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        謹(jǐn)防“天價(jià)”考研培訓(xùn)班誤導(dǎo)大學(xué)生

        發(fā)布時(shí)間:2022-09-14 作者:朱昌俊 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

        據(jù)媒體報(bào)道,各類“天價(jià)”考研培訓(xùn)班已屢見(jiàn)不鮮,從公考領(lǐng)域催生的協(xié)議班已經(jīng)蔓延到考研培訓(xùn),這類培訓(xùn)班收費(fèi)高昂,但如果考生沒(méi)有通過(guò)初試則會(huì)退回部分甚至全額學(xué)費(fèi)。有的教培機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了所謂“復(fù)試保過(guò)班”,宣稱有“內(nèi)部資源”,可以保證通過(guò)復(fù)試,價(jià)格普遍在上萬(wàn)元左右,最貴的甚至要花上近10萬(wàn)元。

        近年來(lái),全國(guó)研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,與此同時(shí),研究生報(bào)考人數(shù)也持續(xù)上漲。這使得研究生考試競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。此背景下,五花八門的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也越來(lái)越多。有統(tǒng)計(jì)顯示,中國(guó)考研培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模已超110億元,年增長(zhǎng)達(dá)30%以上??陀^說(shuō),研究生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)增多,是市場(chǎng)對(duì)于當(dāng)前“考研熱”的一種回應(yīng),它們也的確在滿足部分考研者的需求。但是,對(duì)各式“天價(jià)”培訓(xùn)班、“全日制”培訓(xùn)班,尤其是宣稱有“內(nèi)部資源”可“保過(guò)”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),考研學(xué)生還需要擦亮眼睛,小心被誤導(dǎo),謹(jǐn)防付出經(jīng)濟(jì)代價(jià)又耽誤前途。

        應(yīng)該看到,所謂的“復(fù)試保過(guò)班”,標(biāo)榜有“內(nèi)部資源”的,本身就是虛假宣傳。這不僅可能會(huì)誘導(dǎo)一些人盲目選擇,也損害研究生教育的公信力。對(duì)此,監(jiān)管部門也不會(huì)坐視不管。而各式“天價(jià)”培訓(xùn)班,尤其是那些“全日制”培訓(xùn)班,還存在另一個(gè)不容忽視的隱患,那就是可能傷害本科教育質(zhì)量。有統(tǒng)計(jì)顯示,當(dāng)前國(guó)內(nèi)研究生考試備考出現(xiàn)“提前化”現(xiàn)象。有關(guān)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示,有將近65%的學(xué)生認(rèn)為大二準(zhǔn)備考研最為合適,僅有20%的學(xué)生認(rèn)為留出一年時(shí)間備考即可。

        很顯然,當(dāng)多數(shù)大學(xué)生在大二就開(kāi)始備研,這是否會(huì)影響到他們的本科教育完成質(zhì)量,實(shí)在要打上一個(gè)問(wèn)號(hào)。要知道,本科教育是打基礎(chǔ)的教育,如果大學(xué)生過(guò)早就把精力和心思放在了研究生考試備考上,這無(wú)異于緣木求魚(yú),不僅可能惡化本科教育的學(xué)風(fēng),也間接影響到研究生教育的質(zhì)量。而一些“全日制”考研培訓(xùn)班,就在客觀上誘導(dǎo)著本科生早早曠課去參加考研培訓(xùn)。對(duì)此,無(wú)論個(gè)人還是監(jiān)管部門,都應(yīng)該引起注意。

        部分大學(xué)生很早就明確考研目標(biāo),這對(duì)個(gè)體而言,是很正常的。但是,這并不等于說(shuō)可以忽視本科教育,直接備考研究生。一方面,本科教育具有獨(dú)特的價(jià)值,對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)論是否考研都不應(yīng)該忽視;另一方面,研究生教育的招生規(guī)模是有限的,如果多數(shù)大學(xué)生都過(guò)早地瞄準(zhǔn)考研目標(biāo),忙于參加各類考研培訓(xùn)班,最終也是一種教育資源的浪費(fèi)。因此,對(duì)于各類“全日制”考研培訓(xùn)班,尤其是當(dāng)它面向“低年級(jí)”大學(xué)生時(shí),必須予以警惕。

        隨著考研市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,也要防止魚(yú)龍混雜的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與大學(xué)來(lái)爭(zhēng)奪學(xué)生,不排除把大一、大二學(xué)生就當(dāng)成了“客戶”,像一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出了諸如“大二考研預(yù)科孵化營(yíng)”這樣的項(xiàng)目。雖然說(shuō),大學(xué)生是否選擇考研,選擇在何時(shí)備考,都是根據(jù)自己的需求,但考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的過(guò)度營(yíng)銷所可能對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的誤導(dǎo),以及助長(zhǎng)功利化的考研氛圍,的確不容忽視。

        當(dāng)然,為了遏制“天價(jià)”培訓(xùn)班對(duì)于學(xué)生的誤導(dǎo),除了從制度層面完善對(duì)于考研培訓(xùn)市場(chǎng)的規(guī)范,也要求學(xué)校嚴(yán)把本科教育質(zhì)量關(guān)。在現(xiàn)實(shí)中,往往出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象,即一些高校為了提升畢業(yè)生考研率,或者是緩解就業(yè)率考核壓力,會(huì)默許學(xué)生把更多精力用于考研。這樣的現(xiàn)象,顯然不正常,它將傷害本科教育質(zhì)量。

        (作者系媒體評(píng)論員)

        《中國(guó)教育報(bào)》2022年09月14日第2版 

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