編者按:課堂教學(xué)管理能力是教師綜合素養(yǎng)的一個(gè)重要方面,特別是在倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)的背景下,教師的教學(xué)管理能力直接影響到課堂紀(jì)律、教學(xué)效果及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。課堂教學(xué)管理有哪些有效方法和實(shí)用技巧?青年教師應(yīng)如何提升課堂教學(xué)管理能力?課程周刊本期專門就此話題進(jìn)行深入探討。
《中國(guó)教育報(bào)》2023年04月14日第5版
工信部備案號(hào):京ICP備05071141號(hào)
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國(guó)教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 www.pdsfzw.cn All Rights Reserved.