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        切莫陷入事務主義

        發(fā)布時間:2023-01-05 作者:李洪巖 來源:中國教育報

        習近平總書記強調(diào):“如果忙忙碌碌,只是機械做事,陷入事務主義,是很難提高認識和工作水平的?!彼^事務主義,是指在工作時忙忙碌碌,缺乏思考和方向,缺乏政治遠見和大局觀念,不分輕重主次,不抓大事,不從原則上考慮問題,機械做事,只埋頭于日?,嵥槭聞盏墓ぷ髯黠L。事務主義容易滋生形式主義和官僚主義,必須理性認識、堅決反對、極力避免。

        科學理性認識事務主義。一定要弄清楚事務主義的表現(xiàn)、危害和成因。應當承認,事務工作不等于事務主義,但是雜亂無章、勞而無功的瑣碎性事務工作必然陷入事務主義。而且,事務主義與形式主義、官僚主義相比,更具迷惑性、隱匿性、頑固性和反復性。所以,要有效識別事務主義的具體表現(xiàn)。一是“忙忙碌碌”的事務主義。忙碌是黨員干部的真實寫照。但如果沒有按照毛澤東所說的“開動機器”做事,一味忙碌,既不考慮為什么,也不考慮如何做得更好,不能根據(jù)時間、地點、條件的變化來分析問題、解決問題,那么必然會迷失方向。二是“辛辛苦苦”的事務主義。在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上,黨員干部要發(fā)揚歷史主動精神和擔當精神,但實際工作中,少數(shù)人原地踏步、因循守舊,看似辛辛苦苦實則沒有真正推進工作。三是“花拳繡腿”的事務主義。如今,我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標。實現(xiàn)這一偉大目標,需要爬坡過坎、攻堅克難,但少數(shù)人沒有拿出敢闖硬拼的韌勁,沒有處理好“功成不必在我”和“功成必定有我”的關系,做表面文章,務虛不務實。四是“機械應對”的事務主義。創(chuàng)造性地開展工作,是黨的優(yōu)良傳統(tǒng),也是對黨員干部的基本要求,但少數(shù)人對上級要求不動腦、不思考,落實工作不創(chuàng)新、不轉化,甘愿做上傳下達的“留聲機”、甘愿當上下溝通的“二傳手”,習慣于機械化做事。

        立場堅定反對事務主義。黨在各個歷史時期都強調(diào)反對事務主義。1937年,毛澤東為了揭露“生吞活剝”地學習馬列主義的現(xiàn)象,在《實踐論》中批判了拘泥于經(jīng)驗、忽視理論、辛苦盲目的工作現(xiàn)象,并提出“認識論的辯證法”,指出完整深刻地反映事物,必須從感性認識上升到理性認識,而“庸俗的事務主義家不是這樣,他們尊重經(jīng)驗而看輕理論”,“這種人如果指導革命,就會引導革命走上碰壁的地步”。鄧小平指出:“不少機關的負責同志,把自己的絕大部分時間,用在處理文電和不必要的過多的開會上面,很少深入基層,深入群眾,了解他們的要求和研究他們的經(jīng)驗,這就不可避免地陷入了事務主義和文牘主義的泥坑?!?021年出版的《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》一書中說,“黨領導一切并不是說黨要包攬包辦一切,并不是事無巨細都抓在手上,要防止越俎代庖,陷入事務主義”。

        極力避免陷入事務主義。事務主義雖不能與形式主義、官僚主義等同,卻隱含“不出事”邏輯下形式主義和“不作為”邏輯下官僚主義的特征,具有一定的危害性。其形成原因主要是事務主義者重視業(yè)務學習,輕視政治方向;重視實踐經(jīng)驗,輕視理論學習;重視客觀規(guī)律,輕視主觀能動性;重視眼前利益,輕視全局利益。

        旗幟鮮明講政治。對于黨員來說,牢記和踐行黨的宗旨就是最大的政治。黨員干部要樹立與黨的性質、黨的宗旨相適應的思想作風、工作作風。事務主義割裂了黨同人民群眾的聯(lián)系,損害了黨的形象和公信力。因此,黨員干部要自覺提高政治判斷力,堅持以黨的科學理論為指導,嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩,始終站穩(wěn)人民立場,增強信心和定力,明辨是非曲直,透過現(xiàn)象看本質;自覺提高政治領悟力,認識到黨是什么、要干什么,關注中央關心什么、強調(diào)什么,始終做到心懷“國之大者”;自覺提高政治執(zhí)行力,立足于黨的宗旨,自覺主動執(zhí)行、放棄被動執(zhí)行、摒棄機械執(zhí)行,提高執(zhí)行的創(chuàng)造性、徹底性,始終做到聞令而行、有禁則止。 

        結合實際抓學習。黨歷來重視學習,在各個歷史時期都將學習擺在特別突出的位置。毛澤東提倡黨的干部好好讀書,“不要像熱鍋上的螞蟻,整年整月陷入事務主義”,強調(diào)“讀書是學習,使用也是學習,而且是更重要的學習”。鄧小平強調(diào),“全黨同志一定要善于學習,善于重新學習”,“考慮任何問題都要著眼于長遠,著眼于大局”,“要從問題堆里找長遠的、根本解決問題的東西”。習近平總書記強調(diào),“領導干部應該把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式,做到好學樂學”,“要堅持干什么學什么、缺什么補什么,有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責所必備的各種知識,努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領導”。各級領導干部要通過學習提升認識水平、提升應變能力、提升工作境界。

        對標對表改作風。事務主義形成是內(nèi)外因相互作用的結果,消除事務主義既需外在壓力,更需內(nèi)在動力。一方面要加強黨的作風建設,把握黨同人民群眾血肉聯(lián)系這個作風建設的核心,緊扣黨的長期執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設的主線,檢視作風建設中的問題,加強制度執(zhí)行的剛性,減少落實上的彈性,壓縮事務主義的存在空間。另一方面要樹立重實干、重實績的用人導向,正確區(qū)分動力不強“不想為”和能力不足“不會為”的問題,采用科學有效的考評激勵辦法,解決干與不干、干多干少、干好干壞一個樣的問題,使黨員干部在嚴管與厚愛中堅定信心、增強自覺、鼓舞斗志,真想真為、苦干實干。

        (作者系吉林師范大學副教授,本文系吉林省社科項目[2022S01699]成果)

        《中國教育報》2023年01月05日第6版 

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