錨定建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)任務(wù)深學(xué)細(xì)思篤行

牢記初心使命培養(yǎng)社會(huì)主義文藝人才

中央音樂(lè)學(xué)院黨委

在黨中央統(tǒng)一部署和教育部黨組直接領(lǐng)導(dǎo)下，中央音樂(lè)學(xué)院黨委積極主動(dòng)配合第二巡回指導(dǎo)組駐點(diǎn)工作，立足學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持主題教育與學(xué)校中心工作有機(jī)融合，將學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

一、注重思想凝心鑄魂，培育“德藝雙馨”人才。我們?cè)谥黝}教育中反復(fù)研讀習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于文藝工作的重要論述，研討總結(jié)新時(shí)代文藝人的初心使命，培養(yǎng)社會(huì)主義文藝人才。一是紅色基因育人。組織中層以上干部把讀書(shū)班、培訓(xùn)班辦到延安，集中學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于文明文化文藝文聯(lián)重要論述摘編》，在找尋“魯藝”紅色基因、延安精神中體味黨的創(chuàng)新理論真理，引導(dǎo)黨員干部體悟黨的文藝方針和教育方針，錘煉政治品格，增強(qiáng)為黨育人、為國(guó)育才的使命感。二是實(shí)踐鍛煉育人。在“融”字上下功夫，以“音樂(lè)+思政”的形式加強(qiáng)“藝術(shù)教育思政課案例庫(kù)”建設(shè)，形成思想引領(lǐng)合力。推動(dòng)藝術(shù)名家和青年師生走基層，踐行“文藝為人民”時(shí)代主題，牢固樹(shù)立藝術(shù)情懷，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。三是典型示范育人。聚焦“培養(yǎng)什么人，為誰(shuí)培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人”，選樹(shù)“德藝雙馨”人才，增強(qiáng)典型示范引領(lǐng)、榜樣正向激勵(lì)的育人氛圍。

二、領(lǐng)悟黨的創(chuàng)新理論，推動(dòng)“人民的文藝”創(chuàng)作。在主題教育中深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向”，把理論學(xué)習(xí)融入文藝創(chuàng)作、舞臺(tái)演出中，增強(qiáng)干部師生對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。一是圍繞人民需求，推出精品力作。遴選出6部我校作曲家創(chuàng)作的“禮贊新時(shí)代”交響樂(lè)作品，舉辦專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，用優(yōu)秀新作品反映時(shí)代風(fēng)貌。二是扎根中國(guó)大地，弘揚(yáng)中國(guó)精神。搭建“用音樂(lè)向黨抒懷”主題教育特色黨日創(chuàng)建平臺(tái)，組織師生創(chuàng)作21首“中國(guó)精神”主題合唱作品，舉辦主題教育專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，用藝術(shù)貼切地表達(dá)主題教育的總要求、根本任務(wù)和具體目標(biāo)。三是傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信。推出《古韻今聲，合頌中華——中國(guó)作品合唱音樂(lè)會(huì)》等，圍繞人民性、時(shí)代性與民族性主題，通過(guò)國(guó)樂(lè)經(jīng)典作品、編創(chuàng)作品、原創(chuàng)作品的演奏，推進(jìn)文化自信自強(qiáng)。

三、理論指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。聚焦重點(diǎn)問(wèn)題和深層次矛盾，多角度、全方位、深層次查擺突出問(wèn)題，重點(diǎn)圍繞黨的建設(shè)、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、“雙一流”建設(shè)、文藝事業(yè)發(fā)展、關(guān)系師生切身利益的問(wèn)題，確定調(diào)研題目，緊盯重點(diǎn)問(wèn)題，把問(wèn)題整改貫穿主題教育始終。一是在破解難題上下功夫。針對(duì)“德藝雙馨拔尖人才培養(yǎng)”等問(wèn)題，舉辦“全國(guó)藝術(shù)院校校長(zhǎng)高峰論壇”，進(jìn)一步凝聚共識(shí)，推動(dòng)藝術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展。二是在專(zhuān)業(yè)服務(wù)上再用力。回應(yīng)社會(huì)需求，舉辦12小時(shí)不間斷鋼琴馬拉松音樂(lè)會(huì)，發(fā)揮美育大課堂的作用，在線(xiàn)直播瀏覽量過(guò)億人次。舉辦“人民音樂(lè)家冼星海小提琴珍藏展暨換個(gè)角度了解你的樂(lè)器”主題公益活動(dòng)，以專(zhuān)業(yè)服務(wù)師生，把以學(xué)促干、踐行初心落到實(shí)處。

以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)國(guó)家金融戰(zhàn)略和地方發(fā)展大局

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委按照黨中央決策部署和教育部黨組具體安排，積極協(xié)同第六巡回指導(dǎo)組指導(dǎo)，牢牢把握主題教育的總要求和目標(biāo)任務(wù)，緊密結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色，切實(shí)把主題教育成效體現(xiàn)在服務(wù)國(guó)家金融戰(zhàn)略和地方發(fā)展大局的實(shí)際行動(dòng)中，為“強(qiáng)國(guó)建設(shè)、教育何為”時(shí)代課題提出上財(cái)方案、貢獻(xiàn)上財(cái)智慧。

一、學(xué)思踐悟新思想，服務(wù)大局凝共識(shí)。堅(jiān)持以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干，重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想，在學(xué)深悟透、宣傳闡釋和融會(huì)貫通上下功夫。一是突出財(cái)經(jīng)特色辦好讀書(shū)班。在全面學(xué)習(xí)指定書(shū)目基礎(chǔ)上，分新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局等13個(gè)章節(jié)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和專(zhuān)題研讀習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想，校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)主講并作專(zhuān)題黨課。打造讀書(shū)班專(zhuān)題讀書(shū)室，以上率下聯(lián)學(xué)共研，帶動(dòng)學(xué)好新思想、謀劃新作為。二是發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)促進(jìn)理論傳播。制作推出“黨的二十大報(bào)告中的經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)術(shù)語(yǔ)”電子書(shū)和系列微視頻。三是立足學(xué)用結(jié)合指導(dǎo)育人實(shí)踐?；I備開(kāi)設(shè)習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想概論課程并納入經(jīng)管類(lèi)本科生必修課。創(chuàng)設(shè)“書(shū)記雙師課堂”，校領(lǐng)導(dǎo)與思政課教師同備課研討、同上課復(fù)盤(pán)，當(dāng)好學(xué)生引路人。

二、產(chǎn)學(xué)研用大調(diào)研，聚焦問(wèn)題謀實(shí)招。圍繞習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想闡釋的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展怎么看、怎么干等理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研用大調(diào)研，找準(zhǔn)“需求側(cè)”、優(yōu)化“供給側(cè)”，謀劃服務(wù)國(guó)家金融戰(zhàn)略與地方發(fā)展大局的創(chuàng)新舉措。一是練好調(diào)查研究“基本功”。原原本本學(xué)習(xí)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》和《習(xí)近平關(guān)于調(diào)查研究論述摘編》，領(lǐng)會(huì)“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”的指導(dǎo)意義。二是用好調(diào)查研究“傳家寶”。今年“千村調(diào)查”將以“數(shù)字技術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興”為主題，由全體校領(lǐng)導(dǎo)和中層正職帶領(lǐng)學(xué)生走千村、訪(fǎng)萬(wàn)戶(hù)、讀中國(guó)。三是開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研用大調(diào)研。圍繞服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展主題，聚焦臨港新片區(qū)新興金融發(fā)展等關(guān)鍵領(lǐng)域，主動(dòng)對(duì)接上海市相關(guān)部門(mén)，走訪(fǎng)東方證券等頭部企業(yè)，調(diào)研上海金融科技園等產(chǎn)業(yè)園區(qū)，學(xué)習(xí)清華、人大等高校經(jīng)濟(jì)學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，與中國(guó)社科院等機(jī)構(gòu)座談交流，收集意見(jiàn)建議58條，形成合作意向34項(xiàng)。

三、錨定國(guó)家大戰(zhàn)略，一體兩翼促發(fā)展。把服務(wù)國(guó)家金融戰(zhàn)略與地方發(fā)展大局，作為主題教育推動(dòng)發(fā)展、檢視整改的重要抓手，以經(jīng)濟(jì)金融學(xué)科一體兩翼建設(shè)賦能?chē)?guó)家戰(zhàn)略實(shí)施，取得階段性成效。一是落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)臨港新片區(qū)重要指示要求，設(shè)立滴水湖高級(jí)金融學(xué)院，填補(bǔ)國(guó)家新興金融人才缺口。學(xué)校與臨港新片區(qū)、臨港集團(tuán)合作成立上財(cái)?shù)嗡呓饘W(xué)院，把大學(xué)辦到國(guó)家金融戰(zhàn)略前沿陣地。二是貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要論述，成立數(shù)字經(jīng)濟(jì)系，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)國(guó)家戰(zhàn)略落地。依托經(jīng)濟(jì)金融、管理科學(xué)與工程等學(xué)科優(yōu)勢(shì)，與阿里、京東共建數(shù)字經(jīng)濟(jì)系，打造跨學(xué)科產(chǎn)學(xué)研一體化學(xué)科平臺(tái)，構(gòu)建底層技術(shù)和高端實(shí)踐相結(jié)合的高水平人才培養(yǎng)體系。三是學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，組建中國(guó)式現(xiàn)代化研究院，提升服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略能級(jí)。打造以中國(guó)式現(xiàn)代化研究為主題的新型旗艦式智庫(kù)，提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能級(jí)。主動(dòng)為國(guó)家和上海重大戰(zhàn)略咨政建言，決策咨詢(xún)成果長(zhǎng)期保持上海高校前列。

學(xué)用貫通，突出實(shí)踐導(dǎo)向、做好貫徹文章

湖南大學(xué)黨委

湖南大學(xué)認(rèn)真落實(shí)黨中央決策部署和教育部黨組工作安排，在第九巡回指導(dǎo)組指導(dǎo)下，堅(jiān)持高站位謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)組織、高要求落實(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展主題教育。

一、高站位謀劃，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。學(xué)校黨委聞令而動(dòng)、扛牢責(zé)任、強(qiáng)力推動(dòng)。一是行動(dòng)上突出“快”。搭建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專(zhuān)班，啟動(dòng)系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)傳達(dá)會(huì)，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議、進(jìn)行工作部署，迅速興起學(xué)習(xí)、調(diào)研、落實(shí)熱潮。二是組織時(shí)注重“細(xì)”。制定1個(gè)總實(shí)施方案和理論學(xué)習(xí)等8個(gè)具體工作方案，對(duì)5項(xiàng)重點(diǎn)措施分別細(xì)化任務(wù)清單、時(shí)間推進(jìn)表。構(gòu)建起校院兩級(jí)黨組織上下聯(lián)動(dòng)、分級(jí)負(fù)責(zé)、各司其職、協(xié)同推進(jìn)的責(zé)任體系。三是推進(jìn)中強(qiáng)調(diào)“融”。把學(xué)校重點(diǎn)工作融入主題教育，如將科創(chuàng)港新校區(qū)建設(shè)作為校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研重點(diǎn)選題，從服務(wù)湖南“三高四新”戰(zhàn)略的高度來(lái)認(rèn)識(shí)和推進(jìn)新校區(qū)建設(shè)，明確功能定位，加快規(guī)劃設(shè)計(jì)。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記考察我校時(shí)的重要講話(huà)精神融入主題教育，不斷擦亮“實(shí)事求是策源地”品牌。

二、高標(biāo)準(zhǔn)組織，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)鑄魂增智。學(xué)校黨委堅(jiān)持以學(xué)為本、以學(xué)立心，抓好理論學(xué)習(xí)這個(gè)重中之重。一是全面系統(tǒng)學(xué)。構(gòu)建個(gè)人自學(xué)+主題領(lǐng)學(xué)+專(zhuān)題研討+輔導(dǎo)報(bào)告+實(shí)地研學(xué)的“五位一體”學(xué)習(xí)體系，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)走深、走實(shí)、走心。組織處級(jí)干部集中輪訓(xùn)等，通過(guò)集中輔導(dǎo)拓展理論學(xué)習(xí)深度。組織各二級(jí)單位結(jié)合工作業(yè)務(wù)，圍繞習(xí)近平總書(shū)記系列重要論述開(kāi)展專(zhuān)題研學(xué)。二是深入實(shí)地學(xué)。校黨委理論學(xué)習(xí)中心組赴十八洞村“‘精準(zhǔn)扶貧’首倡地”走訪(fǎng)村民，感受新時(shí)代山鄉(xiāng)巨變。帶隊(duì)深入華為等科技領(lǐng)軍企業(yè)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展調(diào)研，感悟“國(guó)之大者”、科技自立自強(qiáng)的使命擔(dān)當(dāng)。三是聯(lián)合互動(dòng)學(xué)。巡回指導(dǎo)組與師生黨支部赴韶山等開(kāi)展聯(lián)合主題黨日活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)參加分管部門(mén)、聯(lián)系學(xué)院和師生黨支部研學(xué)活動(dòng)，學(xué)院黨委與學(xué)生黨支部、班團(tuán)組織結(jié)對(duì)聯(lián)學(xué)，機(jī)關(guān)部處、直附屬單位根據(jù)業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)組建15個(gè)聯(lián)合讀書(shū)班。

三、高要求落實(shí)，真抓實(shí)干推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。學(xué)校黨委堅(jiān)持以學(xué)促干，突出實(shí)踐導(dǎo)向，做好貫徹文章。一是聚焦問(wèn)題解決抓調(diào)研。緊盯制約學(xué)校改革發(fā)展和師生反映強(qiáng)烈的老問(wèn)題、難問(wèn)題，校領(lǐng)導(dǎo)班子有針對(duì)性地研究確定了“思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量提升”“一流大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)”等13個(gè)調(diào)研選題。撲下身子、沉到一線(xiàn)、問(wèn)診開(kāi)方，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、即學(xué)即改，揭榜掛帥解決真問(wèn)題。二是聚焦基層基礎(chǔ)強(qiáng)組織。加強(qiáng)基層組織學(xué)習(xí)，開(kāi)展“組織建設(shè)年”活動(dòng)，探索依托項(xiàng)目（課題）組、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、科研平臺(tái)組織等優(yōu)化設(shè)置黨支部，推動(dòng)機(jī)關(guān)支部與學(xué)生支部結(jié)對(duì)聯(lián)學(xué)、教工支部與合作企業(yè)支部結(jié)對(duì)共建，統(tǒng)籌推進(jìn)教學(xué)、科研、行政、群團(tuán)等各類(lèi)組織全面過(guò)硬。三是聚焦事業(yè)發(fā)展建新功。自覺(jué)用科學(xué)理論識(shí)時(shí)察勢(shì)、指導(dǎo)發(fā)展，推動(dòng)“雙一流”建設(shè)取得新進(jìn)展新突破。啟動(dòng)新版人才培養(yǎng)方案修訂工作，用好紅色資源建設(shè)“大思政課”，辦好“移動(dòng)思政課”。出臺(tái)文件推動(dòng)校內(nèi)各單位與高水平科研機(jī)構(gòu)、龍頭企業(yè)加強(qiáng)合作，組織學(xué)院加強(qiáng)有組織的科研。

讓新思想照耀青春奮發(fā)之路

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院本科生黨支部

主題教育開(kāi)展以來(lái)，作為第二批全國(guó)高校黨建工作樣板支部，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院本科生黨支部按照學(xué)校黨委周密部署，立足學(xué)生支部實(shí)際認(rèn)真籌劃，充分認(rèn)識(shí)到，在學(xué)生黨員群體中開(kāi)展主題教育，就是要通過(guò)主題教育使他們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)時(shí)充滿(mǎn)自豪真情，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)充滿(mǎn)自信熱情，在實(shí)踐鍛煉時(shí)充滿(mǎn)自發(fā)激情，真正實(shí)現(xiàn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的真理力量武裝學(xué)生頭腦，思想的實(shí)踐力量指引學(xué)生行動(dòng)，思想的創(chuàng)新力量激發(fā)學(xué)生奮進(jìn)。為此，我們牢牢把握“三個(gè)轉(zhuǎn)化”。

一是將新時(shí)代十年來(lái)所取得的偉大成就轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)動(dòng)力激勵(lì)學(xué)生。支部設(shè)計(jì)專(zhuān)家導(dǎo)學(xué)、書(shū)記領(lǐng)學(xué)、集體研學(xué)、個(gè)人自學(xué)“四學(xué)聯(lián)動(dòng)”讀書(shū)班模式，組織黨員原原本本讀報(bào)告、扎扎實(shí)實(shí)學(xué)原文、認(rèn)認(rèn)真真悟原理，真真切切看成就，先后開(kāi)展學(xué)院書(shū)記講黨課、理論原著學(xué)習(xí)分享會(huì)、社會(huì)熱點(diǎn)面面觀等學(xué)習(xí)教育。支部還組織了“我們的十年，舊照新顏”圖片展，學(xué)生黨員感嘆巨大變革的來(lái)之不易，更加深刻感受到習(xí)近平總書(shū)記的領(lǐng)袖風(fēng)范和人民情懷，更加深刻感悟十年偉大成就的里程碑意義，展現(xiàn)出對(duì)“兩個(gè)確立”決定性意義的高度認(rèn)同，更加堅(jiān)定了“聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走”的決心意志。

二是將習(xí)近平總書(shū)記對(duì)傳統(tǒng)文化傳承傳播的重要論述轉(zhuǎn)化為思想營(yíng)養(yǎng)潤(rùn)化學(xué)生。支部立足專(zhuān)業(yè)特色和群體特長(zhǎng)，圍繞文化傳承傳播，著力打造“三室一廳”，即傳統(tǒng)文化工作室、紅色文創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室、紅傳坊黨員活動(dòng)室和惠文使者直播會(huì)客廳。主題教育開(kāi)展以來(lái)，支部依托國(guó)際文化節(jié)，搭建傳統(tǒng)文化傳播大舞臺(tái)，牽頭舉辦中華誦·經(jīng)典誦讀大賽。近年來(lái)，在學(xué)院黨委引領(lǐng)下，近110名國(guó)際中文教師志愿者赴32個(gè)國(guó)家開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教學(xué)和中華文化傳播。

三是將習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年學(xué)生的殷殷囑托轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)號(hào)角鼓舞學(xué)生。支部緊扣主題教育要求，做好“三結(jié)合三深入”。將大調(diào)研與辦實(shí)事相結(jié)合，開(kāi)展3次學(xué)情調(diào)研，幫助同學(xué)排憂(yōu)解難；將理論小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，深入北京市懷柔區(qū)四渡河村參與鄉(xiāng)村振興，走進(jìn)大興區(qū)蒲公英中學(xué)開(kāi)辦傳統(tǒng)文化微課堂；將線(xiàn)上線(xiàn)下陣地相結(jié)合，深入體驗(yàn)紅色文化，組織紅色基地研學(xué)。支部走進(jìn)紀(jì)念打響“平北抗日第一槍”的懷柔區(qū)響水湖長(zhǎng)城紅館，在巨大的黨徽下黨員們傳遞黨旗，最后接過(guò)黨旗的同學(xué)說(shuō)：“仿佛將前輩用鮮血鑄成的強(qiáng)國(guó)使命扛在肩上，唯有練就寬肩膀、硬本領(lǐng)，才能接過(guò)歷史的接力棒?！?/p>

聚焦師范院校使命擔(dān)當(dāng)踐行強(qiáng)師報(bào)國(guó)

東北師范大學(xué)黨委

東北師范大學(xué)黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央和教育部黨組決策部署，主動(dòng)接受第五巡回指導(dǎo)組指導(dǎo)，聚焦政治生態(tài)和學(xué)術(shù)生態(tài)建設(shè)，聚焦治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，聚焦師范院校使命擔(dān)當(dāng)，推進(jìn)主題教育走深走實(shí)。

一、深學(xué)實(shí)干，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂。學(xué)校黨委按照習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“黨的理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步”要求，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。一是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，針對(duì)性開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。聚焦治理體系和治理能力現(xiàn)代化不足問(wèn)題，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭點(diǎn)對(duì)點(diǎn)講授“學(xué)科學(xué)術(shù)學(xué)人”“有組織科研”等系列黨課；聚焦入腦入心不足問(wèn)題，組織思政課教師集體備課，開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入思政課“大討論”，進(jìn)一步提高思政課建設(shè)實(shí)效；聚焦校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)征求意見(jiàn)和檢視反思問(wèn)題，逐一研判，逐項(xiàng)整改，整改效果由師生評(píng)價(jià)。二是依托學(xué)科平臺(tái)，高質(zhì)量開(kāi)展理論宣講。充分發(fā)揮馬克思主義理論A+學(xué)科優(yōu)勢(shì)，組建專(zhuān)家學(xué)者宣講團(tuán)；聯(lián)合吉林省委教育工委，發(fā)起成立“鄭德榮式黨的創(chuàng)新理論研講團(tuán)”。三是加強(qiáng)有組織科研，持續(xù)性開(kāi)展研究闡釋。受教育部委托，撰寫(xiě)《讀懂“兩個(gè)確立”》書(shū)稿；《東北師大學(xué)報(bào)》開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，4期刊發(fā)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究闡釋文章12篇。

二、崇德正風(fēng)，涵養(yǎng)良好政治生態(tài)和學(xué)術(shù)生態(tài)。學(xué)校黨委對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)”論述，堅(jiān)持“三線(xiàn)”并進(jìn)，把師德師風(fēng)建設(shè)融入主題教育全過(guò)程。一是樹(shù)高線(xiàn)，先輩先進(jìn)領(lǐng)路。推出“光輝東師”系列《參加延安文藝座談會(huì)的東師人》紀(jì)錄片，編寫(xiě)走近東師“大先生”口述史。二是筑長(zhǎng)線(xiàn)，規(guī)矩規(guī)范束行。研制思政課教師行為準(zhǔn)則；依托教育部師德師風(fēng)建設(shè)基地，研制教師職業(yè)違規(guī)行為處理辦法、關(guān)于規(guī)范教師網(wǎng)絡(luò)發(fā)布行為的相關(guān)規(guī)定，為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)提供政策咨詢(xún)。三是守底線(xiàn)，標(biāo)尺標(biāo)準(zhǔn)定向。嚴(yán)把校學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)院教授委員會(huì)換屆政治關(guān)、品德關(guān)；評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)向一線(xiàn)教師傾斜；開(kāi)展公費(fèi)師范生思想狀況大調(diào)研，研制退出機(jī)制，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)口前移。

三、強(qiáng)師報(bào)國(guó)，扛好為基礎(chǔ)教育服務(wù)的大旗。學(xué)校黨委領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最重要的基礎(chǔ)工作”論斷，更加堅(jiān)定服務(wù)教育、科技、人才“三位一體”格局、服務(wù)基礎(chǔ)教育的使命擔(dān)當(dāng)。一是服務(wù)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育示范區(qū)建設(shè)。與長(zhǎng)春市聯(lián)合成立基礎(chǔ)教育研究院，協(xié)同實(shí)施“一十百千萬(wàn)”人才培養(yǎng)工程，為長(zhǎng)春輸送“千”名優(yōu)秀畢業(yè)生，培養(yǎng)“萬(wàn)”名中小學(xué)骨干名師；服務(wù)深圳市中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)“未來(lái)教育家培養(yǎng)工程”。二是助力解決基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展難題。服務(wù)邊遠(yuǎn)地區(qū)，牽頭落實(shí)教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃；服務(wù)少數(shù)民族地區(qū)，牽頭完成內(nèi)蒙古東部片區(qū)三科統(tǒng)編教材教師培訓(xùn)，接續(xù)啟動(dòng)鞏固提升計(jì)劃，走進(jìn)民族學(xué)校入校診斷，主題教育開(kāi)展以來(lái)培訓(xùn)1400余人次；服務(wù)吉林省鄉(xiāng)村學(xué)校，在全省范圍開(kāi)展調(diào)研，提出改進(jìn)對(duì)策，為鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展貢獻(xiàn)東師智慧。

抓實(shí)調(diào)查整改推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)黨委

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)黨委深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于主題教育重要論述和在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)重要講話(huà)精神，在教育部黨組的領(lǐng)導(dǎo)和第七巡回指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感、使命感進(jìn)一步增強(qiáng)，在主題教育中落實(shí)調(diào)查研究、檢視整改要求，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展方面取得階段性成果。

一、聚焦構(gòu)建事業(yè)發(fā)展新格局。師生員工對(duì)“兩部一省”共建的后續(xù)推進(jìn)高度關(guān)注，學(xué)校黨委將推動(dòng)共建落實(shí)作為主題教育的首要選題，作為搶抓機(jī)遇、加快轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵舉措，制定系統(tǒng)的工作方案。書(shū)記校長(zhǎng)先后帶隊(duì)到應(yīng)急管理部、江蘇省政府、徐州市政府專(zhuān)題匯報(bào)，爭(zhēng)取支持。近日，江蘇省和徐州市已分別發(fā)文，進(jìn)一步明確了共建支持事項(xiàng)，初步形成了部省市協(xié)同推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的新機(jī)制。

二、聚焦完善礦大特色的“大思政”工作機(jī)制。針對(duì)“大思政”工作機(jī)制不夠健全、成效不夠明顯的問(wèn)題，書(shū)記校長(zhǎng)及班子成員深入馬院等教學(xué)科研單位、學(xué)工部門(mén)和師生一線(xiàn)聽(tīng)取意見(jiàn)建議，推動(dòng)思政課教師與輔導(dǎo)員集體備課、深入學(xué)生，加強(qiáng)兩支隊(duì)伍協(xié)同發(fā)力。強(qiáng)化“動(dòng)力中國(guó)”課程思政品牌效應(yīng)，把思政課堂開(kāi)在淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館、潘安湖生態(tài)修復(fù)區(qū)、煤礦企業(yè)一線(xiàn)，積極打造“行走的大思政課”。弘揚(yáng)科學(xué)家精神，在土木學(xué)院成立“錢(qián)七虎班”榮譽(yù)班級(jí)。

三、聚焦探索拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)新路徑。針對(duì)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求存在脫節(jié)、產(chǎn)教融合不夠的問(wèn)題，校領(lǐng)導(dǎo)班子集體到世界500強(qiáng)企業(yè)兗礦能源進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研。深刻認(rèn)識(shí)到，高校要圍繞學(xué)科鏈，面向產(chǎn)業(yè)鏈，與企業(yè)協(xié)同分工做好基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究，加強(qiáng)科教融合、產(chǎn)教融合，探索本研一體化拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)新路徑。

四、聚焦基于學(xué)科定位的人才引培和師資隊(duì)伍建設(shè)。聚焦高端人才數(shù)量不足、師資引培與學(xué)科布局匹配度不高等制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)重視加強(qiáng)與相關(guān)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才交流與對(duì)接，廣泛聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校特色發(fā)展、人才強(qiáng)校的意見(jiàn)建議。分管學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)的校領(lǐng)導(dǎo)面向全體中層干部作專(zhuān)題報(bào)告，初步提出了破解難題的工作思路，在此基礎(chǔ)上聯(lián)合開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研，逐一聽(tīng)取學(xué)院意見(jiàn)，明確了基于學(xué)科定位的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，提出了精準(zhǔn)引才、分類(lèi)分層次育才的工作舉措。

五、聚焦全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的作用發(fā)揮。針對(duì)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和行業(yè)科技創(chuàng)新能力不足的問(wèn)題，以重組后的全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為契機(jī)，校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)走訪(fǎng)有關(guān)部委、相關(guān)企業(yè)、高校，尋計(jì)問(wèn)策，快速啟動(dòng)相關(guān)工作。召開(kāi)深地工程智能建造與健康運(yùn)維全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)第一次會(huì)議，成立了3所共建高校專(zhuān)家組成的理事會(huì)。全面啟動(dòng)智能采礦裝備技術(shù)等4個(gè)參建重組實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作。

六、聚焦解決師生員工的實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、就業(yè)質(zhì)量不夠高的情況，加強(qiáng)訪(fǎng)企拓崗和就業(yè)指導(dǎo)。主題教育期間，校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展訪(fǎng)企拓崗100余次。截至目前，學(xué)校2023屆畢業(yè)生去向落實(shí)率同比提高4.2個(gè)百分點(diǎn)。針對(duì)日益突出的學(xué)生心理健康問(wèn)題，完善“家—?！t(yī)—社”一體化心理健康危機(jī)預(yù)防和干預(yù)體系。針對(duì)教職工職業(yè)發(fā)展中的心理壓力，建設(shè)健康驛站，邀請(qǐng)專(zhuān)家定期做團(tuán)體輔導(dǎo)和心理咨詢(xún)。

傳承“地質(zhì)報(bào)國(guó)”書(shū)寫(xiě)“強(qiáng)國(guó)建設(shè)”優(yōu)異答卷

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）地球科學(xué)與資源學(xué)院黨委

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）地球科學(xué)與資源學(xué)院黨委堅(jiān)持把開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育作為首要政治任務(wù)，按照總要求和根本任務(wù)開(kāi)展工作。作為基層黨委，我們抓住主題教育的有利契機(jī)，進(jìn)一步堅(jiān)定“地質(zhì)報(bào)國(guó)”的初心使命，進(jìn)一步踐行“一融雙高”的工作理念，不斷提升黨建和思政工作水平，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)和推動(dòng)學(xué)院事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，奮力書(shū)寫(xiě)“強(qiáng)國(guó)建設(shè)”的地院答卷。

一、把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為“指南針”，進(jìn)一步明確“地院為何”與“地院何為”。在野外工作中，指南針用以找準(zhǔn)定位、指引方向。我們開(kāi)展主題教育，最根本的就是要更加堅(jiān)定自覺(jué)地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。通過(guò)校院兩級(jí)讀書(shū)班全面系統(tǒng)學(xué)，同時(shí)結(jié)合專(zhuān)業(yè)開(kāi)展踐學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展聯(lián)學(xué)，重溫習(xí)近平總書(shū)記系列回信精神。結(jié)合學(xué)院面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，通過(guò)集中研討，在新思想的指引下進(jìn)一步凝聚共識(shí)，明確了培養(yǎng)高素質(zhì)地學(xué)人才和產(chǎn)出高水平研究成果的“地質(zhì)報(bào)國(guó)”新使命，明確了黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合、以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的“一融雙高”新途徑。干部擔(dān)當(dāng)作為的思維更加活躍，教師干事創(chuàng)業(yè)的精氣神進(jìn)一步提振，學(xué)生成長(zhǎng)成才的激情也煥發(fā)出來(lái)。

二、在堅(jiān)持主題教育問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)牽引上用好“放大鏡”，進(jìn)一步聚焦“黨建鑄魂”與“思政培根”。放大鏡是地質(zhì)人洞察細(xì)微、探求真知的重要工具。我們開(kāi)展主題教育，著重思考如何更好地將黨建思政工作的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為凝心聚力、攻堅(jiān)克難的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。班子成員深入學(xué)生課堂、教師工作室、學(xué)生宿舍，開(kāi)展調(diào)查研究，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，踏踏實(shí)實(shí)查找真問(wèn)題，形成了包括黨建思政工作在內(nèi)的18項(xiàng)整改清單。我們選優(yōu)配強(qiáng)教師黨支部書(shū)記，在一流學(xué)科建設(shè)等方面充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。強(qiáng)化野外實(shí)習(xí)隊(duì)和項(xiàng)目組臨時(shí)黨支部的功能，推動(dòng)黨建觸角向一線(xiàn)延伸和覆蓋。在課程思政全覆蓋的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)集出版《地質(zhì)學(xué)課程思政案例》。高質(zhì)量黨建思政工作的開(kāi)展，為高質(zhì)量發(fā)展提供了重要保障。

三、在把握主題教育成效導(dǎo)向和價(jià)值追求上揮起“地質(zhì)錘”，進(jìn)一步擔(dān)當(dāng)“育人使命”、服務(wù)“戰(zhàn)略需求”。地質(zhì)錘在野外用來(lái)敲擊巖石、動(dòng)真碰硬。我們深入思考如何踐行“國(guó)之大者”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，把出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)集中到師生的發(fā)展成長(zhǎng)和學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升上。弘揚(yáng)科學(xué)家精神，發(fā)揮“黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”和高層次人才的育人合力，利用燕山書(shū)院“導(dǎo)師制、小班化、個(gè)性化、國(guó)際化”模式，著力培養(yǎng)地質(zhì)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才。王成善院士殫精竭慮推進(jìn)第一個(gè)國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃“深時(shí)數(shù)字地球”，深度參與“全球科技治理”。鄧軍院士與所在支部黨員交流學(xué)習(xí)體會(huì)，鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求。我們圍繞“新一輪找礦突破戰(zhàn)略行動(dòng)”開(kāi)展有組織科研，筑牢“保障國(guó)家能源資源安全”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。把黨建思政工作的“軟優(yōu)勢(shì)”轉(zhuǎn)變?yōu)槭聵I(yè)發(fā)展的“硬實(shí)力”，用高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際成效檢驗(yàn)黨建工作水平，形成“一融雙高”北地地院的生動(dòng)實(shí)踐。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年06月02日第4版