為學生成長打好厚重底色

柑村人民革命歷史紀念館、革命烈士雕像、黨史教育長廊……廣東省化州市笪橋鎮(zhèn)柑村小學成了“網(wǎng)紅打卡點”，引來周邊地區(qū)很多學校前來“打卡”。柑村小學將紅色文化資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)換為育人優(yōu)勢，紅色已成為學校開展理想信念教育的厚重底色。

化州是全國一類革命老區(qū)，紅色資源豐富，紅色文化底蘊豐厚。近年來，化州聚焦重點任務、主要群體、薄弱環(huán)節(jié)，打出挖掘紅色育人資源、萬師訪萬家等德育組合拳，織密學校、家庭、社會“三全育人”網(wǎng)絡，引導學生扣好人生第一粒扣子。

“每學期初，我市各中小學校的黨支部書記、校長都會親自示范，上好‘思政第一課’?！被菔形逃の瘯?，市教育局黨組書記、局長李耀富表示，為讓黨支部書記、校長在學校擔當好“三全育人”一把手職責，化州建立校長思政課比賽等機制，引導他們在比賽交流中相互學習，做好學生成長領路人。

開展全員育人工作，不僅要靠“領頭羊”帶動，還需要堅實可靠的團隊支持。化州在全市中小學校打造了5個“德育聯(lián)盟工作室”，聚集了一批有專長、有熱情的學校德育干部。他們組成了“雁陣”，推動學校德育工作從原來的單打獨斗，升級為協(xié)同作戰(zhàn)。工作室成員積極發(fā)揮德育工作專長，定期舉行交流展示活動，促進德育資源共享。

在德育聯(lián)盟引領下，化州平定鎮(zhèn)中心小學面向留守兒童開展心理健康關愛服務，廣受師生歡迎。

在化州市幼兒園“慶國慶”主題教育活動中，當年輕教師將行動不便的退休老教師扶上臺時，幼兒們自發(fā)上前，有的扶著老教師，有的幫著推輪椅。這一幕，讓在場教師、家長十分感動?！安挥酶⒆觽円恢睆娬{(diào)‘要尊老，要感恩’，看著教師們的行動，孩子們緊跟著做，這就是身教勝于言傳。”家長勞女士深有感觸。

化州引導學校緊扣“活動育人”這個關鍵抓手，以問題為導向，設計、制定活動主題及目標，創(chuàng)新活動形式。市內(nèi)多所中小學校通過潤物無聲的文化活動，將社會主義核心價值觀內(nèi)化成孩子的人生底色。

化州一小以化州市童謠大賽為契機，創(chuàng)作《文明禮儀之歌》，將社會主義核心價值觀寫進歌曲中，要求全校師生傳唱。隨著歌曲在校園中慢慢流行，學生越來越注重文明禮儀?；菔薪逃到y(tǒng)舉辦“講好革命故事，傳承紅色基因”演講比賽，比賽經(jīng)過學校初選、復賽、決賽等環(huán)節(jié)，層層推動，線下投票、網(wǎng)絡投票環(huán)環(huán)相扣，帶動更多師生參與到活動中。

疫情期間開展線上教學時，新安中學政教處副主任李春燕看到學生陳紅（化名）的頭像重新亮了，心里十分高興，這是陳紅兩次下線后，再次上線上課。此前李春燕通過家訪了解到，陳紅家庭經(jīng)濟較為困難，要經(jīng)常幫家里干活。在學校等多方的協(xié)調(diào)幫助下，陳紅不但獲得了上網(wǎng)課的相關設備，陳紅的家人也更注重孩子的學習了。

自2018年起，化州市新安中學等學校開展家訪活動?；菔幸约以L、專訪、隨訪和創(chuàng)新訪4種形式，開展“萬師訪萬家”活動，推動家校協(xié)同育人制度化、長效化和機制化。

近年來，化州教育系統(tǒng)整合學校、家庭、社會育人資源，三方同心協(xié)力，將育人工作貫穿于學生學習生活的方方面面?；菰谌谐闪⒘?00多所家長學校，建立健全家庭教育工作機制，發(fā)揮家委會在育人過程中的重要作用。家長學校每周開設相應課程，引導家長培養(yǎng)孩子的良好行為習慣、做孩子的榜樣等。目前，化州市家長學校已有超過1.3萬名學員。

《中國教育報》2022年09月21日第3版