了學(xué)習(xí),我什么也不會(huì),沒(méi)有資格成為升旗手?!边@樣的親密無(wú)間、傾心交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的情感,深深地感染了劇場(chǎng)里的兒童觀眾,使他們不僅思考自己的學(xué)習(xí)和理想,也引發(fā)了他們對(duì)“誰(shuí)能當(dāng)升旗手”的種種思考。
劇中,光明小學(xué)和青山村希望小學(xué)結(jié)成對(duì)子,互幫互學(xué),共同舉辦“同在國(guó)旗下,牽手共成長(zhǎng)”少先隊(duì)主題活動(dòng),并舉行升國(guó)旗儀式,肖曉擔(dān)任升旗手。當(dāng)雄壯的國(guó)歌響起,不但舞臺(tái)上的小學(xué)生充滿豪情,向國(guó)旗敬禮,觀眾席里的觀眾也起立、敬禮,高唱國(guó)歌,凝望著國(guó)旗冉冉升起。此時(shí)此刻,整個(gè)劇場(chǎng)臺(tái)上臺(tái)下的氣氛達(dá)到了高潮,每個(gè)人都激動(dòng)不已——
“升起祖國(guó)的驕傲,升起人民的榮光?!?/P>
“招展于藍(lán)天的中國(guó)紅啊,與我們胸前的紅領(lǐng)巾競(jìng)相輝映!”
“胸前的火光燃燒著希望,今天我是升旗手,與祖國(guó)同行,我心懷遠(yuǎn)方!”
由此可以說(shuō),該劇的演出,不僅給觀眾帶來(lái)了審美的愉悅,而且是對(duì)每個(gè)人的一次精神洗禮,把愛(ài)國(guó)主義教育化為藝術(shù)的乳汁滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田,鼓舞著每個(gè)人的士氣,引領(lǐng)著孩子們成長(zhǎng)。
(作者系中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員)
《中國(guó)教育報(bào)》2023年07月28日第2版
工信部備案號(hào):京ICP備05071141號(hào)
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國(guó)教育報(bào)刊社主辦 中國(guó)教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書(shū)面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 www.pdsfzw.cn All Rights Reserved.