遼寧：嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)校電子產(chǎn)品使用管理

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉玉）為保護(hù)學(xué)生視力健康，規(guī)范中小學(xué)校電子產(chǎn)品使用管理，近日，遼寧省教育廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)課堂教學(xué)電子產(chǎn)品使用與管理工作的通知》，從控制使用時(shí)長、科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)、提高應(yīng)用能力、保障應(yīng)用效果等方面提出要求，嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)校電子產(chǎn)品使用管理，保護(hù)學(xué)生視力健康。

通知提出，學(xué)校布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)。要合理使用電子產(chǎn)品，使用電子產(chǎn)品開展教學(xué)時(shí)長原則上不超過教學(xué)總時(shí)長的30%。非課件使用時(shí)段，要及時(shí)將電子產(chǎn)品切換成“休屏”或“黑屏”模式。學(xué)校要為學(xué)生提供良好的采光與照明環(huán)境。學(xué)生與電子白板間距應(yīng)達(dá)到3米以上或不小于屏幕對角線距離的4倍。同時(shí)，根據(jù)室內(nèi)室外光照情況，適時(shí)調(diào)節(jié)顯示亮度、強(qiáng)度，避免距離、角度、光線等因素對學(xué)生視力健康帶來不良影響。

要求中小學(xué)校充分考慮不同學(xué)段學(xué)生視力發(fā)育和認(rèn)知特點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)科教學(xué)電子產(chǎn)品使用計(jì)劃。通過集體備課做好教學(xué)設(shè)計(jì)，找準(zhǔn)運(yùn)用電子產(chǎn)品解決教學(xué)問題的契合點(diǎn)，合理選擇和使用技術(shù)資源工具。同時(shí)，要保障應(yīng)用效果。電子產(chǎn)品配備須符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)因地制宜地選擇性能適用、價(jià)格合理的技術(shù)方案，提高電子設(shè)備的使用效益。電子課件要規(guī)范簡潔、重點(diǎn)突出、內(nèi)容準(zhǔn)確，字體字號合適，優(yōu)先選擇畫質(zhì)清晰、色彩柔和、無頻閃的電子教學(xué)資源。嚴(yán)禁用電子課件代替板書。

強(qiáng)調(diào)中小學(xué)校電子產(chǎn)品使用要提高應(yīng)用能力。建立基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新的教師信息素養(yǎng)提升機(jī)制，引導(dǎo)教師不斷提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的綜合能力，全面促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合。

此外，還要強(qiáng)化評價(jià)管理。要求各級各類教學(xué)評價(jià)工作，如精品課遴選、優(yōu)秀課評選、示范課展示等，要建立和完善信息技術(shù)輔助教學(xué)評價(jià)指標(biāo)。學(xué)校要建立信息技術(shù)輔助教學(xué)工作的監(jiān)管評價(jià)機(jī)制，要根據(jù)評價(jià)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整，優(yōu)化資源和設(shè)備使用方式，切實(shí)保護(hù)學(xué)生視力健康。

最后特別強(qiáng)調(diào)，中小學(xué)校要本著按需、必要、適宜、創(chuàng)新原則，加強(qiáng)電子產(chǎn)品規(guī)范使用。堅(jiān)持信息技術(shù)輔助教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合，避免過度依賴，加強(qiáng)師生交流互動，為學(xué)生留有充分思考時(shí)間，提升教育教學(xué)質(zhì)量。在深入推進(jìn)教育數(shù)字化、加強(qiáng)智慧校園建設(shè)、提升師生數(shù)字素養(yǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生信息化課堂教學(xué)環(huán)境下良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣，讓數(shù)字技術(shù)更好地為全面育人服務(wù)。