■加快推進(jìn)教育數(shù)字化系列評(píng)論之二
黨的二十大報(bào)告中指出,要推進(jìn)教育數(shù)字化,建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)。這是首次在黨的報(bào)告中提出教育數(shù)字化,凸顯出教育數(shù)字化的重要意義,也為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)指明了方向。
教育數(shù)字化是全球普遍重視的議題,但各國(guó)都有自身國(guó)情,且需要打造各具特色的發(fā)展模式。因此,全力打造數(shù)字教育的中國(guó)方案,不斷把教育數(shù)字化推向深入,要全力打造數(shù)字教育的中國(guó)思想、中國(guó)理念、中國(guó)方案,如推動(dòng)教育數(shù)字化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,助力中華文化走出去。
以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等為代表的新一代信息技術(shù),為加快教育現(xiàn)代化提供了機(jī)遇。教育數(shù)字化是實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的重要路徑之一,背后是人口規(guī)模巨大的發(fā)展中國(guó)家努力實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào),推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,并致力于創(chuàng)造人類文明新形態(tài)。
從打造數(shù)字教育的中國(guó)方案來看,需要加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè),提高供給能力,滿足學(xué)習(xí)需求,真正辦好人民滿意的中國(guó)式數(shù)字教育。要立足中國(guó)教育和數(shù)字兩個(gè)方面的現(xiàn)實(shí)國(guó)情,用好用足各類數(shù)字技術(shù),加快建設(shè)高質(zhì)量數(shù)字教育體系。
數(shù)字教育的中國(guó)方案要體現(xiàn)系統(tǒng)思維和全國(guó)一體化。要發(fā)揮我國(guó)集中力量辦大事的獨(dú)特制度優(yōu)勢(shì),推動(dòng)打造全國(guó)一體化數(shù)字教育平臺(tái),實(shí)現(xiàn)教育資源匯聚和全民共享。要避免數(shù)字教育平臺(tái)的分散建設(shè)和重復(fù)建設(shè),以及由此導(dǎo)致的各自為政、資金浪費(fèi)、信息孤島等問題。全國(guó)一體化數(shù)字教育平臺(tái)也要自上而下地賦能各地,解決一些地區(qū)無力建設(shè)智慧教育平臺(tái)的問題,讓更多人受益于數(shù)字教育。
數(shù)字教育的中國(guó)方案強(qiáng)調(diào)有教無類、全民普惠和開放共享,讓所有人都能分享數(shù)字教育帶來的便利。當(dāng)前,數(shù)字教育發(fā)展不均衡不充分的問題依然存在,在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)、貧困家庭,仍然存在值得關(guān)注的數(shù)字鴻溝現(xiàn)象。對(duì)此,要以終身教育為突破口,進(jìn)一步加快全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及,消除數(shù)字鴻溝,實(shí)現(xiàn)全民普及和全面受益。同時(shí),要解決這些人群的互聯(lián)網(wǎng)接入和使用問題,避免數(shù)字鴻溝進(jìn)一步加劇教育不平等。比如,不少人不會(huì)拼音和輸入漢字,互聯(lián)網(wǎng)使用熱情因此會(huì)受到不同程度的影響。一些機(jī)構(gòu)利用短視頻和直播來推動(dòng)基礎(chǔ)教育普及,惠及的往往是許多學(xué)歷偏低的成年人。
數(shù)字教育的中國(guó)方案強(qiáng)調(diào)我國(guó)數(shù)字科技對(duì)教育事業(yè)的引領(lǐng)作用。要通過教育數(shù)字化推動(dòng)數(shù)字教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展,為教育事業(yè)提供更多創(chuàng)新性技術(shù)應(yīng)用,著力解決數(shù)字教育供給不足和供給不力的問題。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)字化水平不一,難以實(shí)現(xiàn)數(shù)字教育的擴(kuò)面推廣。因此,要培育和扶持一批數(shù)字教育科技企業(yè),為教育數(shù)字化提供技術(shù)支持,解決教育數(shù)字化的供給短板。
數(shù)字教育的中國(guó)方案也要實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教育,滿足各類群體的多元化教育需求。我國(guó)不同地區(qū)、年齡段和職業(yè)的人群,對(duì)教育的需求呈現(xiàn)多元化,數(shù)字教育需要滿足人們對(duì)高質(zhì)量教育的多樣化需求。為每個(gè)人建立數(shù)字教育檔案,記錄和更新教育活動(dòng)與成果,既有助于激發(fā)人們終身學(xué)習(xí)的積極性,也便于通過大數(shù)據(jù)分析為人們提供定制化的數(shù)字教育。比如,“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”匯聚海量數(shù)字教育培訓(xùn)資源,使任何一個(gè)黨員都能自主學(xué)習(xí),汲取黨的知識(shí)并將之用于日常工作之中。
教育數(shù)字化不僅服務(wù)于我國(guó)國(guó)民,也助力傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和服務(wù)全人類。數(shù)字教育無國(guó)界,建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的數(shù)字教育平臺(tái),加強(qiáng)和創(chuàng)新對(duì)外文化傳播,會(huì)讓更多外國(guó)人對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國(guó)治理思想感興趣,增進(jìn)中外文化交流,進(jìn)而增強(qiáng)中國(guó)的軟實(shí)力和全球話語權(quán)。
(作者系中國(guó)人民大學(xué)國(guó)家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院研究員、公共管理學(xué)院教授)
《中國(guó)教育報(bào)》2022年12月13日第2版
工信部備案號(hào):京ICP備05071141號(hào)
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國(guó)教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 www.pdsfzw.cn All Rights Reserved.