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        高中化學(xué)課堂如何做到守正創(chuàng)新

        發(fā)布時間:2023-06-30 作者:楚得群 來源:中國教育報

        高中化學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的實踐能力和技能培養(yǎng),著重培養(yǎng)高中學(xué)生應(yīng)用化學(xué)技術(shù)與知識解決實際問題的能力,應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和互動式教學(xué)手段,著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使他們能夠更好地適應(yīng)未來社會和職業(yè)發(fā)展。

        高中化學(xué)對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的新要求

        適應(yīng)新時代課程教學(xué)改革的新趨勢,高中化學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)從四個方面提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng),使其成為具備科技素養(yǎng)和實踐能力的復(fù)合型化學(xué)人才。一是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,強化學(xué)生對于真實環(huán)境的感知和思考,發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。二是要提高學(xué)生的科技應(yīng)用能力,新時代科技發(fā)展迅猛,應(yīng)該在化學(xué)學(xué)科知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,將現(xiàn)代化學(xué)科技前沿知識引入課堂,開闊學(xué)生視野,增強學(xué)生的科技應(yīng)用意識和能力。三是要增強學(xué)生的實驗操作能力。高中化學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該加強實驗教學(xué),讓學(xué)生多動手操作,掌握基本的實驗操作技能和數(shù)據(jù)處理能力,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。四是要培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科思維,讓學(xué)生學(xué)會用化學(xué)語言表述問題和現(xiàn)象,掌握化學(xué)學(xué)科思維方法,提高學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

        高中化學(xué)課堂對教師的新要求

        化學(xué)屬于基礎(chǔ)學(xué)科,高中化學(xué)教學(xué)要確保知識的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性,因此要求教師具備較為扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實驗經(jīng)驗,在課堂教學(xué)中注重理論與實戰(zhàn)相結(jié)合,提升學(xué)生的化學(xué)方法運用和解決實際問題的能力。

        在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)該重點講解化學(xué)學(xué)科的基本原理和概念,幫助學(xué)生建立扎實的化學(xué)理論知識體系;應(yīng)著重強調(diào)化學(xué)學(xué)科的邏輯性和體系特點,鼓勵學(xué)生進(jìn)行化學(xué)參數(shù)的計算和實驗數(shù)據(jù)驗證,并多進(jìn)行歸納與推理,掌握相關(guān)化學(xué)定律和模型;應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取與處理能力,教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié),并從中學(xué)會化學(xué)特有的學(xué)科思想方法。

        高中化學(xué)對教學(xué)方式的新要求

        在新課改及信息技術(shù)廣泛應(yīng)用的背景下,高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)吸收新課改的教學(xué)理念,創(chuàng)新教學(xué)方式,注重現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,營造良好教學(xué)氛圍,提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。

        一是采用情境教學(xué)法。情境教學(xué)是高中新課標(biāo)大力倡導(dǎo)的一種新的教學(xué)方式。情境教學(xué)法突破傳統(tǒng)的抽象化符號化知識講授的方式,將化學(xué)知識融入真實情境中,聯(lián)系生活實踐,有助于深刻理解化學(xué)概念和規(guī)律,并遷移應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。二是采用項目式學(xué)習(xí)法。項目式學(xué)習(xí)要求學(xué)生圍繞某個主題開展一系列研究和探索,通過課堂討論、實驗操作等方式培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和解決問題的能力。針對不同的教學(xué)內(nèi)容,教師應(yīng)當(dāng)選擇實踐性強、密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實際的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計,設(shè)定合適的主題,讓學(xué)生在項目探究過程中自己發(fā)現(xiàn)問題,探究問題解決方案。教師在此過程中,要尊重學(xué)生的主體地位,同時要發(fā)揮好教師支持、指導(dǎo)和糾偏、評價的作用。三是采用探究性教學(xué)法。課堂上教師要把時間還給學(xué)生,讓學(xué)生通過自我發(fā)現(xiàn)、自我思考、自我實踐等方式探究化學(xué)知識,尤其是在化學(xué)實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生自己動手做實驗,不能教師動手學(xué)生看。四是采用互動式教學(xué)法。互動式教學(xué)法強調(diào)師生互動和生生互動,促進(jìn)信息的交流和分享,有利于活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,提高課堂教學(xué)的效果。

        (作者單位系山東省菏澤市定陶區(qū)第一中學(xué))

        《中國教育報》2023年06月30日第7版 

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