大數(shù)據(jù)譜寫“大思政”育人新圖景

“大學生入黨流程有哪些？”“能不能提供水利水電專業(yè)的學習規(guī)劃？”“校園一卡通如何充值？”每當在學習、生活中遇到問題，西華大學水利水電工程專業(yè)大一學生蘭泓劍就會詢問“西華易班AI助理”。“有問題找‘西華易班’，這已經(jīng)是同學們的共識?！碧m泓劍說。

在西華大學，經(jīng)過迭代升級的“西華易班2.0”已經(jīng)成為集黨群服務、學生工作、教學管理、思政教育、AI伴學等多種功能于一體的一站式數(shù)字育人平臺。“‘西華易班’不僅成為師生在校生活不可或缺的幫手，也在豐富和完善學生思想政治教育的路徑和體系，鋪開了學校網(wǎng)絡思政啟智潤心的新圖景。”西華大學黨委常委、宣傳部部長王莉說。

重構(gòu)在校生活

人人都有“數(shù)字畫像”

“沒有想象中新生報到的排隊登記，入學時，我提著行李直接就到了寢室?！碧m泓劍說，入學前，他按照指引注冊了“西華易班”數(shù)字平臺，不僅線上辦理了入學報到手續(xù)，自動進入了班級群，還收到學校環(huán)境、辦學特色、專業(yè)先導課、學習生涯規(guī)劃等推送信息。進校后，蘭泓劍和4萬多名師生一樣，有了“西華易班”的數(shù)字身份。

為了適應數(shù)字時代青年學生的成長需要和認知喜好，近年來，西華大學持續(xù)探索育人方式的數(shù)字化變革?！皩W校作為‘易班’全國推廣的第一所試點高校，有著豐富的網(wǎng)絡育人經(jīng)驗。而傳統(tǒng)的信息發(fā)布已不能滿足數(shù)字時代學生成長和思政教育的需求，急需變革。”王莉說。

于是，2022年7月，西華大學啟動了“西華易班”的迭代升級工作，將學校教務、科研、人事、財務等21個核心業(yè)務數(shù)據(jù)接入易班平臺，搭建起覆蓋學生入學到畢業(yè)200余個服務的“一網(wǎng)通辦”辦事大廳，打造出一個與現(xiàn)實校園相對應的數(shù)字校園孿生空間。

據(jù)介紹，“西華易班”數(shù)字平臺上線以來，已累計服務西華大學師生8萬余人，日均訪問次數(shù)達5萬余次，可采集數(shù)據(jù)超過10億條，足以提供師生在校期間全方位的學業(yè)（工作）數(shù)據(jù)與行為數(shù)字畫像。

助力精準思政

“對的信息”給“對的人”

“未請假的學生，如果一天內(nèi)沒有在平臺里產(chǎn)生任何校內(nèi)行動信息，我們都會收到該學生的異常狀態(tài)示警。”西華大學輔導員郭聰說，“西華易班”數(shù)字平臺能夠?qū)W生的使用數(shù)據(jù)進行記錄和研判，將異常數(shù)據(jù)推送給輔導員，幫助輔導員快速掌握學生行為和思想動態(tài)，提升思政教育的精準度。

同時，易班平臺分析師生在各個業(yè)務系統(tǒng)、服務平臺和入駐新媒體賬號中產(chǎn)生的行為數(shù)據(jù)，建立分層分類精準化推送網(wǎng)絡，讓數(shù)字思政資源按教育教學需要、學生思想動態(tài)，點對點推送到學生端主頁，在“對的時間”將“對的信息”推送給“對的人”。

不僅如此，一個覆蓋全校師生的全時全量教育數(shù)據(jù)庫也在“西華易班”數(shù)字平臺建立起來，實現(xiàn)了全域數(shù)據(jù)治理與分析應用，彌補了個性化教育缺失、心理健康教育支撐不足等短板，助力精準思政。

在此基礎上，西華大學思政課堂悄然發(fā)生著變化。

“西華易班”數(shù)字平臺引入的虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術，提升了學生的學習參與度?！袄缭谥袊F(xiàn)代史綱要課程中，學生通過虛擬現(xiàn)實技術身臨其境地感受歷史事件和場景，更加生動準確地理解和掌握知識?！蔽魅A大學馬克思主義學院副院長尹德志說。

提升數(shù)字素養(yǎng)

爭創(chuàng)智慧育人“樣板間”

如今，《西華大學易班建設三年行動計劃（2022—2025）》已經(jīng)行過半途，今年6月，“西華易班AI助理”的上線，又將學生的數(shù)字化校園生活和學?，F(xiàn)代化治理推向了一個新高度。生成式AI助理、“有問必答”數(shù)字應用、“易班面對面”校長書記談心活動，三維一體、線上線下相結(jié)合，形成了西華大學網(wǎng)絡思政、精準思政的亮點。

那數(shù)字化網(wǎng)絡思政探索的難點和重點是什么呢？

“關鍵是數(shù)字素養(yǎng)的提升。”西華大學黨委宣傳部副部長趙高權(quán)說，易班迭代升級由書記、校長“雙組長”牽頭，學校黨委通過“三年行動計劃”為數(shù)字育人平臺建設和師生數(shù)字素養(yǎng)提升提供了頂層設計和條件保障。實施過程中，學校還堅持育人資源全部接入，教師、輔導員全員參與，確保全域覆蓋、精準有效。

“目前，還不是所有教師都會應用虛擬現(xiàn)實技術以及分析學生的數(shù)據(jù)畫像。”尹德志建議，思政教師要敢于擁抱新技術，這樣才能真正把道理講深講實。

如今，“西華易班”迭代升級已經(jīng)邁出構(gòu)建長效機制、改革網(wǎng)絡育人工作評價模式的“第三步”。在實踐探索的同時，西華大學圍繞數(shù)字思政的概念內(nèi)涵、理論基礎、機理機制等內(nèi)容進行深入研究，產(chǎn)出了一系列指導網(wǎng)絡思政實踐的理論成果。未來，西華大學將以理論研究為助推，深度融合大數(shù)據(jù)與思想政治工作，爭創(chuàng)網(wǎng)絡思政和智慧育人的“樣板間”。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 鐘興茂 張玥 記者 葛仁鑫）