“大思政課”改革須強化實踐性

2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，從黨和國家事業(yè)長遠發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，深刻闡明了學校思政課的重要意義，就如何辦好新時代思政課作出部署、提出要求，為做好新時代學校思想政治工作、培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人提供了重要遵循。

長期以來，北京工業(yè)大學高度重視推進思政課改革創(chuàng)新，將馬克思主義學院、馬克思主義理論學科、思想政治理論課作為重點學院、重點學科、重點課程進行建設，出臺了《關于加強新時代馬克思主義學院建設提升思想政治理論課質量行動計劃》，制定了課程質量創(chuàng)優(yōu)計劃、教師隊伍提升計劃、學科建設攀登計劃、課程思政協(xié)同計劃、服務北京攻堅計劃等5項行動計劃、18項重點舉措。同時，北工大聚焦習近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地的生動實踐推動“大思政課”建設，集聚校內外資源，傾力打造“大國首都”校級特色思政課，推動“大思政課”教學理念、內容、方法、體制機制改革，在推動馬院高質量發(fā)展和思政課改革創(chuàng)新方面取得了良好進展。

推動“大思政課”高質量發(fā)展，必須深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，牢牢把握“大思政課”建設的政治方向。全面推進“大思政課”建設，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。要提高政治站位，深刻領會和把握習近平總書記關于“大思政課”建設系列重要講話的豐富內涵、核心要義、實踐要求，不斷推進“大思政課”綜合改革。堅持開門辦思政課，強化問題意識，突出實踐導向，教育引導學生堅定“四個自信”，成為擔當民族復興大任的時代新人。

推動“大思政課”落地見效，必須推動思政小課堂與社會大課堂緊密結合。由教育部等十部門共同印發(fā)的《全面推進“大思政課”建設的工作方案》指出，要“充分調動全社會力量和資源，建設‘大課堂’、搭建‘大平臺’、建好‘大師資’”，這為我們全面推進“大思政課”建設提供了指引。北工大構建了黨委統(tǒng)一領導、各部門密切配合的思政課實踐教學工作體系，有計劃地組織學生走出校門、走向社會，深入基層、深入生活，通過豐富多彩的社會實踐，把思政課堂搬到更多現(xiàn)實場景中，讓理論在實踐中得到印證支撐。統(tǒng)籌社會資源，有效整合黨政機關、企事業(yè)單位、群團組織、實踐教育基地等多元教育主體和教育資源，擴展課堂半徑，形成覆蓋課堂、校園、社會的“點線面”一體思政大課堂。統(tǒng)籌日常思想政治教育，推進思政課程和課程思政同向同行，匯聚育人向心力，共畫“大思政課”建設同頻共振、凝心聚力同心圓。

推動“大思政課”行穩(wěn)致遠，必須加強聚焦重大實踐問題的教育教學研究，堅定支撐“大思政課”建設的改革創(chuàng)新。要發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，立足習近平新時代中國特色社會主義思想的生動實踐，重點研究新發(fā)展階段國家和首都經濟社會發(fā)展的重大理論和實踐問題，為推進“大思政課”綜合改革創(chuàng)新提供更加有力的學理支撐和生動實例。北工大將圍繞習近平總書記關于辦好思政課、推動思政課改革創(chuàng)新的重要講話精神，結合北京市作為全國首批“大思政課”綜合改革試驗區(qū)的實踐經驗，凝練和聚焦教學研究方向，對重要創(chuàng)新點和關鍵點開展有組織的研究，力爭產出一批高水平研究成果和標志性實踐成果，促進解決“大思政課”改革創(chuàng)新的難點痛點，切實提升“大思政課”育人成效。

（作者系北京工業(yè)大學黨委書記）

《中國教育報》2023年04月11日第9版