本報訊(記者 魯磊 通訊員 馬曉冰)“對,要先停住,踢的力量要向上!”1月13日一早,四川省成都市錦江區(qū)大觀小學(xué)的操場上,體育教師黃祖成正耐心地指導(dǎo)學(xué)生如何控制踢球的力度和方向。這是黃祖成職業(yè)生涯中最特殊的一堂“體育課”,因為他面對的只有一名學(xué)生。冬日的陽光和煦溫暖,一師一生在綠茵場上暢快奔跑,顯得既特別又溫馨。
元旦節(jié)后,成都市中小學(xué)生開啟了“寒假生活”模式。大觀小學(xué)面向全校學(xué)生及家長征集寒假托管的意向,最后統(tǒng)計下來,只有二年級學(xué)生范元垚一人報名。
“哪怕只有一名學(xué)生,寒假托管也要如期開展!”學(xué)校在走訪后了解到,范元垚的爸爸媽媽是雙職工,家中老人生病,孩子的照護面臨困難。為此,學(xué)校專門召開了行政會,決定按原計劃開展托管服務(wù),并結(jié)合學(xué)生的年齡、學(xué)段特點,“量身定制”托管課程,安排不同的教師進行陪護、輔導(dǎo)。
“一天中,我最喜歡的就是‘勞動課’,和老師一起去樓頂?shù)摹畡趧踊亍樟鲜卟??!币贿呎f著,范元垚從書包里拿出自己拔的蘿卜。
“為一名學(xué)生開托管課,我們剛開始也很驚訝。”范元垚的媽媽說,“很感謝學(xué)校并沒有因為人少就取消托管,讓我們解除了后顧之憂,這次的托管生活相信一定能成為孩子人生中難忘、寶貴的回憶?!?/P>
《中國教育報》2023年01月18日第2版
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