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        引導青年在鄉(xiāng)村振興大舞臺上建功立業(yè)

        發(fā)布時間:2023-06-29 作者:王勇 來源:中國教育報

        習近平總書記在給中國農(nóng)業(yè)大學科技小院學生的回信中說,希望同學們志存高遠、腳踏實地,把課堂學習和鄉(xiāng)村實踐緊密結(jié)合起來,厚植愛農(nóng)情懷,練就興農(nóng)本領(lǐng),在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上建功立業(yè)。就業(yè)育人是立德樹人的重要環(huán)節(jié),是引導青年在鄉(xiāng)村振興大舞臺上建功立業(yè)的重要途徑。

        落實立德樹人根本任務,做好就業(yè)思政育人,引導青年在鄉(xiāng)村振興大舞臺上建功立業(yè)。就業(yè)思政是青年厚植愛農(nóng)情懷的重要途徑。要在主題班會、黨團日活動、開學典禮、新生軍訓等活動及新媒體、易班等平臺中融入就業(yè)育人元素,切實把就業(yè)育人深度、全面融入大學生思想政治教育工作,引導青年牢記囑托、感恩奮進,樹立正確的成才觀和就業(yè)觀,把個人理想追求融入黨和國家事業(yè)之中,到國家和人民需要的地方建功立業(yè),以實際行動和突出成效為全面推進鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)貢獻青春力量。

        統(tǒng)籌開拓多方資源,做精就業(yè)實踐育人,引導青年在鄉(xiāng)村振興大舞臺上建功立業(yè)。就業(yè)實踐是培育青年創(chuàng)新精神和提升實踐能力的重要途徑。要充分發(fā)揮第二課堂作用,依托大學生社會實踐活動以及大學生志愿服務西部計劃、研究生支教團等項目,統(tǒng)籌實踐資源,為學生積極搭建就業(yè)實踐育人平臺。充分發(fā)揮學科、專業(yè)優(yōu)勢,調(diào)動教學、科研等資源,廣泛組織學生走出校園,走進鄉(xiāng)村,開展社會實踐,鼓勵學生積極參加志愿服務、雙創(chuàng)比賽、實習實訓、社會實踐、基層調(diào)研等活動,在實踐中增長才干,帶著興農(nóng)本領(lǐng)、帶著股精氣神,更好地走上鄉(xiāng)村振興的大舞臺。

        注重以文化人,做深就業(yè)文化育人,引導青年在鄉(xiāng)村振興大舞臺上建功立業(yè)。就業(yè)文化是就業(yè)的根基,也是就業(yè)創(chuàng)新的寶藏。要營造在鄉(xiāng)村振興大舞臺上建功立業(yè)的濃厚氛圍,加大優(yōu)秀青年、優(yōu)秀就業(yè)工作者及團隊事跡的宣傳力度,塑造好形象、傳播好故事,增強就業(yè)文化育人的展示度。要營造拓展就業(yè)空間渠道的文化,更大范圍深化落實“訪企拓崗促就業(yè)專項行動”,更大范圍推進“供需對接就業(yè)育人項目”。要豐富就業(yè)指導服務的文化,開展形式多樣的就業(yè)教育活動,喚醒青年在鄉(xiāng)村振興大舞臺上建功立業(yè)的意識。要營造全員參與就業(yè)育人工作的文化,將引導青年在鄉(xiāng)村振興大舞臺上建功立業(yè)的大課堂,融入教學、科研及日常服務中,打造一支“素質(zhì)硬、有溫度”的引路人隊伍。

        凝聚全員合力,做實就業(yè)組織育人,引導青年在鄉(xiāng)村振興大舞臺上建功立業(yè)。就業(yè)組織是各項就業(yè)重大任務落實的保障。就業(yè)工作組織功能是要聚焦要素,把師生組織起來、凝聚起來、動員起來。要健全制度體系和工作機制,把就業(yè)育人工作納入到學校各項事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中,貫穿到學校“雙一流”建設(shè)和學科建設(shè)中,發(fā)揮就業(yè)對招生、培養(yǎng)的反饋作用,優(yōu)化學科與專業(yè)體系,不斷提高人才培養(yǎng)與鄉(xiāng)村振興大舞臺需求的契合度。根據(jù)不同學科、專業(yè)特色,把引導青年在鄉(xiāng)村振興大舞臺上建功立業(yè)的痛點、難點問題,作為就業(yè)育人工作的出發(fā)點和落腳點,讓更多學生帶著科技創(chuàng)新的真成果、好良方,在鄉(xiāng)村振興大舞臺上建功立業(yè)。

        (作者系中國農(nóng)業(yè)大學黨委副書記)

        《中國教育報》2023年06月29日第4版 

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