晨光鋪灑,位于河北省唐山市開平區(qū)最北部山區(qū)的大柳樹小學(xué)熱鬧起來。校園里,千兆網(wǎng)絡(luò)到桌面、班班交互式電子白板、錄播教室等現(xiàn)代化教育基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全……
農(nóng)村學(xué)校占70%的開平區(qū),歷經(jīng)二十余年的探索與實(shí)踐,全面建成了“1238”區(qū)域智慧教育體系。近年來,該區(qū)先后榮獲全國第一批教育信息化試點(diǎn)優(yōu)秀單位、全國網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)優(yōu)秀區(qū)域等榮譽(yù)。更重要的是,教育信息化建設(shè)架構(gòu)起了城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展格局,成為了開平教育高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)力助推器。
精準(zhǔn)幫扶+優(yōu)質(zhì)共享,開辟優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展“新路徑”
大柳樹小學(xué)地處偏遠(yuǎn),師資力量比較薄弱,極度缺乏音樂、美術(shù)任課教師。自從以“專遞課堂”形式開展“雙師云課堂”以來,每周和城區(qū)教師一起上課成為了學(xué)校孩子們最開心的事情。
2013年,開平區(qū)以大柳樹小學(xué)、開平小學(xué)等學(xué)校為試點(diǎn),探索利用教育信息化手段開展精準(zhǔn)幫扶,將優(yōu)質(zhì)教育資源傳送至偏遠(yuǎn)學(xué)校。2016年,啟動(dòng)“雙師云課堂”行動(dòng),將校與校、主校與分校(教學(xué)點(diǎn))結(jié)成18對網(wǎng)絡(luò)互助校,結(jié)對教師每日“同上一節(jié)課、共研一節(jié)課”?!胺脖Y|(zhì)保量完成一學(xué)年主講教學(xué)任務(wù)的城鎮(zhèn)學(xué)校教師,課時(shí)不低于接受方學(xué)校教師滿課時(shí)工作標(biāo)準(zhǔn),可替代一年農(nóng)村輪崗?!痹搮^(qū)專門出臺(tái)多項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)“雙師云課堂”常態(tài)化推進(jìn)。2021年,又重點(diǎn)打造“雙師云課堂”自主選課超市,探索實(shí)施“三段十二步”循環(huán)教學(xué)模式,讓結(jié)對幫扶更加靈活、精準(zhǔn)。據(jù)統(tǒng)計(jì),僅2021年,全區(qū)累計(jì)開展“雙師云課堂”1916節(jié),惠及全區(qū)87個(gè)教學(xué)班,3400多名學(xué)生。
“超聲波傳感器主要功能是測距,可以用于機(jī)器人的避障……”唐山市信息技術(shù)名師崔晶晶,每周定時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)為全區(qū)20多所小學(xué)的孩子上《趣味編程》課程。該課程不是個(gè)例,2017年,依托“名師直播課堂”,開平區(qū)聘請各級(jí)名師面向全區(qū)中小學(xué)校開設(shè)創(chuàng)客課程。目前,已開設(shè)《Scratch趣味編程》《3D創(chuàng)開平》《玩轉(zhuǎn)Arduino》等近十門名師課程,完成了人工智能系列基礎(chǔ)課程體系建設(shè),已實(shí)現(xiàn)全區(qū)各學(xué)段的人工智能課程全覆蓋。
精準(zhǔn)幫扶、優(yōu)質(zhì)共享,在力促區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路上,開平區(qū)不斷提速。今年3月,全區(qū)9所市級(jí)名校啟動(dòng)“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”,區(qū)級(jí)名校全面跟進(jìn),每周設(shè)置覆蓋全區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校的直播大課表。按照計(jì)劃,到2022年底,開平區(qū)“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”將覆蓋義務(wù)教育全學(xué)段、全學(xué)科,全年上線課程總量將達(dá)到1000節(jié)以上。
強(qiáng)化硬件+提升軟件,打造個(gè)性化教育“新樣板”
“同學(xué)們,下面我們進(jìn)行生字詞檢測?!痹谖魃星f小學(xué)語文課堂上,任課教師利用Pad精準(zhǔn)推送學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生同樣利用手中的Pad輕松快捷地完成測試?!袄眯旅襟w、新技術(shù)輔助教學(xué),最大優(yōu)勢就是實(shí)現(xiàn)因材施教,老師能夠?qū)崟r(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,并據(jù)此開展個(gè)性化輔導(dǎo),教學(xué)效率提高明顯。”從教近二十年的王偉老師,真切體驗(yàn)到現(xiàn)代教育信息技術(shù)給課堂教學(xué)帶來的變革。
2019年開平區(qū)加大教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)投入,啟動(dòng)智慧教室建設(shè)工程。區(qū)域內(nèi)每所學(xué)校至少建設(shè)1間Pad智慧教室,每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)應(yīng)用Pad進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。同時(shí),按照區(qū)片組建了五個(gè)智慧課堂研究共同體,開展常態(tài)化、個(gè)性化的智慧課堂教學(xué)研究。
賈庵子小學(xué)位于城鄉(xiāng)接合部,其中60%的學(xué)生是外來務(wù)工子女,孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)差、親子關(guān)系疏遠(yuǎn)的難題擺在學(xué)校面前。主抓教學(xué)的李桂紅校長帶領(lǐng)學(xué)校青年教師,通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間發(fā)起“為愛共讀”主題活動(dòng),家長每天拿出10分鐘與孩子共讀一本書?;顒?dòng)得到了家長的熱情參與,每日活動(dòng)參與率均超過90%,單月參與人次突破1萬。一位家長在活動(dòng)討論區(qū)留言說:“每天和孩子一起讀書的這十分鐘,是我一天中最高興的時(shí)光。”
其實(shí),早在2014年,開平區(qū)就為每位師生開通了實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。教師借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間發(fā)表教學(xué)反思、教學(xué)敘事,提升自身業(yè)務(wù)水平;學(xué)生利用空間發(fā)表文章,上傳各類照片、視頻,記錄自己成長生涯中豐富多彩的活動(dòng)。
“目前空間中,圍繞經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、家校共育等方面,各類學(xué)校開展了16900個(gè)主題活動(dòng),參與學(xué)生超過36萬人次。”開平區(qū)教育局信息中心主任趙海濤告訴記者,為了讓每一名學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展與“五育并舉”,基于各校原有社團(tuán)活動(dòng),依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間群組空間功能,搭建了自然探究、社會(huì)考察、環(huán)境保護(hù)、民族文化、科學(xué)創(chuàng)新、生命與健康、安全與自救等7類335個(gè)網(wǎng)絡(luò)研究性專題。
強(qiáng)化硬件、提升軟件,開平區(qū)的變革和努力,讓孩子們有了更多出彩的機(jī)會(huì)。
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)+開放合作,展現(xiàn)教育治理“新風(fēng)貌”
距離市中心20多公里的開平區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),教學(xué)資源嚴(yán)重不足,但就是這樣一所鄉(xiāng)村學(xué)校,在國家級(jí)交流會(huì)上進(jìn)行了STEAM教育案例分享。該校校長王秀紅感慨道:“學(xué)校從一片寂靜到生機(jī)勃勃,得益于STEAM教育課程的開設(shè),這也是區(qū)教育局狠抓教育信息化改革的成果?!?/P>
原來,針對區(qū)域?qū)W校教師開設(shè)信息化課程難、落實(shí)信息化教學(xué)難的現(xiàn)實(shí)問題,開平區(qū)與中國教育科學(xué)研究院未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室合作,以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為核心,以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究活動(dòng)為抓手,采取“一協(xié)同,三推進(jìn)”模式,著力打造了5所STEAM教育領(lǐng)航校,同步培養(yǎng)50名種子教師。種子教師以點(diǎn)帶面,協(xié)同推動(dòng)跨學(xué)科教學(xué)改革新實(shí)踐。
不僅局限于師資隊(duì)伍管理的現(xiàn)代化,開平區(qū)還搭建了以數(shù)據(jù)為核心的“開平教育云公共服務(wù)平臺(tái)”,逐步探索實(shí)現(xiàn)教育治理現(xiàn)代化。
“去年11月,大數(shù)據(jù)中心分析提示,安各莊小學(xué)的自來水用水量突然大量增加,存在隱患,學(xué)校馬上開展排查。”區(qū)教育局后勤科主任張偉松回憶道,最終發(fā)現(xiàn)學(xué)校操場角落處地下管道凍裂,“因搶修及時(shí),不僅避免了嚴(yán)重后果而且節(jié)約了人力、物力”。
安各莊小學(xué)漏水事件,僅僅是開平區(qū)教育治理現(xiàn)代化的一個(gè)小案例。搭建極具開平特色的“云端教室”,與香港、上海、寧波等地進(jìn)行跨區(qū)域課堂互動(dòng)交流活動(dòng)500余次;啟動(dòng)開平教育云平臺(tái)數(shù)據(jù)“駕駛艙”一期建設(shè),聯(lián)通區(qū)域校園內(nèi)各多媒體、物聯(lián)網(wǎng)等終端設(shè)備,實(shí)現(xiàn)對區(qū)域內(nèi)學(xué)校多媒體、水、電24小時(shí)監(jiān)控和自動(dòng)化管理;2022年,啟動(dòng)區(qū)域教育信息化提升工程,預(yù)計(jì)用三年時(shí)間完成區(qū)域內(nèi)全部學(xué)校信息化終端的升級(jí)和改造,推進(jìn)全區(qū)教育教學(xué)向數(shù)據(jù)化、智能化管理進(jìn)一步發(fā)展。
隨著5G、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的不斷發(fā)展,以及國家大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)政策的引導(dǎo)下,開平區(qū)積極推廣新技術(shù)在教育的深入應(yīng)用,找到了信息化助推鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展的“突圍之道”。開平區(qū)教育局長戚雅欣表示,在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的背景下,全區(qū)將夯實(shí)教育信息化建設(shè)基礎(chǔ),進(jìn)一步借國家實(shí)施教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的東風(fēng),大力推動(dòng)開平區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展邁向新階段。
《中國教育報(bào)》2022年11月08日第6版
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