著力培養(yǎng)擁有“四個自信”的時代新人

發(fā)布時間：2023-05-24 作者：甘肅省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長 張國珍 來源：中國教育報

習近平總書記在參加十四屆全國人大一次會議江蘇代表團審議時指出，新時代教育工作者要努力把青少年培養(yǎng)成為中國特色社會主義的建設者和接班人。同時強調，我們的教育要善于從五千年中華傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀的東西，同時也不摒棄西方文明成果，真正把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個自信”的孩子。習近平總書記的重要指示為我們如何培養(yǎng)新時代青少年提供了根本遵循，指明了前進方向。我們要堅守“為黨育人、為國育才”的教育初心使命，全面把握青少年擁有“四個自信”的時代意義、價值認同和實踐路徑，著力培養(yǎng)擁有“四個自信”的時代新人。

青少年是黨和國家的未來。習近平總書記著眼于中華民族未來，提出“真正把青少年培養(yǎng)成為擁有‘四個自信’的孩子”，這是黨和國家對新時代青少年的殷切期望，也是賦予教育工作者的時代責任。我們要從“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本性問題的高度，來認識培養(yǎng)青少年擁有“四個自信”的時代意義。“四個自信”是確保黨和國家事業(yè)始終沿著正確方向勝利前進的精神支柱，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內容，是以習近平同志為核心的黨中央治國理政的重要理論創(chuàng)新成果，是青少年應該具備的核心素養(yǎng)。加強“四個自信”教育，是培養(yǎng)中國特色社會主義建設者和接班人的重大舉措，是培根鑄魂工程。當前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，給青少年的教育培養(yǎng)和健康成長帶來了巨大挑戰(zhàn)。中華民族偉大復興正處于關鍵階段，面對錯綜復雜的形勢，我們要把“四個自信”教育作為學校德育和思想政治教育的重要內容，深度融入“三全育人”各領域各方面，教育引導廣大青少年擁有“四個自信”、堅定“四個自信”，立志做聽黨話、跟黨走、有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的時代新人。

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”。這一時期，青少年心智逐漸健全，思維進入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導和栽培。我們要準確掌握青少年成長規(guī)律和教育規(guī)律，在三方面下功夫、求實效。一是在增強青少年對“四個自信”的價值認同上下功夫。堅持用真理說服人，用真情感染人，用真實打動人，用建黨百年所取得的重大成果和新時代堅持發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐來闡述，增強青少年對“四個自信”感同身受的體驗和對“四個自信”的價值認同，使他們在價值認同中自覺融入。二是在堅定青少年理想信念上下功夫。大力弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，加強青少年愛國主義、集體主義和社會主義教育，實施好“時代新人鑄魂工程”和“大思政課”建設工程，全面落實立德樹人根本任務，推動大中小學思想政治教育一體化建設，堅定青少年馬克思主義信仰、共產主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想。三是在提升青少年綜合素質上下功夫。青少年既要政治過硬，也要本領高強。當前，改革發(fā)展穩(wěn)定任務日益繁重，國際形勢復雜多變，要教育培養(yǎng)青少年堅持學習、善于學習的良好習慣，在常學常新中加強理論修養(yǎng)，在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中牢記初心使命，在細照篤行中不斷修煉自我。教師要注重加強理論研究闡述，厘清理論邏輯和實踐邏輯，不斷提高“四個自信”教育的實效性。

習近平總書記在清華大學考察時指出，廣大青年要愛國愛民，從黨史學習中激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量，不斷堅定“四個自信”，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，樹立為祖國為人民永久奮斗、赤誠奉獻的堅定理想。青少年也是如此。我們要堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。充分發(fā)揮思政課主渠道作用，加強“四個自信”教育，學好中國共產黨百年所取得的偉大成就、馬克思主義中國化時代化最新成果、社會主義在中國大地偉大實踐中取得的寶貴經驗，幫助青少年學通學透“四個自信”的理論要義，引導青少年真學、真懂、真信、真用。要堅持用思想教育砥礪品格。對青少年學生“四個自信”的思想教育要有針對性和時效性，在國家重大節(jié)日和重要節(jié)點，適時舉行儀式、開展活動；抓住國家開展重大活動的契機，對青少年進行集中生動的思想教育，提升青少年參與和服務國家重大活動的意識，增強將“小我”融入“大我”的自覺，激發(fā)愛黨愛國情懷；結合“時代楷?！睘閷崿F(xiàn)美麗中國夢而永不言棄的拼搏精神教育，引導青少年堅定“四個自信”；設計好思想教育課的情節(jié)結構和內容，愛國情感深厚，用豐盛的精神食糧和思想盛宴，激蕩起青少年“四個自信”的情懷，進而砥礪其品質。要堅持用文化熏陶汲取營養(yǎng)。大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以文化人，以文育人。立足甘肅豐富的紅色資源，在各級各類學校深入開展紅色基因傳承行動，遴選建成一批紅色基因傳承示范校和紅色研學示范基地，有力彰顯紅色基因的時代價值和文化自信力，讓紅色成為立德樹人的鮮亮底色，在堅定師生理想信念、厚植師生愛國情懷、推動教育高質量發(fā)展方面發(fā)揮更大作用，使青少年在紅色文化熏陶中感受“四個自信”的磅礴偉力。

《中國教育報》2023年05月24日第4版