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        懷進(jìn)鵬在“中國(guó)這十年”系列主題新聞發(fā)布會(huì)上答記者問(wèn)時(shí)指出

        尊師強(qiáng)師惠師全面落實(shí)

        發(fā)布時(shí)間:2022-09-10 作者:記者 高毅哲 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

        本報(bào)北京9月9日訊(記者 高毅哲)今天,在中共中央宣傳部舉行的“中國(guó)這十年”系列主題新聞發(fā)布會(huì)上,針對(duì)記者提出的十年來(lái)教師隊(duì)伍建設(shè)主要進(jìn)展的提問(wèn),教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬說(shuō):“教師是辦好教育的根本依靠。我們常說(shuō)教育就是未來(lái),培養(yǎng)人才就是培養(yǎng)國(guó)家的創(chuàng)新能力。有高質(zhì)量的教師,才會(huì)有高質(zhì)量的教育?!?/P>

        懷進(jìn)鵬介紹,截至2021年,我國(guó)共有各級(jí)各類(lèi)教育專(zhuān)任教師1844萬(wàn)人,比2012年的1462萬(wàn)人增長(zhǎng)26%。應(yīng)該說(shuō),這十年是教師隊(duì)伍規(guī)模日益壯大的十年,是教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更趨合理的十年,也是教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高的十年,為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。

        十年來(lái),教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展可以概括為三個(gè)詞:尊師、強(qiáng)師、惠師。

        一是尊師氛圍更濃了。尊師重教一直是中華民族的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng),社會(huì)對(duì)教師隊(duì)伍認(rèn)可、理解和支持。構(gòu)建和完善以人民教育家和“時(shí)代楷?!薄⑷珖?guó)教書(shū)育人楷模、“最美教師”以及全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教師、國(guó)家級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)為代表的表彰獎(jiǎng)勵(lì)和選樹(shù)宣傳體系,是我們服務(wù)教師隊(duì)伍、樹(shù)立教育家精神的一個(gè)重要載體,我們積極宣傳于漪、衛(wèi)興華、高銘暄、張桂梅等全國(guó)教師重大典型,以及一大批奮戰(zhàn)在教育教學(xué)一線的優(yōu)秀教師,隆重簡(jiǎn)樸舉辦教師節(jié)宣傳慶?;顒?dòng),營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)尚。與此同時(shí),堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛(ài)原則,推動(dòng)教師職業(yè)規(guī)范與教師自律,堅(jiān)決落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn),出臺(tái)《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等系列文件,加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治建設(shè),著力構(gòu)建師德制度體系,師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)入制度化、規(guī)范化和法治化渠道。

        二是強(qiáng)師舉措更實(shí)了。建立完善中國(guó)特色教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系,不斷增強(qiáng)教師能力素質(zhì)。形成了以師范院校為主、綜合大學(xué)共同參與的開(kāi)放靈活的教師培養(yǎng)格局。十年來(lái)教育部直屬師范大學(xué)招收8.5萬(wàn)名公費(fèi)師范生,90%的畢業(yè)生到中西部省份任教。我們實(shí)施中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計(jì)劃,每年為832個(gè)脫貧縣及中西部陸地邊境縣中小學(xué)校培養(yǎng)1萬(wàn)名左右本科層次師范生。

        “國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施12年來(lái),培訓(xùn)了1800多萬(wàn)名教師。實(shí)施教師支教計(jì)劃,累計(jì)派出22萬(wàn)余名教師到中西部學(xué)校支教。我們大力提升教師隊(duì)伍數(shù)字化能力和教育教學(xué)能力,加快教師數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)和全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)建設(shè),以新技術(shù)為教師隊(duì)伍賦能。

        三是惠師政策更好了。我們努力保障教師安心教學(xué)。建立健全義務(wù)教育教師工資待遇保障長(zhǎng)效機(jī)制和工資待遇隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資待遇調(diào)整的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。目前,各地已基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平的政策規(guī)定。我們努力保障教師安居樂(lè)業(yè)。從“十二五”起至今,十年來(lái)已累計(jì)安排中央投資超過(guò)260億元,支持邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)建設(shè)了約60萬(wàn)套農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍,累計(jì)入住教師超過(guò)83萬(wàn)人。

        《中國(guó)教育報(bào)》2022年09月10日第4版 

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