青少年的健康成長,需要優(yōu)質(zhì)、和諧、協(xié)同的家庭教育,需要更多人做家庭教育積極的“行動(dòng)派”,在行動(dòng)中要做到4點(diǎn)“堅(jiān)持”。
一是堅(jiān)持知行合一。習(xí)近平總書記高度重視家庭、家教、家風(fēng)建設(shè),多次強(qiáng)調(diào)并作出重要指示。家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一所學(xué)校,家長是孩子人生發(fā)展的第一任老師,家庭教育就要為孩子的幸福成長扣好人生的“第一??圩印薄N覀円钊雽W(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述,始終銘記在心、外化于行,學(xué)以致用、知行合一。同時(shí),要善于學(xué)習(xí),把學(xué)到的科學(xué)的家庭教育方法應(yīng)用到對(duì)孩子的教育中去。
二是堅(jiān)持以積極導(dǎo)向賦能家庭教育。家庭教育要堅(jiān)持積極的導(dǎo)向,育積極之人、積極育人,以積極賦能家庭教育,科學(xué)引導(dǎo)家庭教育從習(xí)以為常的消極誤區(qū)轉(zhuǎn)向守正創(chuàng)新的積極軌道,使得家庭教育的出發(fā)點(diǎn)、過程體驗(yàn)和結(jié)果目標(biāo)都是積極的、正向的,家校社聚力,讓每一個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)孩子都能幸福成長、人人成才。家長要努力做積極教育型家長,多陪伴、多示范、多交流,對(duì)孩子的發(fā)展和未來保持積極的認(rèn)知和心態(tài),建立和諧融洽的親子關(guān)系,發(fā)揮家長榜樣力量的積極作用。
三是堅(jiān)持注重心理品質(zhì)培養(yǎng),育人重育心。育人先育心,有的孩子存在“四沒”的心理問題,即學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力、對(duì)現(xiàn)實(shí)世界沒有興趣、社會(huì)交往沒有技能、生命生活沒有意義感。其實(shí),每個(gè)問題孩子的背后,都存在“問題家庭”“問題家教”“問題家長”和“問題家風(fēng)”。家庭教育要直面問題、解決問題,注重培育孩子自信、樂觀、堅(jiān)韌等心理品質(zhì),注重培育文明素養(yǎng)、健康體魄、學(xué)習(xí)習(xí)慣、責(zé)任意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng),從積極的自我意識(shí)、情緒情感、人際關(guān)系、意義與成就等方面入手,幫助每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)潛能、發(fā)掘優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮特長和發(fā)展個(gè)性,使立德樹人的根本任務(wù)在家庭得到有效落實(shí)。
四是堅(jiān)持家校同頻共振形成合力。立足家庭教育變化,面對(duì)青少年發(fā)展的新特征、新樣態(tài),學(xué)校與家庭唯有在教育目標(biāo)、理念和行動(dòng)等方面全面攜手,科學(xué)建構(gòu)協(xié)同協(xié)作的新格局,才能助推家庭教育實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式的新發(fā)展。要明確學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人的主體責(zé)任,完善同頻共振、同向發(fā)力的工作機(jī)制,密切配合、相互支持,切實(shí)增強(qiáng)培根鑄魂、啟智潤心的育人合力,共同擔(dān)負(fù)起科學(xué)引導(dǎo)青少年成長成人成才的重要責(zé)任。
世界在變,時(shí)代在變,孩子也在變,廣大家長要理性反思傳統(tǒng)家庭教育的觀念和做法,積極識(shí)變、應(yīng)變、求變,做新時(shí)代家庭教育創(chuàng)新實(shí)踐的“行動(dòng)派”和“實(shí)干家”,與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持做正確的家庭教育、正確做家庭教育。要注重家校協(xié)同、雙向賦能,努力做富有人文精神的家庭教育、引領(lǐng)人格養(yǎng)成的家庭教育和促進(jìn)人生幸福的家庭教育。
(作者系江蘇理工學(xué)院黨委書記、常州市家庭教育研究院院長)
《中國教育報(bào)》2023年05月14日第4版
工信部備案號(hào):京ICP備05071141號(hào)
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 www.pdsfzw.cn All Rights Reserved.