積極求變 人才先行走好強國路

2022年是值得銘記的一年，這一年正值黨的二十大勝利召開。黨的二十大報告首次把教育、科技、人才進行“三位一體”部署，為教育改革創(chuàng)新和高質量發(fā)展提供了前所未有的政策支持和歷史機遇，也提出了新的更高要求。

2022年是教育領域取得重大突破的一年。“雙減”落地一周年，新修訂的義務教育課程方案和課程標準印發(fā)，“雙一流”建設邁向新征程，職業(yè)教育法完成修訂……這一年中，基礎教育、高等教育、職業(yè)教育領域改革不斷深化，向著辦好人民滿意的教育方向不斷推進。

不謀全局者，不足謀一域。這一年，從基礎教育到高等教育、職業(yè)教育，教育的每個領域都在發(fā)生深刻變化。從加強學科類隱形變異培訓防范治理到推動全面提高縣中教育質量、服務國家鄉(xiāng)村振興和人才發(fā)展戰(zhàn)略；從全方位謀劃基礎學科人才培養(yǎng)到全力推進“雙一流”高質量建設，突出培養(yǎng)一流人才、服務國家戰(zhàn)略需求、爭創(chuàng)世界一流的導向；從明確職業(yè)教育同等重要地位到全面改善職業(yè)學校辦學條件……一項項舉措的大力推進，旨在推動教育高質量發(fā)展，提升人才培養(yǎng)質量，為服務國家戰(zhàn)略提供人才支撐。

這一年，仍然面臨挑戰(zhàn)，在一些地方，教育功利化、短視化問題還沒有根本解決，唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾還沒有完全破除。少數地方存在的重智育輕德育、重分數輕素質等片面辦學行為需進一步規(guī)范。職業(yè)教育社會吸引力有待進一步加強，高等教育還存在一定程度的“卡脖子”問題。對此，教育系統積極應變、乘勢而為、攻堅克難，努力走出了一條中國化的提質減負之路，統籌利用社會各類資源，加快人才培養(yǎng)步伐，促進教育發(fā)展的車輪滾滾向前，形成了全員全社會同頻共振的良好教育氛圍。

國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。一個國家能否成為強國，是經濟、科技、國防、綜合國力等多重要素綜合作用的結果，但人才一定居于先導地位，而教育又是人才涌現的基礎、科技發(fā)展的先導和基礎，這是教育戰(zhàn)略價值的鮮明體現。

站在新的歷史起點，無論是實現科技強國的奮斗目標，還是滿足人民日益增長的美好生活需要，都迫切需要一批又一批德才兼?zhèn)涞挠袨槿瞬艦橹畩^斗。

如何培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人？基礎教育是根基。這一年，整治學科類隱形變異培訓更加徹底，科學的教育理念深入人心，教育生態(tài)日益清朗；義務教育課程方案和課程標準修訂，強調“跨學科”學習，突破學科邊界，為學校育人方式改革提供了新路標。這種改變是為了順應時代發(fā)展、創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，為國家培養(yǎng)棟梁之材儲備能量。

高等教育是整個教育體系的龍頭，其發(fā)展水平是國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥?。今年五四青年?jié)前夕，習近平總書記來到中國人民大學考察時表示，要扎根中國大地辦大學，走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路。作為科技第一生產力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的重要結合點，高等教育通過實施基礎學科教育教學改革試點、深入推進“雙一流”建設、加強高校有組織科研等舉措，在關鍵核心領域加快培養(yǎng)戰(zhàn)略科技人才、一流科技領軍人才和創(chuàng)新團隊，為全面建成社會主義現代化強國提供有力支撐。

黨的二十大報告強調“統籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協同創(chuàng)新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”，并把大國工匠和高技能人才納入國家戰(zhàn)略人才力量。過去這一年里，教育系統多維發(fā)力，從法律地位、辦學條件、師資建設等多方面作出重要部署，明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，不斷增強職業(yè)教育吸引力、影響力、競爭力，不斷拓寬中國特色現代職業(yè)教育發(fā)展道路。

新的一年，教育系統將全面貫徹落實黨的二十大精神，錨定2035年躋身創(chuàng)新型國家前列、建成人才強國的目標，加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，增強信念信心、堅定底氣銳氣，始終堅定發(fā)展自信、著力增強發(fā)展動能、系統提高發(fā)展效能，健全完善教育高質量發(fā)展體系，在高質量發(fā)展中開辟新領域新賽道，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。

（執(zhí)筆人：張湘怡）

《中國教育報》2022年12月28日第2版