教育法治與中國教育法學自主知識體系建構(gòu)學術(shù)研討會在華東師范大學舉行

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）12月8日，“教育法治與中國教育法學自主知識體系建構(gòu)”學術(shù)研討會暨教育法學青年學者論壇在華東師范大學普陀校區(qū)舉行，來自全國各高校從事教育法治和教育法學自主體系研究的專家、學者及相關(guān)學術(shù)期刊代表近60人齊聚一堂，展開研討交流。

教育部政策法規(guī)司副司長翟剛學在發(fā)言中指出，中國擁有世界上最龐大的教育系統(tǒng)，建立有效的教育法治體系至關(guān)重要，希望學術(shù)界積極參與教育法學研究和教育法典編纂研究，為教育強國建設(shè)提供堅實的法治保障。

首都師范大學特聘教授、教育科學學院首席專家勞凱聲探討了智能時代教育法學的學科建設(shè)問題，強調(diào)該領(lǐng)域亟需適應(yīng)知識創(chuàng)新的新趨勢。他建議采用跨部門法律觀來打破學科間的壁壘，促進知識的共享與創(chuàng)新。

華東師范大學終身教授、《華東師范大學學報（教育科學版）》編委會主任袁振國探討了教育法與教育政策的關(guān)系。他指出，教育法學應(yīng)根植于實踐，重視教育法和教育政策之間的互動，以及其在不同教育層次上的作用。

北京師范大學中國教育與社會發(fā)展研究院教授、國家督學、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會副會長褚宏啟認為，建立自主知識體系的核心在于明確教育法律關(guān)系的主體，特別是受教育權(quán)。法律研究應(yīng)從理論回歸實踐，借鑒傳統(tǒng)文化的有益成分，同時引入現(xiàn)代法治理念，增強教育法學的實際應(yīng)用能力，以推動中國教育法學的創(chuàng)新與發(fā)展。

下午，舉行了教育法學青年學者論壇暨上海市教育法學人才沙龍，來自上海各高校的青年學者展示了各自的代表性研究成果，交流了相關(guān)研究進展，點評專家進行現(xiàn)場評議。

本次會議由上海市教委政策法規(guī)處、上海市法學會教育法學研究會、華東師范大學學報（教育科學版）、華東師范大學法學院、華東師范大學教育立法咨詢與服務(wù)研究基地共同主辦。