本報北京5月15日訊(記者 楊桂青)中國教育科學研究院今天舉辦“中國教育學自主知識體系建構”座談會,與會專家從中國教育學的基本內涵、歷史脈絡、主要來源、基本范疇、重要關系、推進路徑等維度開展跨領域、多學科的對話與研討。
中國共產黨自成立起即重視發(fā)展教育,新中國成立70多年來特別是新時代的教育實踐,孕育了豐富的教育理論與思想,習近平總書記關于教育的重要論述為中國教育學建構指明方向。專家認為,建構中國教育學,要以馬克思主義為指導,建構起基本的概念和規(guī)律。新中國的教育實踐,在繼承借鑒古今中外一切有益的教育經驗、教育理論的基礎上有許多開創(chuàng)。
中國教育學的建構是大勢所趨,迫在眉睫。專家認為,當前最需要解決的問題是怎樣培養(yǎng)新時代最迫切需要的拔尖創(chuàng)新人才,怎樣培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
中國教育學自主知識體系關鍵在于“自主”,要區(qū)別于西方教育學,也要區(qū)別于其他學科。專家認為,社會主義現代化國家建設、中華民族偉大復興對教育學提出很多未解之題,需要新時代教育理論工作者集體攻關,共同推動中國教育學自主知識體系的建構。
《中國教育報》2023年05月16日第3版
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