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        加強高校有組織科研的基礎(chǔ)能力建設(shè)

        發(fā)布時間:2023-01-19 作者:李偉濤 來源:中國教育報

        高校是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分,高??蒲袆?chuàng)新是國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略實施的重要支撐。近日,廣西大學(xué)取得世界級科研成果,其成功背后的原因分析受到廣泛關(guān)注。聚焦世界前沿課題、沉下心來做基礎(chǔ)研究、堅持“十年磨一劍”……這些都是不可或缺的成功因素。而更為緊要的是立足構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的要求,加強高??蒲袌F隊基礎(chǔ)能力建設(shè),著力提升與人才自主培養(yǎng)有機結(jié)合的統(tǒng)籌能力、加強有組織的國際科研合作能力與提高科研團隊評價能力。這是高校推進有組織科研的根本保證,是支撐高水平科技自立自強發(fā)展的根本要求。

        一是提升與人才自主培養(yǎng)有機結(jié)合的統(tǒng)籌能力。高??蒲袌F隊建設(shè)的首要問題是圍繞“四個面向”確立“做什么”和“誰來做”。落實黨的二十大精神,一方面高??蒲袌F隊建設(shè)需要充分發(fā)揮戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才的作用;另一方面高校科研團隊建設(shè)與全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量應(yīng)當有機結(jié)合起來,把高??蒲袌F隊建設(shè)作為人才自主培養(yǎng)的載體,讓學(xué)生尤其是碩博士研究生成為科研團隊建設(shè)的生力軍。黨的二十大報告提出實施科教興國戰(zhàn)略、強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐,并首次把教育、科技、人才進行“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署。這為高校加強科研團隊建設(shè)和提高人才自主培養(yǎng)有機結(jié)合指明了方向。從深層次上而言,人才自主培養(yǎng)能力的提升,不僅是高??蒲袌F隊持續(xù)發(fā)展的保證,而且是高??蒲袌F隊建設(shè)的目的本身。

        二是加強有組織的國際科研合作能力。面臨世界百年未有之大變局,搶抓全球新一輪科技革命機遇,高等教育領(lǐng)域的國際交流合作日益成為動力源和核心領(lǐng)域。高校科研團隊提升國際合作能力,不僅是攻關(guān)世界前沿課題、形成世界級科研成果的需要,而且是提高國家教育世界影響力的重要路徑。當前人類生存與發(fā)展面臨諸多共性問題,需要全球范圍內(nèi)高校與科研機構(gòu)的共同攻關(guān),加強跨國家跨學(xué)科的合作網(wǎng)絡(luò)、開放使用大型研究設(shè)施裝置的平臺網(wǎng)絡(luò)與提升高質(zhì)量科研效率水平,以共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)和不確定變化帶來的各種威脅,促進人類共同福祉。國際交流合作程度,是教育強國的重要基礎(chǔ)性指標。高校有影響力的國際交流合作項目數(shù)量的增加,尤其是主動設(shè)計和牽頭國際大科學(xué)計劃與大科學(xué)工程組織水平的提升,是把我國建設(shè)成為世界教育強國的重要保證。

        三是提高科研團隊評價能力。發(fā)揮好評價的指揮棒作用,是高??蒲袌F隊建設(shè)的關(guān)鍵。與“做什么”“誰來做”問題相比,“怎么評”是一個難點問題。團隊的可持續(xù)發(fā)展與活力激發(fā),需要“破五唯”貫穿評價各環(huán)節(jié),以《深化新時代教育評價改革總體方案》為依據(jù),突出培養(yǎng)一流人才、產(chǎn)出原始創(chuàng)新與重大突破、增強國際影響,注重綜合成效評價,切實提高科研評價標準與科研組織方式、生產(chǎn)方式的匹配性和適切度,推動重大問題分解為團隊成員承擔(dān)的一個個可操作、可追蹤、可評價的項目,并科學(xué)合理評價團隊成員貢獻,從而為高校推進有組織科研提供激勵機制保障。注重綜合成效的核心要義是堅持國家需求導(dǎo)向、任務(wù)攻關(guān)導(dǎo)向,引導(dǎo)高??蒲袌F隊建設(shè)與人才自主培養(yǎng)質(zhì)量提高、國際交流合作功能發(fā)揮實現(xiàn)深度融合,更好發(fā)揮學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢與特色,建立多元激勵機制,最大限度釋放團隊負責(zé)人的頭雁效應(yīng)、年輕學(xué)者的潛力和有志趣學(xué)生的創(chuàng)造性,形成良好的科研創(chuàng)新生態(tài)。

        剛剛舉行的2023年全國教育工作會議提出,深刻認識全面建成社會主義現(xiàn)代化強國對加快建設(shè)教育強國的內(nèi)在要求,有力回答“強國建設(shè)、教育何為”這一時代課題。高校夯實科研團隊基礎(chǔ)能力建設(shè),既是實現(xiàn)高等教育支撐引領(lǐng)國家戰(zhàn)略實施的必然要求,也是高校加強有組織科研的內(nèi)在要求。未來,伴隨我國不斷強化高校戰(zhàn)略科技力量建設(shè)與不斷深化新時代教育評價改革,高校更多的世界級科研成果產(chǎn)出將有力支撐高水平科技自立自強,顯著提升教育服務(wù)經(jīng)濟社會能力和教育世界影響力,為加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地貢獻力量。

        (作者系上海市教育科學(xué)研究院科研與信息管理處處長、教育部“教育大數(shù)據(jù)與教育決策”實驗室研究員)

        《中國教育報》2023年01月19日第2版 

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