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        中國地質(zhì)大學(xué)(武漢):把初心鐫刻在山川大地上

        發(fā)布時間:2022-11-05 作者:本報記者 程墨 通訊員 尚紫荊 魏海勇 王俊芳 來源:中國教育報

        “恐龍多樣性在晚白堊世的降低,很可能是恐龍滅絕的另一重要原因。”近日,繼“小行星撞擊假說”后,中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)地空學(xué)院韓非博士團(tuán)隊最新研究成果針對恐龍滅絕成因提出新的依據(jù)和視角。這是中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)在古生物學(xué)和年代學(xué)研究領(lǐng)域取得的一大重要突破。

        1952年,中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)伴隨著國家工業(yè)化建設(shè)應(yīng)運(yùn)而生,成為新中國第一所地質(zhì)高等學(xué)府。近年來,中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)堅守教育初心,潛心立德樹人,培養(yǎng)出大批優(yōu)秀地質(zhì)專業(yè)人才,譜寫了一首首投身祖國地質(zhì)事業(yè)的時代贊歌。

        校本文化孕育特色思政品牌

        走進(jìn)中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)南望山校區(qū),工程樓旁佇立的一座雕像引人注目,雕刻的人劍眉星目、意氣風(fēng)發(fā)。這是水文地質(zhì)專業(yè)1989屆校友張國旗,曾扎根基層幫助18個鄉(xiāng)的村民解決“吃水難”問題,卻在一次井下作業(yè)中遭遇意外,生命永遠(yuǎn)定格在了33歲。

        為紀(jì)念張國旗,地大2018年成立了張國旗班。在黨建引領(lǐng)下,班級志愿團(tuán)、宣講團(tuán)、實踐團(tuán)紛紛開展多樣的紅色主題教育,圍繞鄉(xiāng)村振興、長江大保護(hù)等國家戰(zhàn)略,奔赴30余個省市進(jìn)行社會實踐,打造出特色思政文化品牌。這是該校近年來堅持高質(zhì)量黨建引領(lǐng),挖掘校本資源打造豐富思政文化,不斷完善三全育人工作格局的發(fā)展縮影。

        打造學(xué)?!敖Y(jié)對領(lǐng)航”“示范黨支部”等品牌工程,探索“黨建+”模式,推進(jìn)黨建與教育雙提升;搭建“三會一課”“青年大學(xué)習(xí)”等平臺,推動“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化;構(gòu)建“一線二紅三實”思政課立體教學(xué)模式,探索“4+N”“美麗中國”等思政示范課……

        在一系列特色思政品牌的熏陶指引下,地大師生化愛國理想信念為實際行動,接續(xù)奔赴“長江源”開展野外實踐、前往“兩山論”發(fā)源地探索生態(tài)文明奧秘,走進(jìn)邊遠(yuǎn)山區(qū)進(jìn)行志愿支教,深入基層一線助農(nóng)扶貧等,以多樣形式將青春之花綻放在祖國最需要的地方。

        “三個融合”培養(yǎng)地質(zhì)創(chuàng)新人才

        天蒙蒙亮,中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)資源學(xué)院教授李建威和學(xué)生們就抵達(dá)茅埡野外實習(xí)基地。學(xué)生們在這里敲樣品、測產(chǎn)狀、做記錄,教師則一邊觀察一邊給出反饋……這是該校每年都進(jìn)行暑期野外實習(xí)的日常寫照。

        實踐教學(xué)是地大長期的辦學(xué)特色之一。每年,5000余名地大學(xué)子深入周口店、北戴河、秭歸、巴東等野外實習(xí)基地,開展地質(zhì)實習(xí),在山野之間鍛造專業(yè)本領(lǐng)、培育家國情懷。地大堅持開放辦學(xué),深化體制機(jī)制改革創(chuàng)新,持續(xù)推進(jìn)跨學(xué)科專業(yè)交叉融合、教學(xué)與科研實踐融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的“三融合”人才培養(yǎng)模式改革,著力培養(yǎng)地球科學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才。

        緊盯“礦產(chǎn)資源”“雙碳”等國家重大目標(biāo),推進(jìn)“地質(zhì)環(huán)境保護(hù)與生態(tài)修復(fù)”“智能地球探測”等交叉學(xué)科群建設(shè);探索設(shè)立教學(xué)型教授,持續(xù)優(yōu)化“本—碩—博”貫通培養(yǎng);謀劃推進(jìn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院,聘請行業(yè)企業(yè)導(dǎo)師,加快推動校企融合培養(yǎng)卓越工程師……

        發(fā)揮校內(nèi)外人才、科技、學(xué)科等多方資源優(yōu)勢,中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)“三融合”育人工作取得顯著成效,構(gòu)建了以地球科學(xué)為主導(dǎo),多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科生態(tài)系統(tǒng),先后培養(yǎng)了30多萬名專業(yè)人才,包含44名兩院院士。截至2022年,該校“地質(zhì)學(xué)”“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”2個學(xué)科入選國家一級重點學(xué)科,地球科學(xué)等7個學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入ESI(基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫)全球前1%。

        聚力打造科教創(chuàng)新高地

        近日,中國科學(xué)院院士、北京地質(zhì)學(xué)院勘探系1952屆校友歐陽自遠(yuǎn)科學(xué)團(tuán)隊月球相關(guān)研究又獲新突破。他們?nèi)诤辖陙碓虑蜻b感研究獲得的信息,建立了一套月球表面巖石分類體系,完成了世界首幅1∶250萬月球全月巖石類型分布圖。

        歐陽自遠(yuǎn)被譽(yù)為“嫦娥之父”,曾成功護(hù)送嫦娥系列衛(wèi)星發(fā)射及月表登陸,并通過嫦娥五號完成了對月球地表巖土的采集與封裝,為國家天體事業(yè)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)。以歐陽自遠(yuǎn)為榜樣,在“艱苦樸素,求真務(wù)實”校訓(xùn)的感染下,一批批地大人響應(yīng)國家號召,上天、入地、下海、登極,投身科研、艱苦奮斗,聚力打造地大科教創(chuàng)新高地,產(chǎn)出一批重大科技成果,為祖國地質(zhì)事業(yè)全面發(fā)展奠定根基。

        教授烏效鳴團(tuán)隊研制超高溫水基鉆井液配方,助力全球首個鉆穿白堊系的科學(xué)鉆井——松科二井建設(shè)完工;教授解習(xí)農(nóng)團(tuán)隊開展南海沉積學(xué)研究,提出了陸架坡折帶和軸向峽谷的控砂模式;地大登山隊2016年圓滿完成“7+2”登山科考計劃,突破世界高校紀(jì)錄……

        積極促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化,地大師生堅持走近人民群眾進(jìn)行生態(tài)文明科普教育;深入地質(zhì)行業(yè)開展地質(zhì)勘查、環(huán)保減災(zāi)類技術(shù)人員培訓(xùn);構(gòu)建政、校、企、社會行業(yè)科技創(chuàng)新綜合體共同推動地質(zhì)勘查行業(yè)綠色發(fā)展……“學(xué)校將堅持以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向,深化科技創(chuàng)新體制機(jī)制改革,努力為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供堅實的人才和科技支撐。”中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)黨委書記黃曉玫說。

        《中國教育報》2022年11月05日第1版 

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