研究生“快就業(yè)”折射求職觀轉(zhuǎn)變

近日，一名研究生畢業(yè)后從事送外賣工作的新聞，引發(fā)大眾關(guān)注。據(jù)報道，這名碩士畢業(yè)生曾從?？粕宦贰澳嬉u”讀研，卻在畢業(yè)三年后選擇在重慶江北區(qū)從事送外賣工作。事實上，高學(xué)歷人才送外賣、送快遞、開網(wǎng)約車等現(xiàn)象并不稀奇，也絕非個案。

早在2020年某外賣平臺發(fā)布的騎手就業(yè)報告就顯示，截至當年上半年，近300萬騎手中，有6萬名研究生以及17萬名本科生。有人為他們的勇敢選擇點贊；也有不少人認為，作為名校畢業(yè)的高學(xué)歷人才理應(yīng)從事技術(shù)含量較高的工作，送外賣實屬浪費人才。

“高成低就”的求職選擇再次引起人們對讀書是否有用、知識能否改變命運、大材可否小用的爭議。究其本質(zhì)，是關(guān)于教育價值之應(yīng)然狀態(tài)與教育功能之實然現(xiàn)狀間的差距問題。研究生畢業(yè)進入主要勞動力市場就業(yè)，似乎是一種實現(xiàn)教育價值最為合理的方式。但隨著社會競爭的加劇、個體發(fā)展差異化增強，次要勞動力市場的就業(yè)選擇已經(jīng)成為學(xué)生在短期內(nèi)利用碎片化時間獲取較高經(jīng)濟回報的一種工具理性行為。

對研究生送外賣等“快就業(yè)”現(xiàn)象不能一概而論，其原因是多種多樣的。有的人是一時迫于生計的不得已之舉，是為了短期內(nèi)實現(xiàn)經(jīng)濟收益，以解生活拮據(jù)的燃眉之急，而非其終身選擇。如浙大某博士生送外賣是因為經(jīng)濟壓力，而且時間自由，能兼顧學(xué)業(yè)。也有很大一部分人是為了體驗生活、積累社會經(jīng)驗。某一線城市外賣站長曾坦言，很多站點都會迎來一批在讀學(xué)生，他們更多將送外賣看作接觸社會和鍛煉自己的機會。還有一些人是因為個人喜好，將其視為高壓力生活狀態(tài)下的一個突破口，既可以獲得經(jīng)濟價值，又可以收獲情緒價值，故而樂在其中。無論何種原因，研究生送外賣是基于個人實際情況的理性選擇，且勞動不分貴賤，不應(yīng)貿(mào)然苛責(zé)、求全責(zé)備。值得關(guān)注的是，研究生選擇這種“快就業(yè)”方式實際上反映著當前年輕人職業(yè)選擇觀念的變化。

一是求職的心態(tài)更為現(xiàn)實與理性。高學(xué)歷人才能夠從事與所學(xué)專業(yè)高匹配度的工作，實現(xiàn)學(xué)有所用的目標，自然是理想狀態(tài)。但囿于各種現(xiàn)實原因，如求職不暢，或是專業(yè)冷門與就業(yè)形勢嚴峻，很多高學(xué)歷人才難以直接實現(xiàn)從校門到理想職場的轉(zhuǎn)變。這時放棄不確定的職場空窗期，主動選擇“快就業(yè)”自食其力作為自己職業(yè)的開端和過渡，而非在找不到合適工作后就一股腦扎入“考公”浪潮或在家中“躺平”啃老，不失為一種現(xiàn)實的選擇。也有一些人選擇送外賣是厭倦了從事朝九晚五的坐班工作，難以應(yīng)對枯燥工作帶來的壓力，將送外賣視作一種生活調(diào)劑的選項，這也是理性的體現(xiàn)。

二是求職視野更為開放。教育的目的是實現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，絕不是為了限制學(xué)生的就業(yè)取向。送外賣作為體力勞動的代表，需要經(jīng)歷風(fēng)吹日曬、滿足商家用戶的需求，過去普遍被視為低學(xué)歷群體為生計所迫的不得已之舉，受到高學(xué)歷群體的天然排斥。實際上，職業(yè)不分高低貴賤，不應(yīng)為體力勞動者與腦力勞動就業(yè)者劃出鴻溝。此外，一線城市外賣工作收入相對可觀，門檻較低且工作時間靈活，更有助于年輕人作為跳板尋找更好機會。高校畢業(yè)生將送外賣列入短期職業(yè)選擇的范圍，表明年輕人不再眼高手低、將工作分為三六九等，求職視野與眼界更為打開。

三是不再將學(xué)歷視為一種束縛。一些網(wǎng)民認為接受高等教育就應(yīng)該從事體面的工作，此前北大法學(xué)碩士畢業(yè)生賣米粉曾引發(fā)浪費學(xué)歷的爭議。在某種程度上，這其實是一種對高學(xué)歷群體的觀念“綁架”。學(xué)校教育的目的并非為特定行業(yè)或工作崗位培養(yǎng)螺絲釘，而是促進個體社會化和個體個性化發(fā)展，提高個人眼界與價值，最終實現(xiàn)社會的和諧與穩(wěn)定。每個人的家庭情況、個人興趣愛好千差萬別，職業(yè)選擇理應(yīng)百花齊放。事實證明，無論何種職業(yè)選擇，學(xué)歷帶來的絕非束縛而是助力。此前便有某高校博士將所學(xué)數(shù)學(xué)知識融入工作，分析外賣接送單算法的報道，這也是另一種學(xué)以致用。

無論是送外賣還是從事更加高精尖的工作，都應(yīng)當?shù)玫阶鹬?；無論何種學(xué)歷的畢業(yè)生，只要勇敢地在職業(yè)抉擇中作出理性選擇都值得鼓勵。人生需要歷練，所經(jīng)歷的工作實踐都將為漫漫人生積累經(jīng)驗與智慧。

（作者系北京外國語大學(xué)國際教育學(xué)院副教授）

《中國教育報》2022年10月13日第2版