中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會家校協(xié)同專委會2024年度學(xué)術(shù)年會在上海召開

中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦小新）近日，以“校家社協(xié)同助力教育綜合改革”為主題的中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會家校協(xié)同專業(yè)委員會2024年度學(xué)術(shù)年會在上海市閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)明強(qiáng)小學(xué)召開。

來自北京、上海、河北、遼寧、吉林、江蘇、浙江等二十多個省市的基層政府、教育行政部門負(fù)責(zé)人，中小學(xué)幼兒園教育工作者，以及北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué)、上海師范大學(xué)等高校的專家學(xué)者近300人參加了年會。

此次年會由上海市閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)教育發(fā)展促進(jìn)會承辦，北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院、華東師范大學(xué)上海終身教育研究院、上海市閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)明強(qiáng)小學(xué)協(xié)辦。

與會人員緊密結(jié)合國家教育發(fā)展戰(zhàn)略和教育綜合改革，圍繞校家社協(xié)同育人的機(jī)制建設(shè)、路徑創(chuàng)新、實踐探索及“教聯(lián)體”等關(guān)鍵詞展開了深入探討和交流。

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會副會長黃海洋表示，家校協(xié)同專委會成立以來在學(xué)術(shù)研究、理論培訓(xùn)、實踐論證等方面已經(jīng)開展了一系列有成效的工作，今后還要聚焦一些核心問題展開新的研討與推進(jìn)，讓家校社協(xié)同育人持續(xù)保持生機(jī)和活力。

上海市閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長鐘華介紹了七寶鎮(zhèn)在打造具有本地特色的“七寶同心圓”協(xié)同育人品牌，及通過實施實體化、清單化管理推動家校社之間互聯(lián)互通、共建共享的情況。他表示，經(jīng)過兩年的實踐和探索，已經(jīng)實現(xiàn)了家庭、學(xué)校、社會“三向賦能”，并構(gòu)建了一個多方共贏的新樣態(tài)。

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會家校協(xié)同專委會理事長蘇君陽結(jié)合國家近年來頒布的一系列關(guān)于協(xié)同育人的相關(guān)政策及《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人的重大意義，并提到家校協(xié)同專委會未來將圍繞自身的宗旨和使命，重點做好科研規(guī)劃與管理、開展家校社協(xié)同育人實驗區(qū)建設(shè)、為會員與社會提供高質(zhì)量的專業(yè)服務(wù)及做好家校社協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)的決策咨詢工作。

在專家報告環(huán)節(jié)，來自上海社會科學(xué)院、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會區(qū)域教育專委會、上海師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、北京師范大學(xué)等高校和機(jī)構(gòu)的多位專家學(xué)者，聚焦“教聯(lián)體”建設(shè)、教育生態(tài)構(gòu)建、區(qū)域教育發(fā)展、社區(qū)角色與功能、家長教育焦慮、留守兒童社會情感能力發(fā)展等協(xié)同育人中的熱點問題進(jìn)行了闡述和探討。

年會設(shè)計了區(qū)域“教聯(lián)體”建設(shè)論壇和局長論壇，通過思想和觀點的碰撞帶給與會者思考。

區(qū)域“教聯(lián)體”建設(shè)論壇上，來自上海市閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)、江蘇省常州市龍虎塘街道、安徽省淮南市八公山區(qū)、山東省東營市墾利區(qū)的相關(guān)領(lǐng)域負(fù)責(zé)人，圍繞協(xié)同育人的政策統(tǒng)籌、機(jī)制構(gòu)建、模式創(chuàng)新以及此過程中的痛點難點問題展開交流，探討如何凝聚強(qiáng)大的社會協(xié)同力，推進(jìn)校家社協(xié)同育人和“教聯(lián)體”建設(shè)。

局長論壇則聚焦教育行政部門在協(xié)同育人和“教聯(lián)體”建設(shè)中的角色、實踐與挑戰(zhàn)等問題，邀請了上海市金山區(qū)、遼寧省大連市中山區(qū)、安徽省滁州市瑯琊區(qū)、山東省淄博市周村區(qū)等四個教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人，結(jié)合各自區(qū)域?qū)嶋H與創(chuàng)新進(jìn)行了交流，并探討了如何應(yīng)對協(xié)同育人過程中的新問題與新挑戰(zhàn)。

為了給更多教育一線工作者搭建充分交流的平臺，學(xué)術(shù)年會設(shè)置了“微報告”環(huán)節(jié)。邢臺學(xué)院校長蔡振禹從特色學(xué)校建設(shè)的角度分享了家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”路徑探索的思考和經(jīng)驗；上海七寶明強(qiáng)小學(xué)校長姚鳳介紹了該校在學(xué)區(qū)化背景下推進(jìn)協(xié)同育人的創(chuàng)新探索與成效。還有十余名來自內(nèi)蒙古赤峰市敖漢旗職業(yè)中學(xué)、浙江省杭州市富陽區(qū)銀湖中學(xué)、河北省廊坊市安次區(qū)第二幼兒園等中小學(xué)幼兒園的負(fù)責(zé)人及高校的專家學(xué)者分享了在協(xié)同育人方面的理論研究和實踐成果。