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        全國人大代表劉希婭、北京師范大學(xué)教授薛二勇接受中國教育報(bào)刊社融媒體訪談

        推動(dòng)勞動(dòng)教育的關(guān)鍵在評(píng)價(jià)

        發(fā)布時(shí)間:2023-03-04 作者:記者 王家源 通訊員 于奎 來源:中國教育報(bào)

        摘 要:怎樣進(jìn)一步提高勞動(dòng)教育的實(shí)效性?新時(shí)代中小學(xué)如何更好地開展勞動(dòng)教育?3月3日晚,全國人大代表,重慶謝家灣教育集團(tuán)黨委書記、總校長(zhǎng)劉希婭和北京師范大學(xué)中國教育政策研究院副院長(zhǎng)、教授薛二勇做客中國教育報(bào)刊社“兩會(huì)訪談錄”演播室,就相關(guān)話題展開討論。

        ■兩會(huì)訪談錄

        本報(bào)北京3月3日訊(記者 王家源 通訊員 于奎)怎樣進(jìn)一步提高勞動(dòng)教育的實(shí)效性?新時(shí)代中小學(xué)如何更好地開展勞動(dòng)教育?3月3日晚,全國人大代表,重慶謝家灣教育集團(tuán)黨委書記、總校長(zhǎng)劉希婭和北京師范大學(xué)中國教育政策研究院副院長(zhǎng)、教授薛二勇做客中國教育報(bào)刊社“兩會(huì)訪談錄”演播室,就相關(guān)話題展開討論。

        薛二勇介紹,當(dāng)前部分地方、中小學(xué)校開展勞動(dòng)教育主要面臨4個(gè)困難和挑戰(zhàn)。第一,在觀念上存在窄化勞動(dòng)教育的現(xiàn)象,同時(shí)無法真正從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育對(duì)于人的全面發(fā)展的重要意義。第二,勞動(dòng)教育教師的職前教育、職后培訓(xùn)上有所欠缺,導(dǎo)致勞動(dòng)教育教師數(shù)量不足、素質(zhì)有待提升。第三,對(duì)于勞動(dòng)教育“教什么”、如何因地制宜落實(shí)勞動(dòng)教育新課標(biāo),地方和學(xué)校還存在難題。第四,勞動(dòng)教育怎么考、怎么科學(xué)評(píng)價(jià),還需要進(jìn)一步探索。

        “推動(dòng)勞動(dòng)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于評(píng)價(jià)。”劉希婭表示,如何在考試命題中體現(xiàn)勞動(dòng)教育,是亟待從宏觀層面上抓的事情。

        劉希婭介紹,謝家灣學(xué)校整體構(gòu)建了一至九年級(jí)螺旋上升的勞動(dòng)教育課程體系,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的反饋、激勵(lì)作用,建立了以“勞動(dòng)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)+勞動(dòng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”為核心的評(píng)價(jià)內(nèi)容,不僅關(guān)注學(xué)生勞動(dòng)技能的習(xí)得,更關(guān)注學(xué)生參與勞動(dòng)的積極性以及學(xué)生勞動(dòng)品質(zhì)的發(fā)展。在評(píng)價(jià)過程中,質(zhì)性評(píng)價(jià)與量化評(píng)價(jià)相結(jié)合,并在評(píng)價(jià)主體上盡可能多元,讓學(xué)生能更辯證地去理解和接納評(píng)價(jià)結(jié)果。

        “抓住了評(píng)價(jià)就是抓住了勞動(dòng)教育的‘牛鼻子’?!睂?duì)于如何構(gòu)建科學(xué)的勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系,薛二勇表示,要堅(jiān)持過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合,對(duì)于學(xué)生日常的勞動(dòng)表現(xiàn)、勞動(dòng)行為、勞動(dòng)品質(zhì)等的評(píng)價(jià)要把握好標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),要在評(píng)價(jià)的技術(shù)上下功夫,傳統(tǒng)上對(duì)于學(xué)生操作技能的評(píng)價(jià)大部分通過觀察獲得,受個(gè)人主觀因素影響較大,不妨引入數(shù)字化技術(shù),保證評(píng)價(jià)的客觀性。此外,還要細(xì)化勞動(dòng)教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),明確關(guān)鍵點(diǎn)和細(xì)化點(diǎn),開展相對(duì)科學(xué)的評(píng)價(jià)。

        “評(píng)價(jià)結(jié)果的使用也要科學(xué),切忌以一個(gè)分?jǐn)?shù)來給孩子們貼上愛勞動(dòng)或者不愛勞動(dòng)的標(biāo)簽?!毖Χ聫?qiáng)調(diào)。

        《中國教育報(bào)》2023年03月04日第4版 

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