以文化“兩創(chuàng)”推動(dòng)應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展

黨的十九大報(bào)告提出了“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”的歷史新課題。黨的二十大報(bào)告總結(jié)，新時(shí)代十年來“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”。

身處中華文明的重要發(fā)祥地和儒家文化的發(fā)源地，近年來不少山東高校抓住機(jī)遇，以文化“兩創(chuàng)”推動(dòng)高校教學(xué)體制改革。其中，濟(jì)寧學(xué)院以應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展為契機(jī)，將文化“兩創(chuàng)”作為建設(shè)高質(zhì)量應(yīng)用型大學(xué)的重要方針。以此為背景，學(xué)校美術(shù)學(xué)院在探索文化活態(tài)傳承新模式、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新路徑、科研協(xié)同新機(jī)制、理論與實(shí)踐新高地等方面取得了新突破。

    生成文化“兩創(chuàng)”活態(tài)傳承新模式

自2014年入駐濟(jì)寧國家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)應(yīng)用型實(shí)踐基地以來，美術(shù)學(xué)院緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，加大對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，以提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會文化發(fā)展能力為目標(biāo)，努力構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體、“雙師”結(jié)構(gòu)的教學(xué)新模式。

學(xué)院專門建立專業(yè)研發(fā)實(shí)訓(xùn)室，把學(xué)校的辦學(xué)理念與區(qū)域文化緊密結(jié)合。2021 年，學(xué)院建成儒家文化文創(chuàng)基地，逐步構(gòu)建了“理論教學(xué)+實(shí)訓(xùn)實(shí)踐+校企合作+文創(chuàng)研發(fā)”的應(yīng)用型教學(xué)實(shí)踐新模式。

與此同時(shí)，通過地方名家進(jìn)校園、企業(yè)名師進(jìn)課堂、非遺傳承人進(jìn)課堂三大平臺，學(xué)生的動(dòng)手能力、服務(wù)社會能力得到了提高，課程創(chuàng)新得到了加強(qiáng)，生成了以需促教、以教促研、以研帶創(chuàng)的文化“兩創(chuàng)”活態(tài)傳承新模式。

    與行業(yè)協(xié)會、“鏈主”企業(yè)共建文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新路徑

要讓年輕人接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，一個(gè)切實(shí)可行的途徑是將其與時(shí)代語境對接，讓傳統(tǒng)產(chǎn)生當(dāng)代的價(jià)值與意義，實(shí)現(xiàn)對儒家優(yōu)秀文化歷史性、當(dāng)代性、創(chuàng)新性的闡發(fā)詮釋。

作為文化“兩創(chuàng)”的生力軍、先鋒隊(duì)，2014年起，美術(shù)學(xué)院相繼與山東新思域設(shè)計(jì)藝術(shù)股份有限公司、山東美猴文化創(chuàng)意集團(tuán)股份有限公司、如意集團(tuán)、濟(jì)寧國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)等多家企業(yè)和單位建立合作關(guān)系。2017年，學(xué)院與山東新思域設(shè)計(jì)藝術(shù)股份有限公司聯(lián)合申報(bào)國家藝術(shù)基金2017年度資助項(xiàng)目“‘運(yùn)河繪事’大運(yùn)河人文生態(tài)的美術(shù)呈現(xiàn)與線上傳播”項(xiàng)目、儒學(xué)文化體驗(yàn)基地；2018年，與山東美猴文化創(chuàng)意集團(tuán)股份有限公司共同研發(fā)《論語智慧》《孟母教子》《名句故事》等動(dòng)漫片。2022年，學(xué)院與山東美猴文化創(chuàng)意集團(tuán)股份有限公司聯(lián)合籌建“山東省動(dòng)漫動(dòng)作捕捉與數(shù)字藝術(shù)研究中心”。2022年3月，學(xué)院“儒家文化文創(chuàng)科研基地青島中心”成立，希望通過推進(jìn)儒家文化文創(chuàng)研發(fā)，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力在現(xiàn)代社會充分展現(xiàn)，真正從歷史中“走出來”“活起來”。

“傳統(tǒng)”和“現(xiàn)代”的有機(jī)融合，將促進(jìn)儒家文化產(chǎn)業(yè)由“資源型”向“創(chuàng)意型”轉(zhuǎn)型，形成獨(dú)特的以儒家文化為核心、涵蓋其他中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。

    與高?？蒲性核献鳎瑯?gòu)建科研協(xié)同新機(jī)制

近年來，美術(shù)學(xué)院結(jié)合文化“兩創(chuàng)”應(yīng)用型高校建設(shè)，與國內(nèi)一些高校、科研院所、社會團(tuán)體合力建設(shè)新科研平臺。

新金石學(xué)研究所。2021年7月，學(xué)院與中國人民大學(xué)人類學(xué)研究所聯(lián)合成立新金石學(xué)研究所，并在濟(jì)寧市美術(shù)館舉辦“‘物’的生長——首屆新金石藝術(shù)展”。2022年9月，學(xué)院啟動(dòng)“摩崖刻經(jīng)與儀式空間的生成”學(xué)術(shù)論壇。新金石學(xué)研究所致力于弘揚(yáng)金石學(xué)研究精神，以濟(jì)寧地區(qū)的歷史傳統(tǒng)文化藝術(shù)為基石，在開放的當(dāng)代國際學(xué)術(shù)、藝術(shù)視野中，充分挖掘濟(jì)寧及其周邊地域的金石資源，突破學(xué)科、觀念方法、現(xiàn)象物質(zhì)的壁壘，樹立人文關(guān)懷與全球視野，把中國的金石文化推向更廣闊的領(lǐng)域。

儒風(fēng)運(yùn)河當(dāng)代藝術(shù)研究所。美術(shù)學(xué)院堅(jiān)持文化“兩創(chuàng)”、服務(wù)地方。把學(xué)科建設(shè)與地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，建設(shè)具有地域性、時(shí)代性的藝術(shù)體系。2022年，學(xué)院依托山東省美術(shù)家協(xié)會、山東師范大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、首都師范大學(xué)，成立“儒風(fēng)運(yùn)河當(dāng)代藝術(shù)研究所”。研究所的主要職能為：對當(dāng)代優(yōu)秀藝術(shù)成果進(jìn)行系統(tǒng)梳理；立足中華優(yōu)秀文化資源深入開展當(dāng)代文化藝術(shù)研究、推動(dòng)以當(dāng)代藝術(shù)形態(tài)對地域文化資源進(jìn)行挖掘與呈現(xiàn)；開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，引領(lǐng)本地區(qū)當(dāng)代藝術(shù)向著健康、完善、多元化發(fā)展；借助國內(nèi)名家深入挖掘濟(jì)寧地方文化資源，探索符合地方特色的專業(yè)建設(shè)。2022年8月，研究所成功舉辦了“經(jīng)緯”藝術(shù)名家邀請展，主要闡釋了“經(jīng)緯”交織下呈現(xiàn)中國文化和精神的載體構(gòu)建，如何成為中國文脈關(guān)照下的精神象征以及繪畫語言傳承與演變的邏輯。

儒家文化文創(chuàng)基地。2018年，學(xué)院結(jié)合自身教學(xué)條件，聯(lián)合濟(jì)寧市群眾藝術(shù)館、濟(jì)寧廣播電視臺搭建“儒家文化文創(chuàng)研發(fā)”平臺。2021年，學(xué)院建設(shè)的儒家文化文創(chuàng)基地，充分探究“儒家優(yōu)秀傳統(tǒng)+地方傳統(tǒng)手工藝+高校美術(shù)教學(xué)+社會文旅企業(yè)”的文創(chuàng)研發(fā)發(fā)展與合作共享機(jī)制?；氐木唧w職能為挖掘弘揚(yáng)儒家優(yōu)秀文化、助力地方文創(chuàng)與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展；提升專業(yè)實(shí)踐課程的教學(xué)需要、傳承弘揚(yáng)和發(fā)展?jié)鷮幏沁z傳統(tǒng)手工藝；實(shí)現(xiàn)研發(fā)成果的轉(zhuǎn)化，推動(dòng)非遺傳統(tǒng)文化與當(dāng)代生活的價(jià)值輸出和轉(zhuǎn)換；探索院校與地方職能部門、企業(yè)合作，促進(jìn)文創(chuàng)研發(fā)成果互動(dòng)及轉(zhuǎn)化，助力學(xué)院重點(diǎn)特色學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)文創(chuàng)成果的經(jīng)濟(jì)與社會效益實(shí)現(xiàn)。2021年，該基地獲評濟(jì)寧市“文化產(chǎn)業(yè)示范基地”。

    跨學(xué)科協(xié)同搭建文化“兩創(chuàng)”理論與實(shí)踐平臺

合作建設(shè)新文科實(shí)驗(yàn)室、儒家文化文創(chuàng)基地。美術(shù)學(xué)院聯(lián)合人文與傳播學(xué)院合作搭建了曲阜優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展研究中心、儒學(xué)與地域文化研究傳播中心、儒家文化文創(chuàng)基地、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化數(shù)字化傳播和服務(wù)文科實(shí)驗(yàn)室。這些機(jī)構(gòu)的落成，將進(jìn)一步推動(dòng)新文科建設(shè)，提高學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力和質(zhì)量；借助數(shù)字媒介，文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)也將推動(dòng)新時(shí)代山東文藝的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。

加強(qiáng)儒家優(yōu)秀文化和美育基礎(chǔ)教育。2022年2月，美術(shù)學(xué)院承辦了山東省中小學(xué)美術(shù)鑒賞、美術(shù)創(chuàng)作、書法骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，來自山東各地的663名中小學(xué)骨干教師分別參加了相關(guān)項(xiàng)目培訓(xùn)，有效提升了中小學(xué)美術(shù)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，對于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革、提高教育質(zhì)量具有重要意義。2021年10月，濟(jì)寧學(xué)院與俄羅斯彼爾姆國立人文師范大學(xué)簽署全面合作協(xié)議，美術(shù)學(xué)院牽頭組建專家團(tuán)隊(duì)整合儒學(xué)教育、儒家文化等資源建設(shè)孔子文化研究中心等。同時(shí)，俄方還將在美術(shù)學(xué)院設(shè)立普希金文化研究中心。這一合作，也從一定意義上開啟了美術(shù)學(xué)院乃至全校儒學(xué)文化教育體系走向國際化的征程。

（作者系濟(jì)寧學(xué)院美術(shù)學(xué)院副院長）

《中國教育報(bào)》2023年01月16日第3版