織密大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)

據(jù)紅星新聞報(bào)道，近期多地積極出臺(tái)政策幫助年輕人就業(yè)，臨時(shí)公益性崗位就是其中之一。2021年，河北在全省設(shè)置了5000個(gè)公益性崗位，2022年崗位數(shù)提高到5500個(gè)，招聘應(yīng)屆離校未就業(yè)高校畢業(yè)生和長(zhǎng)期未就業(yè)高校畢業(yè)生。這一崗位主要覆蓋基層公共管理、社會(huì)服務(wù)、衛(wèi)生防疫等領(lǐng)域，服務(wù)期最長(zhǎng)不超過(guò)2年。

就業(yè)是最大的民生、大學(xué)生就業(yè)不僅關(guān)乎個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更關(guān)系到民生福祉、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家未來(lái)。對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生而言，今年是極為特殊的一年。一方面，畢業(yè)生規(guī)模再創(chuàng)歷史新高，達(dá)到1076萬(wàn)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈；另一方面，疫情仍在不同程度地影響正常的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，也讓畢業(yè)生應(yīng)聘遭遇諸多困難和不便。在此背景下，臨時(shí)公益性崗位為高校畢業(yè)生就業(yè)提供了一個(gè)“避風(fēng)港”，可切實(shí)緩解畢業(yè)生的就業(yè)壓力。

事實(shí)上，采取何種政策為大學(xué)生就業(yè)兜底，體現(xiàn)著對(duì)人才的重視程度。盡管公益性崗位沒(méi)有編制，工作內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，工資并不高，但因?yàn)橹饕烧畽C(jī)構(gòu)和事業(yè)單位開(kāi)設(shè)，可獲得社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼，所以不失為相對(duì)穩(wěn)定的工作。一個(gè)人的成長(zhǎng)不能只看速度，還要看成長(zhǎng)之路是否走得踏實(shí)。公益性崗位能幫助畢業(yè)生下沉基層一線，更多地接觸社會(huì)，更好地了解社會(huì)，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我，進(jìn)而找準(zhǔn)人生發(fā)展方向。因此，推出大量臨時(shí)公益性崗位，頗見(jiàn)誠(chéng)意，實(shí)屬難能，體現(xiàn)了對(duì)大學(xué)生就業(yè)群體的深切關(guān)懷。

大學(xué)生就業(yè)工作千頭萬(wàn)緒，涉及各主體、各環(huán)節(jié)。除了積極拓展就業(yè)崗位和數(shù)量，還應(yīng)呼吁多方力量，從細(xì)微處完善就業(yè)服務(wù)細(xì)節(jié)，在提升就業(yè)能力、提供就業(yè)指導(dǎo)等層面積極出招，為大學(xué)生走穩(wěn)就業(yè)路創(chuàng)造條件。

具體到每所高校、每位畢業(yè)生，面臨的困難和瓶頸不盡相同。有的是就業(yè)觀出現(xiàn)偏差，有的是主修專業(yè)遭冷遇，有的是對(duì)口崗位供給不足，還有的是行業(yè)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性缺員。在求職過(guò)程中，簡(jiǎn)歷的完整程度、面試的臨場(chǎng)發(fā)揮乃至個(gè)人的儀表著裝，都可能影響到工作的得失、求職者的人生去向。而走向社會(huì)時(shí)遇到的難點(diǎn)、困境，不僅是大學(xué)畢業(yè)生們要面臨的挑戰(zhàn)，也是政府、高校、社會(huì)的一道必答題。

眼下，為打通畢業(yè)生就業(yè)“最后一公里”，國(guó)家已出臺(tái)若干政策，如取消就業(yè)報(bào)到證、簡(jiǎn)化存檔規(guī)則、推進(jìn)體檢結(jié)果互認(rèn)、為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持、為殘疾高校畢業(yè)生和長(zhǎng)期失業(yè)高校畢業(yè)生提供“一人一檔”“一人一策”精準(zhǔn)服務(wù)等。不漏一隅、織牢織密服務(wù)網(wǎng)，力求為每名畢業(yè)生搭建唱響夢(mèng)想好聲音的舞臺(tái)，使他們更加從容不迫地應(yīng)對(duì)求職難題。

肩負(fù)就業(yè)工作主體責(zé)任的高校，也在主動(dòng)想畢業(yè)生之所想、急畢業(yè)生之所急，千方百計(jì)為其辦實(shí)事、解難事。比如，借助媒體資源和網(wǎng)絡(luò)渠道，通過(guò)直播帶崗等方式，掃清疫情給傳統(tǒng)招聘帶來(lái)的不通暢；牽線搭橋和企業(yè)共建就業(yè)基地，為雇傭雙方精準(zhǔn)匹配就業(yè)機(jī)會(huì)；打造政校企合作新模式，由政府搭建平臺(tái)，校企對(duì)接合作，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，等等。

值得提醒的是，無(wú)論外在的幫扶如何周全備至，都需要依靠個(gè)體努力來(lái)謀求出路。當(dāng)全社會(huì)都在為大學(xué)生就業(yè)出力之時(shí)，應(yīng)屆畢業(yè)生自身更應(yīng)堅(jiān)定信心、腳踏實(shí)地，打造個(gè)人形象，增強(qiáng)比較優(yōu)勢(shì)，在就業(yè)市場(chǎng)上一展身手。在同向發(fā)力之下，大學(xué)畢業(yè)生才能更好解決就業(yè)問(wèn)題，奔赴下一段人生旅程。

（作者系媒體評(píng)論員）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年01月03日第2版