安徽肥東：拓寬育人空間 勞動(dòng)基地歡樂多

“爺爺奶奶、叔叔阿姨，這是我們‘紫藤園’的蔬菜，綠色無(wú)公害、新鮮又健康……”日前，安徽省肥東縣店埠學(xué)區(qū)中心學(xué)校組織師生在校門口開展“義賣”活動(dòng)，一陣陣吆喝聲吸引了過(guò)往群眾前來(lái)購(gòu)買。很快，蔬菜就被大家搶購(gòu)一空，孩子們的小存錢罐收獲滿滿。

據(jù)活動(dòng)負(fù)責(zé)人吳玲老師介紹，在此之前還進(jìn)行了采摘及營(yíng)銷方式調(diào)研，目的就是讓孩子們親身經(jīng)歷了蔬菜種植、管理、銷售的全過(guò)程，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，感受到勞動(dòng)艱辛與快樂，培養(yǎng)勞動(dòng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，更懂得了勞動(dòng)的意義。同時(shí)，“義賣”所得將用于勞動(dòng)基地的建設(shè)，或慰問(wèn)敬老院老人，或作為貧困家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)用品補(bǔ)助等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。

說(shuō)起這所學(xué)?！白咸賵@”小菜園的故事，還要把時(shí)間軸拉回到2022年11月，在該校時(shí)任校長(zhǎng)關(guān)道合規(guī)劃布局下，全體教師一起開辟了“紫藤園”勞動(dòng)基地。

“當(dāng)時(shí)的‘紫藤園’還是一片荒地，土地很堅(jiān)硬，一鐵鍬挖下去，不是磚塊就是玻璃碴，老師們一邊挖一邊撿拾磚塊，等于從零開始?！眳橇嵴f(shuō)，勞動(dòng)基地最初的設(shè)計(jì)是中間圓形、四圍呈扇形布局，種上豌豆、蠶豆、小白菜、大蔥等作物，但因?yàn)橥恋刎汃?，作物生長(zhǎng)緩慢。

關(guān)道合帶領(lǐng)一班人找準(zhǔn)問(wèn)題的源頭，在確定因土壤肥力不夠?qū)е伦魑锷L(zhǎng)不佳的原因后，2023年開春后，學(xué)校就立即著手整飭這片貧瘠的地塊。“方案定下來(lái)后，立即給這塊地填上新土，又找來(lái)挖機(jī)，連夜翻土整地。”關(guān)道合動(dòng)情回憶，在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)校動(dòng)員老師們集思廣益，重新設(shè)計(jì)、規(guī)劃種植區(qū)，之后再添加各類有機(jī)肥、營(yíng)養(yǎng)土等，再翻土?！叭绱藥状瓮谕?、翻地、施肥，我們的勞動(dòng)基地才有了如今的生機(jī)?！?/p>

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨煉意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，近年來(lái)，肥東縣持續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)外勞動(dòng)基地建設(shè)。2022年考核認(rèn)定3家縣級(jí)學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐基地立項(xiàng)建設(shè)單位，其中管灣濕地公園、歡樂森林兩家勞動(dòng)基地被認(rèn)定為省級(jí)學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐基地立項(xiàng)和培育建設(shè)單位，2024年考核認(rèn)定“耕讀時(shí)光農(nóng)學(xué)社”等5個(gè)縣級(jí)學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐基地立項(xiàng)建設(shè)單位。這些為開展拓展勞動(dòng)教育提供了豐富的社會(huì)空間。

“行軍”，7小時(shí)徒步30多公里；生產(chǎn)，數(shù)百人植樹種土豆……2023年3月27日，在安徽肥東管灣國(guó)家濕地公園勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，1000多名來(lái)自安徽肥東尚真中學(xué)的同學(xué)分成幾組，建成了一支“學(xué)生軍”，開展了以“毅行管灣最美家鄉(xiāng)路，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神正青春”為主題的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

“近年來(lái)，肥東各校結(jié)合實(shí)際利用學(xué)校勞動(dòng)教育資源，開辟‘農(nóng)耕樂園’‘開心小農(nóng)場(chǎng)’‘紫薇園’等校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，滿足各年齡段學(xué)生多樣化勞動(dòng)實(shí)踐需求?！笨h教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，校內(nèi)校外的有機(jī)融合，讓勞動(dòng)育人不僅僅停留在一次勞動(dòng)課上，更多的是以勞動(dòng)實(shí)踐促身心發(fā)展，促綜合素養(yǎng)大提升。

“勞動(dòng)教育要促進(jìn)家校社會(huì)三位一體共同教育模式，并通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式推動(dòng)勞動(dòng)教育的展開?！痹诜蕱|縣勞動(dòng)教育學(xué)科教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，該縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)傅家安在講話中指出，各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)勞動(dòng)教育，結(jié)合實(shí)際探索并制定形成系統(tǒng)性、連貫性的勞動(dòng)教育課程體系。

近日，肥東縣店埠學(xué)區(qū)中心學(xué)校結(jié)合縣級(jí)課題《利用“三園”培養(yǎng)小學(xué)生勞動(dòng)技能的實(shí)踐研究》，開展了以《勞動(dòng)直播間 一起“趣”挖薯》為主題的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓老師們大呼過(guò)癮。

“艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，堅(jiān)毅果敢、頑強(qiáng)拼搏的意志，熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的品性，往往都是要經(jīng)歷較長(zhǎng)周期、付出相當(dāng)強(qiáng)度的‘出力流汗’的勞動(dòng)實(shí)踐才能獲得?！毙ｉL(zhǎng)白玉葉說(shuō)，老師們帶著同學(xué)們一起勞動(dòng)，通過(guò)洗、切、蒸、拌、炸、炒、烘焙，共同制作紅薯粉涼皮、紅薯梗炒肉絲、紅薯?xiàng)l……一道道用紅薯加工而成的美食，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)并超越了活動(dòng)的最大價(jià)值。

據(jù)了解，該校為喚醒和激發(fā)學(xué)生們“出力流汗”的意識(shí)，帶著高年級(jí)學(xué)生種下花生、南瓜、辣椒、山芋、茄子、西紅柿、黃瓜等作物，挖掘開墾、撒種澆水、拔草除蟲，一整套的勞動(dòng)實(shí)踐都有學(xué)生的親身參與，也使他們切實(shí)感受到出力流汗的快樂?！啊咸賵@’開辟至今，已有兩屆參與勞動(dòng)的學(xué)生畢業(yè)了，但是，這樣的勞動(dòng)體驗(yàn)一定是他們小學(xué)階段最難以忘懷的記憶片段。”白玉葉最后說(shuō)，“勞動(dòng)基地洋溢著幸福和歡笑。我想，這應(yīng)當(dāng)是勞育在校園里呈現(xiàn)的最美畫面?！保ㄖ袊?guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 方夢(mèng)宇 通訊員 昂衛(wèi)明）