每到午休時(shí)間,許多學(xué)生只能趴在課桌上休息,常常入睡難、睡不好;每到上下學(xué)時(shí)間,許多學(xué)校門口路段都會(huì)輪番上演“擁堵大戲”,校門口的擁堵問(wèn)題就像一根惱人的刺兒,扎在家長(zhǎng)的心口……面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的困擾,深圳、寧波及時(shí)回應(yīng),通過(guò)在教室配備午休設(shè)施、開發(fā)智慧接送系統(tǒng)的方式,以實(shí)際有效的舉措回應(yīng)群眾的關(guān)心關(guān)切。
黨的二十大報(bào)告提出,辦好人民滿意的教育。而辦好人民滿意的教育,需要從點(diǎn)滴做起。學(xué)生午休、校門口交通擁堵雖是生活中的小事,但事關(guān)人民群眾的“急難愁盼”,不能“小看”,更不能“不做”。深圳和寧波的事例證明,只要關(guān)愛(ài)不滑坡,辦法總比困難多。
“群眾利益無(wú)小事”,只要涉及群眾利益的事,就要擺在第一位,都應(yīng)該盡心盡力去解決。要想真正把好舉措落實(shí)、好辦法推廣,還需要相關(guān)各方凝心聚力,勠力同心。“午休工程”和“智慧接送”的背后,反映出當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)主動(dòng)直面問(wèn)題,為群眾排憂解難,值得點(diǎn)贊,更值得其他地方借鑒。希望這種為群眾排憂解難的舉措越來(lái)越多,不斷提升人民群眾的教育獲得感、幸福感。
(梁昱娟)
《中國(guó)教育報(bào)》2022年11月12日第1版
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