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        “做夢也不敢想,想也想不到”

        ——山東省平度市教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展回訪記

        發(fā)布時間:2023-06-07 作者:本報記者 林煥新 孫軍 來源:中國教育報

        ■頭條里的中國教育 慶祝中國教育報創(chuàng)刊40周年

        編者按:

        2023年7月7日,中國教育報將迎來創(chuàng)刊40周年。

        40年為教育而鼓,40年為教師而歌。中國教育報始終聚焦中國發(fā)展進(jìn)步,始終關(guān)注教育改革發(fā)展,堅持方向性引領(lǐng)、專業(yè)化服務(wù),直面熱點難點、助推教育變革,發(fā)現(xiàn)改革先鋒、謳歌教師楷模,為教育奠基民族偉大復(fù)興鼓與呼,為教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

        初心未改,來日方長。再過一個月,中國教育報將迎來創(chuàng)刊40周年,我們特推出“頭條里的中國教育”欄目,通過回訪中國教育報頭條報道過的教育典型,為讀者講述40年來中國教育波瀾壯闊的歷史畫卷,傾聽動人心魄的時代強(qiáng)音。    

         

        大澤山,高又長,密林山洞當(dāng)課堂。烽煙起,地雷響,好好讀書打東洋。

        山東青島平度市。在這里,教育曾是民族解放的武器,多年后,教育成為撬動發(fā)展的杠桿。

        迎著改革開放的春風(fēng),“三教統(tǒng)籌”、人民教育基金制度、“雙元制”等一系列改革在平度落地開花。1987年底,國家教委與農(nóng)牧漁業(yè)部以平度為現(xiàn)場,召開全國農(nóng)村教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)工作會。前來的中國教育報記者驚詫,為啥一個窮縣能迅速崛起?他們遍訪平度。

        答案呈現(xiàn)在1988年1月、2月的中國教育報上?!督逃c經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的一個好典型》《從農(nóng)村的實際出發(fā),發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育》等7篇通訊,深刻揭示了平度教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,支撐平度闊步向前的密碼。7篇通訊像盛大的煙花炸響了,全國的目光被平度吸引。南方、北方學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來了,大企業(yè)、國際友人來了……平均每天接待超過200人,并持續(xù)多年。

        今天,記者再次踏上平度大地,探尋多年以后,“平度密碼”是否依然引人入勝,依然成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的“加速器”。

            職教與經(jīng)濟(jì)共舞:

            從人口紅利到人才紅利

        時間回到1978年。平度是山東省面積最大的縣,人口眾多、自然條件好、地下資源豐富,而這樣一塊寶地,當(dāng)時人均收入只有75元。

        職業(yè)教育的興起為這個農(nóng)業(yè)大縣安上了“發(fā)動機(jī)”。1979年,平度市職教中心成立,最初設(shè)立的全是涉農(nóng)專業(yè)。1989年,平度市職教中心與德國漢斯·賽德爾基金會合作舉辦中德“雙元制”農(nóng)業(yè)職業(yè)教育項目,徹底改變了“在黑板上開拖拉機(jī)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式。大批新型高素質(zhì)農(nóng)民的誕生促進(jìn)了當(dāng)?shù)亍叭r(nóng)”轉(zhuǎn)型升級。

        今天,平度職業(yè)教育依然與時代同頻共振。

        “活塞環(huán)裝配最考驗手上的平衡?!逼蕉仁新毥讨行霓r(nóng)機(jī)電專業(yè)學(xué)生孫一進(jìn)專注地操作?;钊菃胃装l(fā)動機(jī)上的重要配件。孫一進(jìn)上課用的發(fā)動機(jī)是目前國內(nèi)最先進(jìn)的輪式拖拉機(jī)所使用的。

        不僅是設(shè)備新。執(zhí)教這門課的教師侯書臻告訴記者,市場上裝配活塞環(huán)手法普遍不規(guī)范,容易把活塞搞壞?!拔以谄噺S干了很多年,行業(yè)上的問題難題都要在課堂上體現(xiàn)出來。”

        在許多職業(yè)院校轉(zhuǎn)而發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)的時候,平度市職教中心依然不忘深耕農(nóng)業(yè)。原因很簡單,平度是農(nóng)業(yè)大縣,每年糧食產(chǎn)量穩(wěn)定在145萬噸左右。

        “社會需要什么,我們就開什么專業(yè)。學(xué)校22個專業(yè)中有8個涉農(nóng)專業(yè),是山東省縣域涉農(nóng)專業(yè)開設(shè)最全、設(shè)施設(shè)備最先進(jìn)、專業(yè)教師最集中的中等職業(yè)學(xué)校?!逼蕉仁新毥讨行男iL朱風(fēng)彬說。每年從學(xué)校畢業(yè)300多名“農(nóng)字號”學(xué)生,除去升學(xué)的,其余80%都到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)一線,以機(jī)械化、現(xiàn)代化技術(shù)開墾著這片沃土。

        同時,平度也是全國工業(yè)百強(qiáng)縣。

        近年來,平度市職教中心創(chuàng)新形成了共建創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化基地、股份合作建立培訓(xùn)實體、校中建廠、建立混合所有制培訓(xùn)實體、廠中建校、共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、自辦專業(yè)實體等7種校企合作模式,將教與學(xué)都放在職場或類職場的環(huán)境中進(jìn)行,實現(xiàn)企業(yè)增效、學(xué)校提質(zhì)。

        平度的職業(yè)院校每年“訂單式”輸出技術(shù)人才5000余人,儲備產(chǎn)業(yè)工人1萬余名。高水平技能型人才成了招商引資的“香餑餑”,33個國家和地區(qū)近4萬家企業(yè)落戶平度。

        海信空調(diào)有限公司人力資源部部長韓玉夢說:“把企業(yè)的需求前置到人才培養(yǎng)環(huán)節(jié),直接解決了企業(yè)的用人需求,同時建立了技能人才蓄水池,關(guān)系著后續(xù)的產(chǎn)業(yè)改造升級?!?/P>

        “平度產(chǎn)業(yè)發(fā)展得好,對企業(yè)有吸引力,我們的人才是很重要的原因。”平度市委書記趙興績說,“當(dāng)前隨著高質(zhì)量發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的加快推進(jìn),對人才和科技的需求越來越強(qiáng)烈。我們將結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需,進(jìn)一步深化‘雙元制’職業(yè)教育模式,推動教育和發(fā)展互促互進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展?!?/P>

            江山代有才人出:

            從“抗戰(zhàn)第一小學(xué)”到“成為最好的自己”

        從小埋下愛家鄉(xiāng)、愛勞動的種子,是教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的另一面。

        在平度市大澤山小學(xué)“膠東抗戰(zhàn)第一小學(xué)”校史館里,記錄著大澤山師生們浴血奮戰(zhàn)的故事。早在上世紀(jì)六七十年代,大澤山小學(xué)就為國家建設(shè)開展學(xué)農(nóng)活動,種植的蓖麻子是提煉國防航空潤滑油的原料。

        師生耕耘的痕跡已成為平度教育的風(fēng)景線。大澤山小學(xué)的學(xué)生們在等待上學(xué)期釀的葡萄酒裝瓶;蘭底小學(xué)17畝種植園里剛播下種子;明村小學(xué)學(xué)生走進(jìn)工廠了解科技助力生產(chǎn)的魅力與大國工匠的精神;“大澤山小導(dǎo)游”在景區(qū)為游客講解大澤山的紅色故事、家鄉(xiāng)物產(chǎn)……

        頗有意思的是,大澤山小學(xué)人人有一本“勞動銀行儲蓄存折”。該校校長王俊壽介紹,學(xué)校學(xué)生大多來自農(nóng)村家庭,2014年起,學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生在周末陪伴家長到田間地頭、工廠企業(yè)勞動。每次勞動都將記錄相應(yīng)的“勞動財富值”。

        “財富”何以見得?學(xué)生們說:“我家每年都要釀葡萄酒,這個過程很辛苦,爸媽真不容易?!薄耙湎ЪZ食?!薄爸v好大澤山故事讓我非常自豪?!薄?/P>

        江山代有才人出。接續(xù)奮斗的時代青年,是推動社會發(fā)展、實現(xiàn)民族復(fù)興的生力軍。

        “讓每個人成為最好的自己。”走進(jìn)平度市實驗中學(xué)校門,映入眼簾的便是這句標(biāo)語。成長之路的每一步都有跡可循——七年級“邁好初中第一步”、八年級“邁好青春第一步”、九年級“邁好人生第一步”系列生涯教育課程,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。

        平度市實驗中學(xué)校長耿金堂介紹,開展生涯教育重在培養(yǎng)學(xué)生設(shè)定目標(biāo)、規(guī)劃生活的意識、態(tài)度和能力,幫助他們追求幸福、奉獻(xiàn)社會。“學(xué)校還開設(shè)30多個社團(tuán),激發(fā)學(xué)生興趣,發(fā)掘?qū)W生潛力;開展職業(yè)體驗活動,通過設(shè)置圖書室管理、農(nóng)場管理等崗位,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng);組織學(xué)生參加各類公益活動,更深入地了解社會,了解各行各業(yè)。”

        不僅如此,平度市教體局還打造了中小學(xué)生學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍、學(xué)科學(xué)四大實踐基地,讓學(xué)生零距離了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè),增強(qiáng)體魄,培養(yǎng)規(guī)范行為、團(tuán)隊精神、科學(xué)思想、創(chuàng)新意識和實踐能力。

        “教育的目標(biāo)就是要服務(wù)人的全面發(fā)展?!逼蕉仁形逃の?wù)副書記,市教體局黨組書記、局長張瑜輝表示,未來將繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)思想政治教育一體化,發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢,建設(shè)體育、美育和勞動教育課程體系,實施校長課程領(lǐng)導(dǎo)力提升和強(qiáng)師工程,不斷提升教育的美譽(yù)度、滿意度和安全度。

            辦好教育為人民:

            從5000元到3年90億元

        1987年,時任平度縣教育局副局長陳俊生全程陪同中國教育報記者采訪調(diào)研。他對一串?dāng)?shù)字記憶猶新:“上世紀(jì)80年代初,一年的教育辦公經(jīng)費(fèi)是3500元,找財政局爭取才撥付了5000多元?!?/P>

        改革開放后,平度各級干部在抓經(jīng)濟(jì)的過程中愈發(fā)清楚地認(rèn)識到,要發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須靠知識、靠人才。盡管財政緊張,但教育必須辦好,刻不容緩。怎么辦?縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊,深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛調(diào)研、反復(fù)討論后,1984年縣里決定建立人民教育基金,開啟“人民教育人民辦”的實驗。基金按1983年農(nóng)民人均收入的2%籌集,3年籌集了3000萬元——“黑屋子土臺子”變成了漂亮的教學(xué)樓,教師工資待遇有了保障,平度教育強(qiáng)起來。

        教育是最大的民生。平度不斷續(xù)寫“辦好教育為人民”的新篇章。

        “張校長!”在平度市特教中心,高三學(xué)生小壯(化名)塞給校長張磊一張紙條。打開一看,左邊寫著24道菜,中間寫著同學(xué)的名字,右邊寫著教師的名字?!暗任耶厴I(yè)了,我要請大家吃飯?!毙颜f。

        張磊很感動。學(xué)校在籍學(xué)生158人,都是智力殘障的孩子。“為社會減負(fù)、為家庭分憂、為孩子負(fù)責(zé),是我們的理念?!苯衲?,張磊和教師們將帶領(lǐng)學(xué)生乘公交、存取款、去工廠,努力讓特殊兒童自食其力,回歸社會。

        與“一個都不能少”并行的,是更高質(zhì)量的教育惠及更多師生。

        2020年以來,平度市通過集團(tuán)化辦學(xué)、強(qiáng)鎮(zhèn)筑基、強(qiáng)校提質(zhì)等方式,全面推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展;基礎(chǔ)教育學(xué)位供給增加1萬多個;公辦義務(wù)教育學(xué)校實現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋;縣管校聘和“三定一聘”充分激發(fā)教師積極性……

        “投資教育就是投資未來,重視教育就是重視民生,提升教育就是提升競爭力。近3年,全市教育支出近90億元。今年我們又?jǐn)U資5億多元,用以中小學(xué)、幼兒園擴(kuò)建和基礎(chǔ)條件提升?!壁w興績表示,今后,平度市將努力辦讓老百姓更滿意的教育,辦更公平的教育,辦更有活力的教育,辦更有情懷的教育,辦更有特色的教育,辦生態(tài)更好的教育,形成“黨以重教為先、政以興教為本、民以崇教為榮”的良好風(fēng)尚。

        青島市委教育工委常務(wù)副書記,市教育局黨組書記、局長姜元韶表示,35年前,平度萬眾一心,大膽創(chuàng)造,為全國教育改革發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗;今天,希望平度加快推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,加快“雙元制”職業(yè)教育迭代升級,為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展再譜新篇。

        回望這場因教育而興的巨變,陳俊生感慨:“我們做夢也不敢想,想也想不到?!?/P>

        未來,教育將為強(qiáng)國建設(shè)開創(chuàng)怎樣的盛景,令人無比期待。

        【記者手記】

        總要有人記錄時代、推動歷史

        本報記者 林煥新

        “這么大的變化,我們做夢也不敢想,想也想不到?!边@是采訪中我印象最深的一句。

        變化有多大?上世紀(jì)80年代的平度雖地理條件優(yōu)越但仍是一個窮縣;如今平度連續(xù)11年獲評全國超級產(chǎn)糧大縣、工業(yè)百強(qiáng)縣。上世紀(jì)80年代的平度,政府要想盡辦法籌措資金辦教育;如今的平度,政府3年就拿出90億元發(fā)展教育……

        變化從哪兒來?1988年我還未出生,是當(dāng)時的報道告訴我,平度巨變的答案是教育,經(jīng)濟(jì)崛起的密碼是教育。35年后,當(dāng)時提出的重教興教理念在今天依然轟鳴著,推動平度的發(fā)展。

        今年,中國教育報迎來創(chuàng)刊40周年。在回溯40年來報紙頭條里的教育故事時,我跟隨前輩們專業(yè)的視角、生動的筆觸,重溫了這40年的中國教育改革發(fā)展波瀾壯闊的歷史畫卷。一個個生動的教育實踐,一篇篇珍貴的教育報道,至今讀來依舊讓人心潮澎湃。

        更令我激動的是,這些報道不僅記錄了歷史,更成為了歷史的車輪。35年前,關(guān)于平度教育的系列報道在全國引起轟動,隨后一系列像平度一樣的先進(jìn)典型涌現(xiàn)出來。

        我看到——1994年,《教育:企業(yè)生產(chǎn)第一道工序》報道了天津石化公司教育改革經(jīng)驗,講述了培養(yǎng)一流職工帶來的企業(yè)行業(yè)發(fā)展;2006年,《浙江:93名農(nóng)民上大學(xué)由政府“埋單”》的消息,報道浙江在全省211個欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實施“扶千名人才、促農(nóng)村發(fā)展”計劃,推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè);2023年,《一個學(xué)位的誕生之路》報道了全國最大的移民城市深圳超常規(guī)推進(jìn)“百萬學(xué)位”攻堅的故事……

        40年里,這些故事構(gòu)成了教育改革發(fā)展的臺階,而記者用文字、用影像,讓每一級攀登的階梯歷久彌新。

        總要有人記錄時代、推動歷史,中國教育報人矢志不渝、前赴后繼。

        《中國教育報》2023年06月07日第4版 

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