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        讓良好家風(fēng)伴隨孩子健康成長

        發(fā)布時(shí)間:2022-12-18 作者:潘金生 來源:中國教育報(bào)

        ■加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè) 師生談

        良好家風(fēng)首先體現(xiàn)在家庭主要成員的思想觀念、態(tài)度和行動(dòng)上,其次是要有家庭共同遵守的規(guī)則。家庭規(guī)則雖然大多數(shù)沒有文字記載和要求,但身教、言傳的傳統(tǒng)美德教育非常關(guān)鍵。有著良好傳統(tǒng)家風(fēng)的家庭,往往都特別重視子女的教育。良好的家風(fēng)通過代代相傳,形成家庭文化。

        家庭不只是人們身體的駐留處,更是人們心靈的歸宿。家風(fēng)好,就能家道興盛,和順美滿;家風(fēng)差,難免殃及子孫、貽害社會(huì)。良好的家風(fēng)能成就孩子一生。家風(fēng)的熏陶應(yīng)從孩提時(shí)代開始,從小給孩子灌輸“一粥一飯,當(dāng)思來處不易”的觀念,他就可能養(yǎng)成“半絲半縷,恒念物力維艱”的思維。做父母的應(yīng)該靜下心來好好思考,如何才能做到讓良好家風(fēng)伴隨孩子健康成長。

        目前,農(nóng)村家庭家風(fēng)的建設(shè)還是一個(gè)薄弱點(diǎn),很多家長不了解家風(fēng),更不知道建設(shè)家風(fēng)的重要性,更別說通過家風(fēng)建設(shè)來影響和教育后代。中央文明辦《關(guān)于廣泛開展“傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚(yáng)家風(fēng)”活動(dòng)的通知》中,明確要求開展家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)進(jìn)校園活動(dòng),要求中小學(xué)校組織開展符合青少年身心特點(diǎn)的系列活動(dòng),讓廣大青少年在活動(dòng)中不斷受到家庭文明的感染和熏陶。要貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要精神和上述文件的要求,學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮重要的引領(lǐng)和支持作用。學(xué)??梢砸劳屑议L學(xué)校定期對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn),可以通過組織開展“優(yōu)秀家風(fēng)故事”征集、制作家風(fēng)卡等活動(dòng),充分發(fā)揮優(yōu)秀家庭的典型示范帶動(dòng)作用,建設(shè)好家庭、培育好家教、傳承好家風(fēng),推動(dòng)區(qū)域家庭教育工作創(chuàng)新發(fā)展。

        還可以通過家長學(xué)校專題培訓(xùn)讓家長了解家風(fēng)建設(shè)的重要性,知道家風(fēng)的內(nèi)容以及分類,更好地提煉自家的家風(fēng)。學(xué)校教師可以通過家長學(xué)校為家長進(jìn)行家庭家教家風(fēng)的專題輔導(dǎo),也可以通過送教到鄉(xiāng)到村到社區(qū)等形式,將建設(shè)和傳承優(yōu)良家風(fēng)的重要性和方法帶到社區(qū)、帶進(jìn)家庭、帶入鄉(xiāng)村家長的頭腦中。

        學(xué)??梢酝ㄟ^校園開放日組織家長以班級(jí)為單位,由班主任為家長上家教培訓(xùn)課。教師可以啟發(fā)家長學(xué)員針對(duì)家風(fēng)建設(shè)暢談感受,并結(jié)合在家庭教育中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,實(shí)現(xiàn)資源共享。教師們也可以結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容給家長留下一些關(guān)于孩子教育的思考題,供家長思考。

        鼓勵(lì)家長撰寫家風(fēng)故事也是一個(gè)好辦法。培訓(xùn)之后,給家長布置作業(yè),鼓勵(lì)家長收集自己或者親戚、朋友家的優(yōu)良家風(fēng)故事,并通過一兩件事體現(xiàn)出來,讓學(xué)生帶回學(xué)校。學(xué)校通過評(píng)選、表彰,肯定優(yōu)秀的家風(fēng),再通過校報(bào)、微信等渠道推廣給全體家長,實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)。我校通過這種方式,收到了很多家長收集來的好故事,如《一聲招呼、一聲問候》《善待別人就是善待自己》《以誠為本 以孝為先》《分享與分擔(dān)》《信守承諾——說到就要做到》《閱讀,讓我們和孩子共同成長》等文章,都講述了自己的家庭家風(fēng)故事。學(xué)校對(duì)這些家風(fēng)故事進(jìn)行評(píng)選后,撰寫了家風(fēng)橫幅贈(zèng)送給家長,鼓勵(lì)家長重視良好家風(fēng)的形成與傳承。

        我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn),大多數(shù)農(nóng)村家庭的家風(fēng)排在第一位的是“百善孝為先”,可見中國傳統(tǒng)文化中的尊老愛幼思想在農(nóng)村家庭中依然得到了很好的傳承,其次是“誠實(shí)守信”,再其次是“重視教育,崇尚知識(shí)”。大多數(shù)農(nóng)村家庭開始重視孩子的教育和學(xué)習(xí),重視培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。這是時(shí)代的進(jìn)步,也是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)??偠灾?,無論在城市還是在鄉(xiāng)村,要實(shí)現(xiàn)“建設(shè)好家庭、培育好家教、傳承好家風(fēng)”的良性互動(dòng),都離不開學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。

        (作者單位系遼寧省東港市孤山鎮(zhèn)中心小學(xué))

        《中國教育報(bào)》2022年12月18日第4版 

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