全面領會扎實落實黨的二十大要求 全力推動教育出版工作取得新發(fā)展新突破

■學習貫徹黨的二十大精神筆談

黨的二十大報告首次明確提出“加強教材建設和管理”這一重要任務，為我們進一步做好教育出版工作指明了前進方向，提供了根本遵循。我們要深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，緊緊圍繞服務“國之大計、黨之大計”，服務廣大師生，全面落實立德樹人根本任務，牢牢把社會效益放在首位，推動黨的二十大精神走進學校、走進一線、走進課堂、走進師生頭腦，切實貫徹落實到教育出版事業(yè)守正創(chuàng)新、改革發(fā)展全領域各方面全過程。

一、牢記“培根鑄魂、啟智增慧”囑托，始終把握教育出版的正確方向

教材是落實立德樹人根本任務的重要載體，是育人育才的重要依托。習近平總書記高度重視教材建設，多次就教材工作發(fā)表重要講話、作出重要指示批示和回信，對推進教材建設提出了一系列重大論斷和要求，為我們把準教育出版工作方向、深刻認識和把握教育出版規(guī)律、做好教育出版工作提供了根本遵循。要切實加強黨對教育出版工作的全面領導，堅持正確政治方向、出版導向和價值取向，認真貫徹落實黨的二十大對教材建設與管理作出的新部署新要求，不斷健全教育出版管理體制和工作機制，把黨管教材落實到教材編寫、審核、出版、使用、修訂的每一個環(huán)節(jié)。要堅持馬克思主義指導地位，緊緊圍繞立德樹人根本任務，在教材中充分反映馬克思主義中國化時代化的最新成果，充分反映中華民族五千多年的燦爛文化，充分反映偉大的民族精神和時代精神，充分反映黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗，旗幟鮮明擦亮教材建設的中國特色社會主義底色，弘揚社會主義核心價值觀，堅定文化自信。要始終堅持把社會效益放在首位，強化責任意識、陣地意識、風險意識，把提高質量作為教育出版的核心任務，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，推進改革創(chuàng)新，在教材精編細選、精益求精、科學嚴謹上下真功夫硬功夫苦功夫，切實把“培根鑄魂、啟智增慧”融入好、落實好。教材是特殊公共產(chǎn)品，體現(xiàn)國家意志，是鑄魂工程、國家事權。教材編研出版無論怎么精耕細作、精益求精都不為過，這既是教材建設的根本要求，也是編審人員的畢生追求。教材編研出版是一項千錘百煉、常修常新的專業(yè)工作，有其修訂的周期性、內容的發(fā)展性、完善的規(guī)律性，既不可能一蹴而就，更不可能一勞永逸。要進一步加大教材建設重大理論和現(xiàn)實問題、熱點問題研究，深化對教材建設規(guī)律性的認識和把握，引領推動教材建設和管理工作持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展，凝聚全社會正確認識、尊重規(guī)律、集中民智、匯聚眾力、打造精品的廣泛共識。

二、深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材

黨的二十大報告指出，馬克思主義是我們立黨立國、興黨興國的根本指導思想。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍。我們要全面謀劃、系統(tǒng)推進習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材這一重大任務，引導廣大青少年自覺樹立馬克思主義信仰，堅定“四個自信”，立志聽黨話、跟黨走，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。要遵循新時代教材建設規(guī)律，主動識變應變求變，將時代要求與師生需求相結合，將育人規(guī)律與出版規(guī)律相統(tǒng)一，精心研制并落實好黨的二十大精神進教材工作方案，以黨的創(chuàng)新理論進教材推動黨的創(chuàng)新理論進頭腦。要提高思想認識，認真總結經(jīng)驗教訓，堅持以服務師生為中心，牢固樹立質量意識，不斷改革和完善出版質量管理體系，認真聽取一線師生和社會有關方面意見，對教材質量進行全方位把關，扎實做好義務教育、高中、職教三科統(tǒng)編教材，以及高校思想政治理論課教材和馬工程重點教材修訂送審出版工作，以第十二套義務教育教材編研出版工作為重點，抓好各級各類教材建設，服務建設中國特色高質量教材體系。突出抓好《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》《習近平法治思想概論》修訂工作，研制“習近平新時代中國特色社會主義思想專題講座”數(shù)字課程，扎實推進《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》編寫和教學課件制作。積極推進宣傳研究闡釋，守正創(chuàng)新打造一批精品主題出版物，充分發(fā)揮集團社科類期刊優(yōu)勢，開設專題、專欄，刊發(fā)重點解讀文章。

三、加快教育出版數(shù)字化，為推進教育數(shù)字化貢獻力量

黨的二十大報告首次將“推進教育數(shù)字化”寫入報告，是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大戰(zhàn)略部署，明確了教育數(shù)字化未來發(fā)展的行動綱領。教材數(shù)字化和教育教學資源數(shù)字化是教材建設工作的重要組成部分，是縱深推進服務教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動、開辟發(fā)展新領域新賽道、塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢的重要內容。要堅持問題導向、應用導向、效果導向，聚焦數(shù)字教育發(fā)展戰(zhàn)略需求，對標國際先進，針對數(shù)字教材建設中存在的問題深化研究，打造以數(shù)字教材為核心的數(shù)字化內容資源和產(chǎn)品體系，構建以數(shù)字教材為核心的服務教育新業(yè)態(tài)。要全力服務支持教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，建設好“愛課程”“智慧職教”等數(shù)字化教育資源平臺，持續(xù)做好國家高等教育、職業(yè)教育智慧教育平臺和其他17個子平臺的資源建設和運營維護工作。落實習近平總書記“要辦好一流學術期刊和各類學術平臺，加強國內國際學術交流”重要要求，堅持“四個面向”，積極研究創(chuàng)辦數(shù)字化教育國際期刊，不斷提升“前沿”系列期刊辦刊水平，爭創(chuàng)世界一流科技期刊，探索構建國際先進知識服務體系，為更好服務國家科教興國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，以及建設教育強國、科技強國、人才強國貢獻力量。

《中國教育報》2023年01月13日第1版