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        山東淄博周村區(qū)多措并舉著力提高教育信息化水平 ——

        以信息化賦能鄉(xiāng)村教育振興

        發(fā)布時(shí)間:2023-02-20 作者:本報(bào)記者 魏海政 通訊員 何晉翔 鄭燕飛 來源:中國(guó)教育報(bào)

          “電子班牌不但能簽到、測(cè)體溫,還能動(dòng)態(tài)展現(xiàn)班級(jí)、學(xué)校的新聞,以及同學(xué)們的日常風(fēng)采、評(píng)價(jià)等,成了我們展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口?!苯眨綎|省淄博市周村區(qū)南郊鎮(zhèn)八里小學(xué)四年級(jí)學(xué)生劉凱桐,饒有興致地給記者介紹教室門口的電子班牌。

        2022年,淄博市周村區(qū)投資700余萬元,為所有中小學(xué)和幼兒園配備了1345塊電子班牌,進(jìn)一步提升了全區(qū)教育信息化整體水平。近年來,淄博市周村區(qū)著力發(fā)揮教育信息化助力鄉(xiāng)村振興的重要作用,把教育信息化作為提升教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要抓手,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。

        “三個(gè)課堂”推動(dòng)城鄉(xiāng)資源共享

        “春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里……”近日,在距周村城區(qū)15公里的王村鎮(zhèn)彭家小學(xué),教室里飄出小學(xué)生稚嫩清脆的兒歌聲。這是該校學(xué)生和周村區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)的學(xué)生一起通過交互在線教學(xué)系統(tǒng)的“專遞課堂”共上的一節(jié)音樂課。

        2021年,周村區(qū)實(shí)施了云、網(wǎng)、端一體化“交互式在線教學(xué)系統(tǒng)”重大民生項(xiàng)目,為全區(qū)26所中小學(xué)安裝了114套交互式在線教學(xué)系統(tǒng),基于交互式在線教學(xué)系統(tǒng)支持的“三個(gè)課堂”惠及所有農(nóng)村學(xué)校。

        “我們印發(fā)了《周村區(qū)‘三個(gè)課堂’常態(tài)化應(yīng)用推進(jìn)實(shí)施方案》,制定了每個(gè)學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研和‘三個(gè)課堂’活動(dòng)安排表,把‘三個(gè)課堂’即‘專遞課堂’‘名師課堂’和‘名校網(wǎng)絡(luò)課堂’納入學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)和學(xué)年教育工作督導(dǎo)評(píng)估考核,推動(dòng)‘三個(gè)課堂’應(yīng)用常態(tài)化、規(guī)范化和制度化。”周村區(qū)教育事業(yè)服務(wù)中心主任王鵬說。

        截至目前,周村區(qū)“三個(gè)課堂”已開課1500余節(jié),惠及13所農(nóng)村學(xué)校的6000余名學(xué)生,讓更多農(nóng)村學(xué)子“融入”名校名師課堂,教育資源實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)共建共享。

        線上研修助力教師專業(yè)成長(zhǎng)

        教育信息化不僅給學(xué)生帶來切身實(shí)惠,而且為教師隊(duì)伍建設(shè)提供了新的智慧平臺(tái)。

        近年來,周村區(qū)大力實(shí)施“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程”,建立了“骨干引領(lǐng)、學(xué)科聯(lián)動(dòng)、團(tuán)隊(duì)互助、整體提升”的線上線下研修共同體,積極開展資源平臺(tái)應(yīng)用、“名師大講堂”“三個(gè)課堂”應(yīng)用、鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修等專題培訓(xùn),已培訓(xùn)3000余人,有效提升了教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

        周村區(qū)北郊鎮(zhèn)大姜小學(xué)教師沈鵬成為“2.0提升工程”的受益者。他每周都能通過區(qū)“名師大講堂”參與線上集體備課研討?!拔覀儗W(xué)校教師數(shù)量本來就少,教信息科技的教師只有我一個(gè),之前我自己想研討、集體備課,卻找不到同伴。”沈鵬說,“‘名師大講堂’‘名師示范課’等線上研修活動(dòng)為我提供了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)。”

        教師信息化水平的提高,有力地助推了信息化高效課堂建設(shè)。截至目前,周村區(qū)城北中學(xué)“151智慧課堂教學(xué)”、南郊中學(xué)“虛實(shí)班級(jí)一體化的721信息化課堂教學(xué)”等近年來涌現(xiàn)出的新型教學(xué)模式,已初見成效。

        智慧校園賦能優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

        “我們創(chuàng)新應(yīng)用‘智慧作業(yè)’,運(yùn)用信息化手段,實(shí)現(xiàn)了作業(yè)減負(fù)、課堂高效、質(zhì)量提升。”周村區(qū)南郊中學(xué)校長(zhǎng)孟凡剛表示。在周村區(qū)南郊中學(xué)的課堂上,每名學(xué)生都配備了一臺(tái)平板電腦,通過大數(shù)據(jù)分析,能幫助教師全面掌握學(xué)情,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。

        除了打造信息化高效“智慧課堂”外,2022年,周村區(qū)還全面加快智慧校園建設(shè),先后印發(fā)《智慧課堂建設(shè)與應(yīng)用管理辦法》《中小學(xué)智慧校園創(chuàng)建方案》,組織召開了智慧校園創(chuàng)建動(dòng)員會(huì)、交流會(huì)、展示會(huì),指導(dǎo)各學(xué)校制定“一校一案”,推進(jìn)學(xué)校智慧校園建設(shè)。

        2022年,周村區(qū)還在全區(qū)范圍內(nèi)打造了16所智慧校園樣板校,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提升了全區(qū)學(xué)校的信息化水平,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的共建共享,促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡一體化發(fā)展。目前,周村區(qū)有一所農(nóng)村學(xué)校被教育部評(píng)為“2021年網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間普及優(yōu)秀學(xué)?!保凰鶎W(xué)校入選全國(guó)數(shù)字校園建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校。

        “下一步,我們將以山東省智慧教育示范區(qū)建設(shè)為契機(jī),不斷改善信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,打造智慧學(xué)習(xí)空間,提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,實(shí)現(xiàn)智慧學(xué)習(xí)、智慧教學(xué)和智慧管理,以信息化賦能教育高質(zhì)量發(fā)展,助力鄉(xiāng)村教育振興?!弊筒┦兄艽鍏^(qū)教體局局長(zhǎng)安偉表示。

        《中國(guó)教育報(bào)》2023年02月20日第2版 

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