農(nóng)牧區(qū)孩童踏入“數(shù)字化生活”

在甘肅省武威市天祝藏族自治縣天祝民族師范學(xué)校附屬小學(xué)的智慧教室里，“時分秒”課堂上氣氛活躍，下課后學(xué)生還意猶未盡：“這堂課我用平板答了8道題，正確率100%。我太喜歡智慧課堂了。”

天祝藏族自治縣地處甘肅省中部、武威市南部，位于河西走廊和祁連山東端，平均海拔在2000米以上。由于農(nóng)牧區(qū)學(xué)校點多面廣、邊遠(yuǎn)分散，信息相對閉塞，教育教學(xué)水平普遍低下。

近年來，天?？h穩(wěn)步推動教育信息化向2.0轉(zhuǎn)段升級，按照“一體規(guī)劃、項目支撐、重點突破、以點帶面”的方案，促進教學(xué)融合創(chuàng)新，各學(xué)段教育信息化建設(shè)、管理及應(yīng)用工作得到長足發(fā)展。2020年，教育部確定天?？h為“智能教育試驗區(qū)”，甘肅省教育廳確定天?？h為“智慧教育示范區(qū)”；2021年，天祝縣被確定為教育部2020年網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動優(yōu)秀區(qū)域。

課堂上，教師現(xiàn)場進行知識點講解分析，學(xué)生通過大屏搶答知識點……在安遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)，一支筆、一個本、一塊屏幕，串起了智慧教育在課堂的新實踐。短短幾年時間，教師從備課到授課、閱卷、評價全都實現(xiàn)了電子化、智能化，學(xué)生們享受到了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，各科成績提升明顯。

“教育數(shù)字化，讓越來越多的學(xué)生會學(xué)習(xí)、愿學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)。尤其是農(nóng)牧區(qū)小規(guī)模學(xué)校，一臺設(shè)備、一根網(wǎng)線就讓孩子們看到外面的世界，通過同步課堂、專遞課堂，牧區(qū)孩子也和大城市的孩子一樣，獲取知識的渠道變寬，方法變多。”天?？h電教中心教研員張玉梅高興地說。

采訪中，記者了解到天祝縣積極改善辦學(xué)條件，截至目前，全縣學(xué)校配備計算機5281臺，配備交互式一體機1209套，教師利用數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動學(xué)科覆蓋率達(dá)100%。

同樣依托信息化教學(xué)條件的改善，在沒有專業(yè)美術(shù)教師的天祝縣華藏鎮(zhèn)岔口驛小學(xué)，自然風(fēng)光、花鳥魚蟲、宇宙飛船等學(xué)生繪畫作品和文創(chuàng)產(chǎn)品卻往往不斷涌現(xiàn)。

他們的畫從何而來？其實，從2019年秋季學(xué)期開始，華藏鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站就通過互聯(lián)網(wǎng)對接音樂、美術(shù)課程，開辟了網(wǎng)絡(luò)課程新模式。如今，學(xué)生們能熟練地打開國家中小學(xué)智慧云平臺美育專欄的藝術(shù)課程，跟著網(wǎng)絡(luò)名師開啟美術(shù)之旅。從最初單一的跟學(xué)，到今天琳瑯滿目的作品創(chuàng)作和展示，這種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新模式為課堂增添了不少色彩，成為岔口驛小學(xué)一大亮點，被學(xué)生親切地稱為“云端藝術(shù)課堂”。

岔口驛小學(xué)校長張志虎說：“借助互聯(lián)網(wǎng)，孩子們看到了天安門，可以從不同的角度去觀察，還能身臨其境攀登長城、游覽名勝古跡，開闊了孩子們的眼界，豐富了想象。”

2018年，在第三屆教育信息化應(yīng)用成果展演會場，孩子們手拿精美的畫作，通過網(wǎng)絡(luò)平臺向?qū)＜艺故?，博得了專家們的陣陣掌聲?！敖逃龜?shù)字化改變了孩子們，數(shù)字化生活讓我們看到了更廣闊的世界，它們已經(jīng)生根發(fā)芽在松山草原?！彼缮芥?zhèn)松山學(xué)校教師金貴說。

近年來，天祝縣還按照“4+X”方式參與互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程，由縣級層面主導(dǎo)開設(shè)快樂音樂、彩虹花晨讀、科學(xué)魚和夏加兒美術(shù)4門共享課程，學(xué)校層面結(jié)合實際開設(shè)“韻律舞蹈”“生命教育”等課程，助推農(nóng)牧區(qū)小規(guī)模學(xué)校向小而美、小而優(yōu)個性化發(fā)展。每周四，縣第二幼兒園通過直播平臺面向全縣直播特色課程“繪本故事課堂”；縣三幼的網(wǎng)絡(luò)特色課程“故事當(dāng)當(dāng)會”受到幼兒及家長好評；城關(guān)二小網(wǎng)絡(luò)思政課程逐漸成熟，一月一課一講座主題在全縣如火如荼……

現(xiàn)如今，從粉筆、黑板到交互白板、智慧黑板、電子筆、電子書包，從傳統(tǒng)學(xué)校到智慧校園……在雪域高原上，教育數(shù)字化發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡(luò)直播、三個課堂、網(wǎng)絡(luò)教研等成為教育教學(xué)的新常態(tài)?！啊腔劢逃言谵r(nóng)牧區(qū)孩童心里落地生根、開花結(jié)果，透過學(xué)校一張張孩子的笑臉，未來學(xué)校的模樣逐漸清晰。”張玉梅說。

《中國教育報》2023年05月13日第4版