父母應(yīng)多學(xué)心理學(xué)知識

■兩會漫話

今年全國兩會，全國政協(xié)農(nóng)工界別小組提交了《關(guān)于關(guān)注青少年精神衛(wèi)生工作 提升青少年心理健康水平的提案》，建議依托社區(qū)開展父母課堂，利用晚上、節(jié)假日等休息時間，給家庭特別是父母普及心理學(xué)知識。

農(nóng)工界別小組認(rèn)為，《2022年國民抑郁癥藍(lán)皮書》顯示，疫情后，重度抑郁癥和焦慮癥的病例分別增加了28%和26%。18歲以下的抑郁癥患者占比不小。除此之外，焦慮癥、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、睡眠障礙等也在威脅著青少年的健康。

培養(yǎng)心理健康的孩子，應(yīng)更多地從家庭入手。例如，可以進(jìn)一步集中社會心理教育資源，依托社區(qū)開展父母課堂，讓父母學(xué)習(xí)一些心理學(xué)知識。同時，建立相對統(tǒng)一的政府、學(xué)校、家庭、學(xué)生及專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)溝通平臺，定期舉辦交流活動。相關(guān)經(jīng)費可以采取政府購買服務(wù)與自費相結(jié)合的方式解決。

《中國教育報》2023年03月08日第2版