以教育之強夯實國家富強之基

■“建設教育強國夯實國家富強之基”系列評論之一

    編者按：教育興則國家興，教育強則國家強。習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調(diào)，加快推進教育現(xiàn)代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基，為全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐。如何將黨的戰(zhàn)略部署轉(zhuǎn)化為加快建設教育強國的具體行動，進一步發(fā)揮教育的基礎性、先導性、全局性作用，更好服務支撐國家戰(zhàn)略需求，在強國建設、民族復興的新征程中作出更大的貢獻？我們特推出“建設教育強國夯實國家富強之基”系列評論，敬請關注。

黨的二十大要求以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興，報告首次把教育、科技、人才進行統(tǒng)籌安排、一體部署，極具戰(zhàn)略意義和深遠影響。教育部黨組書記、部長懷進鵬在教育強國建設戰(zhàn)略咨詢委員會第二次會議上強調(diào)，要推動黨中央重大部署精神和要求轉(zhuǎn)化為重大政策設計、機制設計、重大任務和實踐平臺，在以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興中更好發(fā)揮教育作用。

要深刻認識教育在強國建設中新的戰(zhàn)略地位、歷史使命和發(fā)展格局，更加充分與國家戰(zhàn)略對接。要立足長遠、長期、長效，體現(xiàn)國家意志，服務國家戰(zhàn)略，自覺為國擔當。立足長遠，就是要圍繞實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，通過率先建成教育強國全方位支撐現(xiàn)代化強國建設。立足長期，就是要堅持“功成不必在我”的境界，又要有“功成必定有我”的歷史擔當，多做打基礎、利長遠、強優(yōu)勢、補短板的大事要事，善始善終，善作善成。立足長效，就是要構建教育強國建設的制度體系，形成推動教育強國建設的強大“動力源”。

要加快實現(xiàn)高水平科技自立自強，這是推動高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。要堅持“四個面向”，加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，著力強化重大科技創(chuàng)新平臺建設，支持頂尖科學家領銜進行原創(chuàng)性、引領性科技攻關，努力突破關鍵核心技術難題，實現(xiàn)“從0到1”的源頭創(chuàng)新，堅決打贏關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)。要深刻認識科技革命、產(chǎn)業(yè)變革的深入推進對教育變革提出的迫切要求，著力發(fā)展支撐引領國家戰(zhàn)略實施的高等教育，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，加快建設中國特色、世界一流大學和優(yōu)勢學科，更好推動教育成為經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎支撐和關鍵力量。

要主動對接人才強國戰(zhàn)略，切實增強拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力，全面提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。教育培養(yǎng)的人才會帶動相關行業(yè)領域更多的知識生產(chǎn)和創(chuàng)造，高校推動著科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，是基礎研究主力軍、重大科技突破策源地?；A教育也在推動國民科學素養(yǎng)整體提升、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，對人才數(shù)量、質(zhì)量、結構的需求是全方位的，滿足這樣龐大的需求必須主要依靠自己培養(yǎng)，提高人才供給自主可控能力。要緊緊牽住培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才這個“牛鼻子”，聚天下英才而用之。要從基礎教育抓起，通過教學模式、評價方式等方面的系統(tǒng)變革，為拔尖創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)筑牢根基。

要提升教育服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平。新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革、我國經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展以及國際間戰(zhàn)略競爭迫切需要教育特別是高等教育改革創(chuàng)新。因此聚焦區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，高等教育與區(qū)域發(fā)展應呈現(xiàn)先導發(fā)展、伴生發(fā)展和跟隨發(fā)展的關系，培養(yǎng)當今和未來社會發(fā)展所需要的創(chuàng)新能力。要充分利用高等教育資源，優(yōu)化創(chuàng)新資源配置，形成高水平的創(chuàng)新鏈，以區(qū)域高等教育高質(zhì)量發(fā)展來支撐引領區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展?？梢钥紤]結合各區(qū)域不同類型、不同層次、不同特點的高等教育的優(yōu)勢，積極構建完善具有中國特色、世界一流、區(qū)域風格的高等教育體系，著力打造高等教育集群強區(qū)，加快推進區(qū)域產(chǎn)教融合發(fā)展，以區(qū)域高等教育高質(zhì)量發(fā)展來支撐引領區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。

在強國建設、民族復興的新征程中，答好中國式現(xiàn)代化進程“強國建設、教育何為”的時代命題，教育系統(tǒng)要進一步深刻理解教育是國之大計、黨之大計，切實擔負起為黨育人、為國育才的初心，心懷“國之大者”，切實增強建設教育強國的責任感使命感緊迫感，將黨的部署轉(zhuǎn)化為加快建設教育強國的具體行動，更好地服務支撐國家戰(zhàn)略。

（作者系首都師范大學馬克思主義學院教授、北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員）

《中國教育報》2023年07月18日第2版