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        征稿啟事

        發(fā)布時間:2023-05-19 來源:中國教育報

        1.跨學(xué)科主題學(xué)習(xí):

        《義務(wù)教育課程方案(2022年版)》提出:“探索主題、項目、任務(wù)等內(nèi)容組織方式。原則上,各門課程用不少于10%的課時設(shè)計跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。”這是一項富有挑戰(zhàn)性、探索性的工作,也是一項比較有難度的工作??鐚W(xué)科主題學(xué)習(xí)的價值何在?應(yīng)如何設(shè)計、如何實施、如何評價?歡迎教科研方面的專家學(xué)者及一線教師就此進(jìn)行探討,分享研究成果、交流實踐經(jīng)驗。

        2.地方課程建設(shè):

        《義務(wù)教育課程方案(2022年版)》指出,義務(wù)教育課程包括國家課程、地方課程和校本課程三類。地方課程是國家課程的拓展和補(bǔ)充。但是在實際中,相比國家課程和校本課程,地方課程存在弱化的現(xiàn)象。地方課程的價值和意義何在?地方課程弱化的原因是什么?如何讓地方課程強(qiáng)起來、發(fā)揮其應(yīng)有的作用?歡迎就此闡述自己的觀點,也歡迎分享地方課程建設(shè)的經(jīng)驗和案例。

        來稿請發(fā)至jybjiaoshi@vip.163.com,郵件標(biāo)題中請注明“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”或“地方課程建設(shè)”字樣。

        《中國教育報》2023年05月19日第6版 

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